·學(xué)校師生參加文藝匯演·

與別的學(xué)校相比，省民專(zhuān)實(shí)在太特殊了。

作為省級(jí)唯一一所民族類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，其招生范圍覆蓋云南16 個(gè)州市、129 個(gè)縣、1370 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且以偏遠(yuǎn)、貧困、少數(shù)民族地區(qū)為主。以2018 年為例，學(xué)校在校生總數(shù)5137 人，少數(shù)民族學(xué)生占70%以上，生源基本涵蓋了云南省內(nèi)25 個(gè)世居少數(shù)民族。

自1979 年建校伊始，省民專(zhuān)就在上級(jí)有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，堅(jiān)持“辦民族特色學(xué)校，育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為民族地區(qū)服務(wù)”的辦學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起為少數(shù)民族和邊疆民族地區(qū)培養(yǎng)中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和民族干部的重任。過(guò)往的40 年里，省民專(zhuān)一直為提升云南民族教育事業(yè)負(fù)重前行，不斷地創(chuàng)新、嘗試、探索。

·新生入學(xué)咨詢(xún)·

·整潔的學(xué)生宿舍·

“定制化”的貼心管理

“有些孩子在來(lái)省民專(zhuān)讀書(shū)之前，到過(guò)最遠(yuǎn)的地方可能就是縣城，他們一下子來(lái)到省城，生活上一時(shí)感到不適應(yīng)是必然的?！笔∶駥?zhuān)不少老師都覺(jué)得，各民族新生在入學(xué)之后，由于彼此間在語(yǔ)言、習(xí)俗、文化等方面存在一定差異，容易出現(xiàn)民族地域的小圈子、融入集體慢、相互交流少等情況。這就需要學(xué)校加強(qiáng)自身的服務(wù)能力，做好對(duì)各族學(xué)生的管理工作。

“教學(xué)管理工作不但與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)休戚相關(guān)，而且對(duì)于維護(hù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)具有重要意義?！备毙ｉL(zhǎng)馬勇鵬介紹，為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，省民專(zhuān)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的規(guī)范化管理，逐步建立起一套包括早晚自習(xí)、宿舍管理、勞動(dòng)衛(wèi)生、早操、黑板報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)等完善的學(xué)生管理制度，做到了環(huán)環(huán)有檢查、天天有記錄、周周有評(píng)比。

學(xué)生管理制度對(duì)可能出現(xiàn)的一系列問(wèn)題作了相關(guān)規(guī)定，尤其是對(duì)喝酒、打架、夜不歸宿等不文明行為規(guī)定了較為嚴(yán)厲的處罰措施?！氨热鐚W(xué)生夜不歸宿，第一次給予警告，第二次給予留校察看，第三次勸退。喝酒打架，只要出現(xiàn)就給予記過(guò)以上處分直至開(kāi)除?！痹趪?yán)格執(zhí)行了一段時(shí)間后，省民專(zhuān)已完全杜絕了夜不歸宿，喝酒打架等現(xiàn)象也大幅度減少。

“在規(guī)范管理的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)新工作方式方法，加強(qiáng)各族學(xué)生之間的交往交流交融，做好學(xué)業(yè)幫扶工作。”馬勇鵬介紹。

針對(duì)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境慢的問(wèn)題，學(xué)校以校區(qū)管理辦為單位，成立了書(shū)法、街舞、手工等社團(tuán)，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，搭建交流互動(dòng)平臺(tái)；針對(duì)民族文化差異問(wèn)題，省民專(zhuān)以班級(jí)為單位，采取召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展趣味活動(dòng)的方式，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)學(xué)生友誼；對(duì)于能歌善舞的少數(shù)民族學(xué)生，省民專(zhuān)還積極聯(lián)系并組織他們參加各種公益活動(dòng)，使他們擁有展示自我和本民族文化的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

最貼心的是針對(duì)學(xué)校心理教育需求量大，而師資不足的情況，省民專(zhuān)積極爭(zhēng)取昆明市西山區(qū)團(tuán)委的支持，在校內(nèi)建立了昆明市西山區(qū)青少年事務(wù)服務(wù)中心“駐校社工站”，還與昆明市心理健康教育名師工作室開(kāi)展合作，打造學(xué)校心理健康教育基地，向?qū)W生提供心理健康教育和心理咨詢(xún)服務(wù)。

因在學(xué)生管理工作上的顯著成效，省民專(zhuān)被上級(jí)有關(guān)部門(mén)評(píng)為“云南省職業(yè)院校學(xué)生管理十五強(qiáng)學(xué)校”。

不斷創(chuàng)新的教學(xué)方式

受地理環(huán)境、歷史條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族狀況等諸多因素影響，邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平相對(duì)落后，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)呈現(xiàn)出底子薄、邏輯思維能力差、專(zhuān)注力弱等問(wèn)題。

怎么辦？省民專(zhuān)選擇的最佳路徑是不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合專(zhuān)業(yè)要求，為少數(shù)民族學(xué)生打造更加“貼身”的教學(xué)方法。

“請(qǐng)大家打開(kāi)手機(jī)，我們一起百度下抽煙的肺是什么樣子，喝酒的肝又是什么樣子?！庇兄嗄暌痪€教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的虞云川心里非常清楚一個(gè)道理：教育教學(xué)一定要講究方式方法。一些少數(shù)民族學(xué)生邏輯思維差，但圖像思維能力很強(qiáng)，要善于利用這一點(diǎn)。

在講解吸煙有害時(shí)，假如只給他們列舉一堆生物學(xué)、環(huán)境學(xué)的數(shù)據(jù)，學(xué)生很難理解。那不如就來(lái)次視覺(jué)沖擊，讓學(xué)生通過(guò)直觀的感受形成自己的判斷。有學(xué)生在看到漆黑的肺和糜爛的口腔等“重口味”照片之后，當(dāng)即表示“嚇到了”，進(jìn)而從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)煙酒的態(tài)度。

虞云川愛(ài)鉆研，她總不斷地從學(xué)生的角度想，怎樣教學(xué)他們才能聽(tīng)得懂。有一段時(shí)間，虞云川觀察到，校內(nèi)有不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，已經(jīng)到了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、生活的程度。這讓從沒(méi)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的虞云川犯了難，“我自己都不知道打游戲是怎么一回事，和學(xué)生不在一個(gè)頻道上，怎么對(duì)話？”

·民族服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師服裝設(shè)計(jì)作品·

虞云川決定“現(xiàn)身說(shuō)法”——她加入到了游戲大軍中，拿出休息時(shí)間“刻苦攻關(guān)”，直到把“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”這款游戲玩到了全班第一。當(dāng)和學(xué)生打成一片后，虞云川細(xì)細(xì)地和學(xué)生們講游戲占用了她多少的時(shí)間、精力和金錢(qián)，再以“高手”的資歷闡明“游戲是個(gè)坑”“永遠(yuǎn)不可能通關(guān)”“玩游戲者就是游戲公司的肥羊”的道理，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清虛擬與現(xiàn)實(shí)，慢慢醒悟。

曾經(jīng)負(fù)責(zé)電商課程教學(xué)的飛向宇也是位創(chuàng)新教學(xué)方法的“高手”。電商課程要怎么開(kāi)才最好？飛向宇給出的回答就兩個(gè)字：實(shí)踐！只有在一單一單的交易中、在一次一次的問(wèn)答中、在一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的解決中，學(xué)生才能真正學(xué)好這門(mén)課。

2008-2011 期間，飛向宇開(kāi)起了自己的淘寶網(wǎng)店。期間，對(duì)電商運(yùn)營(yíng)中所涉及的物流、管理、營(yíng)銷(xiāo)、客服等各個(gè)流程有了較為深入的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上將自己的心得和經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)為實(shí)作手冊(cè)，其中包括了“在給網(wǎng)店上貨時(shí)應(yīng)注意什么？”“怎樣免費(fèi)開(kāi)U 盾？”等一系列十分“接地氣”的內(nèi)容，與一般教材相比更具實(shí)用性。

她將這本實(shí)用性突出的教材與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把淘寶網(wǎng)店搬進(jìn)了教室里，將相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠聽(tīng)懂和接受的一個(gè)個(gè)實(shí)操任務(wù)。對(duì)那些來(lái)自貧困山區(qū)、從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的少數(shù)民族學(xué)生，她會(huì)從最基礎(chǔ)的二維碼開(kāi)始講起，手把手帶著學(xué)生做網(wǎng)上銀行申請(qǐng)、網(wǎng)上收付款等練習(xí)。

在省民專(zhuān)，像飛向宇、虞云川這樣為了做好教學(xué)工作而不斷創(chuàng)新教學(xué)方法的教師比比皆是。他們熟知少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，能在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，以更符合少數(shù)民族學(xué)生的方法去教學(xué)，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力的同時(shí)，也贏得了校內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生們的喜愛(ài)與尊敬。

·烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生在技能節(jié)上展示刀功·

·民族工藝品設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在上實(shí)作課·

真摯、感人的師生情感

省民專(zhuān)新學(xué)期第一課有個(gè)固定的開(kāi)場(chǎng)白——授課的少數(shù)民族教師在向大家進(jìn)行自我介紹時(shí)，會(huì)特別提到自己是什么民族，再說(shuō)上一句“我和大家一樣都是來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)”?？蓜e小看了這一句話，它能一下子拉近學(xué)生和老師之間的距離。

省民專(zhuān)的黨總支副書(shū)記楊志松介紹，“我們學(xué)校大多數(shù)老師都來(lái)自邊疆少數(shù)民族地區(qū)，其中，有一半以上的老師是少數(shù)民族。這給很多剛到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，包括他們的家長(zhǎng)一種天然親切感。”

老師們都很看重這種親切感，他們總是精心地呵護(hù)這最初的感受，讓它最終成長(zhǎng)為一株飽含師生情感的參天大樹(shù)。

省民專(zhuān)歷來(lái)有家訪的傳統(tǒng)，雖然學(xué)生們大多來(lái)自邊疆民族地區(qū)，家庭所在地交通不便，但是每年老師們還是堅(jiān)持抓住一切機(jī)會(huì)，不定期進(jìn)行家訪。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，每一次家訪都有可能改變學(xué)生的命運(yùn)。

李抒洋是云南省民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校幼教班的班主任，因?yàn)槟贻p，同學(xué)們都叫她“姐姐”。這天，一位保山市龍陵縣的傈僳族男孩曹再祖坐到了她的面前，“姐姐，我想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的汽修專(zhuān)業(yè)我不喜歡，想轉(zhuǎn)來(lái)您教的幼教專(zhuān)業(yè)。”

汽修是很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，尤其適合男孩子，為什么要來(lái)學(xué)習(xí)幼教呢？李抒洋好奇了。詢(xún)問(wèn)之后，李抒洋了解到曹再祖選汽修專(zhuān)業(yè)是為了順從父母的想法，他的興趣其實(shí)在幼教。為了了解曹再祖父母的想法、幫助曹再祖實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的愿望，李抒洋乘車(chē)600 公里，花費(fèi)了10 多個(gè)小時(shí)，抵達(dá)曹再祖家所在的村寨。

對(duì)于李抒洋的到來(lái)，曹再祖的父母非常意外。因?yàn)槁吠緦?shí)在是太遙遠(yuǎn)了，對(duì)于這個(gè)村寨里的傈僳族家庭而言，“家訪”這個(gè)詞語(yǔ)太陌生了。一開(kāi)始，他們認(rèn)為李抒洋是打著“家訪”的旗號(hào)來(lái)旅游的。然而，李抒洋開(kāi)口閉口談?wù)摰脑掝}全部與他們家孩子有關(guān)，他們的態(tài)度也鄭重起來(lái)。

李抒洋和曹再祖父母從選汽修專(zhuān)業(yè)聊到幼教專(zhuān)業(yè)，從就業(yè)市場(chǎng)聊到發(fā)展前景，從學(xué)習(xí)動(dòng)力聊到學(xué)習(xí)效果。曹再祖的父親一直低著頭，一個(gè)勁兒地抽著煙斗，夜色將至?xí)r，這位倔強(qiáng)的父親經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，終于同意曹再祖轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)?！安粸閯e的，就憑李老師大老遠(yuǎn)跑來(lái)做家訪，就可以看出，她是真心為了咱們的孩子，她是一個(gè)好老師?！?/p>

換了專(zhuān)業(yè)以后，曹再祖的學(xué)習(xí)熱情讓所有老師都驚訝不已。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)，別人吃飯或者休息的時(shí)候，他還是在學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒那些微妙的、可愛(ài)的心理、行為，以及相關(guān)的深?yuàn)W理論，曹再祖掌握得一清二楚，分析得頭頭是道。后來(lái)，曹再祖以全校第一名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。2016 年，在積累了足夠的資金和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，他在龍陵縣城辦了一家幼兒園，如今，已是小有名氣。

校長(zhǎng)魚(yú)波介紹，“現(xiàn)在一些學(xué)校把老師從學(xué)生管理、班主任這種模式中解脫出來(lái)，把學(xué)生管理交給第三方團(tuán)隊(duì)做，一些學(xué)校班主任從學(xué)生入校到畢業(yè)都叫不出所有學(xué)生的名字。但我們學(xué)校覺(jué)得，既教書(shū)又育人是我們的辦學(xué)特點(diǎn)，師生感情深厚，亦師亦友，更似親人，我們的畢業(yè)生無(wú)論走到什么崗位都會(huì)惦念著學(xué)校?！?/p>

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，省民族中專(zhuān)多數(shù)老師又上課又當(dāng)班主任，有的還擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，工作量非常大。他們?nèi)諒?fù)一日的付出，讓自己成為離鄉(xiāng)背井地來(lái)到昆明求學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生們的親人們。

在這里，有為學(xué)生奔波600 公里家訪的李抒洋；有危急時(shí)刻伸援手、從教30 年的“媽咪”唐紅；有幫學(xué)生戒網(wǎng)游，“刻苦攻關(guān)”游戲的虞云川……在這里，師生之間的情感源于民族的身份，源于相似的經(jīng)歷，但又超越了地域、超越了民族、超越了血緣，在這個(gè)情感日益淡漠的當(dāng)代社會(huì)里，顯得閃閃發(fā)光，尤為珍貴。

美美與共

楊立英是民族中專(zhuān)的老教師，多年來(lái)，一直負(fù)責(zé)著“經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)”的教學(xué)。她的課，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)——她會(huì)在一個(gè)學(xué)期的課程中引入六次以上的學(xué)習(xí)討論和發(fā)言。所涉及的內(nèi)容既有關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、“三個(gè)離不開(kāi)”“五個(gè)認(rèn)同”的宏大話題，也有家鄉(xiāng)情況、土特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣的中觀討論，還有來(lái)自個(gè)人的學(xué)習(xí)體悟。

·豐富多彩的校園文化活動(dòng)·

“上臺(tái)交流的同學(xué)都認(rèn)為收獲很大，聽(tīng)講同學(xué)也能得到很多啟發(fā)，這種演講交流活動(dòng)，拓展了學(xué)生視野、鍛煉了個(gè)人能力，還起到了帶動(dòng)和輻射作用，能明顯提高民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的效果?！痹跅盍⒂⒖磥?lái)，針對(duì)中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，需要選擇他們能接受、愿配合的方式。討論與發(fā)言的方式能使各民族學(xué)生相互熟悉、相互認(rèn)同。

在省民專(zhuān)，課堂內(nèi)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育形式還很多樣。2017 年，民族音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)與西雙版納州歌舞團(tuán)聯(lián)合開(kāi)辦第二個(gè)“訂單班”，原本該班學(xué)生只需要學(xué)習(xí)西雙版納州特有的民族舞蹈即可，但省民專(zhuān)認(rèn)為，這些學(xué)生還需要了解更多的少數(shù)民族文化。

“現(xiàn)在他們不僅要學(xué)云南各民族的舞蹈，還要學(xué)新疆少數(shù)民族和蒙古族、藏族等北方民族的舞蹈，不能把他們的視野禁錮了。”魚(yú)波認(rèn)為，通過(guò)學(xué)習(xí)其他民族的舞蹈，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解這些民族的宗教、文化、藝術(shù)，而通過(guò)大家相互借鑒、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中優(yōu)秀的文化，能達(dá)到共同進(jìn)步的目的，最終，在潛移默化中傳遞出“中華民族一家親”的理念。

其實(shí)，省民專(zhuān)的民族團(tuán)結(jié)教育并未止步于課堂內(nèi)，一進(jìn)校園，你就能通過(guò)各種事物感受到濃郁的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育氛圍。

省民專(zhuān)將墻報(bào)、櫥窗、?？⒑诎鍒?bào)、宣傳畫(huà)等作為“56 個(gè)民族是一家”的宣傳載體，宣傳活動(dòng)做到全面深入、不留死角，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)本民族文化的自信心與自豪感。

省民專(zhuān)還開(kāi)設(shè)了校內(nèi)民族文化長(zhǎng)廊，圖文并茂地介紹各民族風(fēng)俗習(xí)慣、民族服飾、各民族英雄人物等，讓各民族文化在此共同展現(xiàn)。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：“我們充分利用優(yōu)秀民族影視作品播映、主題班會(huì)等形式向?qū)W生介紹不同民族的文化習(xí)俗，倡導(dǎo)學(xué)生尊重不同民族的文化，學(xué)習(xí)借鑒不同的民族優(yōu)秀文化?！?/p>

此外，學(xué)校還開(kāi)辦了10 個(gè)民族文化社團(tuán)，每年組織一次“中華經(jīng)典詩(shī)文集體朗誦活動(dòng)”，在充分展示少數(shù)民族學(xué)生精神風(fēng)貌的同時(shí)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

多年來(lái)，省民專(zhuān)被國(guó)務(wù)院、云南省政府授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“全國(guó)各民族青年團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“云南省民族優(yōu)秀文化教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在幾代人的努力下，省民專(zhuān)真正成為了一個(gè)“各美其美，美人之美，美美與共”的大家庭。