鄭麗萍

（廣西科技大學(xué) 外語(yǔ)學(xué)院，廣西 柳州 545006）

一、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)探源

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于新興的學(xué)科，其是利用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的方法，對(duì)語(yǔ)言水平所受到的實(shí)際影響展開(kāi)研究，具體來(lái)說(shuō)就是要對(duì)文化、收入、市場(chǎng)等受到語(yǔ)言的影響予以明確，并對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言予以有效保護(hù)。在1965年，美國(guó)人Jacob Marschak 首次提出了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)概念，其一直關(guān)注的是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，在研究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中是不能缺少的，語(yǔ)言呈現(xiàn)出明顯的經(jīng)濟(jì)特征。[1]在此之后，關(guān)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究逐步展開(kāi)。在20 世紀(jì)70年代，人力資本理論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)受到了普遍關(guān)注，在其影響下，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究工作也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，雙語(yǔ)教育、語(yǔ)言政策成為了研究的重點(diǎn)，尤其是語(yǔ)言和收入之間的具體關(guān)系更受到了極大關(guān)注。在20 世紀(jì)90年代，很多的歐洲國(guó)家針對(duì)語(yǔ)言政策，雙語(yǔ)人員的收入展開(kāi)深入研究。除了針對(duì)以上內(nèi)容展開(kāi)研究外，語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的關(guān)系，詞匯的變化，語(yǔ)言和貿(mào)易間的關(guān)系也是研究的方向。在20 世紀(jì)90年代后期，在對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題展開(kāi)研究的過(guò)程中，主要采用的是博弈論方法，并形成了全新的研究流派，即現(xiàn)代流派。在當(dāng)前時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度持續(xù)加快，社會(huì)的信息化程度也提高了很多，這就為語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，此項(xiàng)研究的受重視程度也大幅提升，很多國(guó)家的學(xué)者對(duì)此展開(kāi)了深入研究。在我們國(guó)家，20 世紀(jì)末期才真正開(kāi)始對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行研究，許其潮在1999年將語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)正式引入到國(guó)內(nèi)，從2004年起，針對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究才變得熱絡(luò)起來(lái)。本文主要針對(duì)國(guó)內(nèi)在2008年至2018年這段時(shí)間內(nèi)在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究所得展開(kāi)評(píng)述，以期能夠使得相關(guān)的研究人員能夠?qū)?guó)內(nèi)的研究狀況有切實(shí)的了解，把握我們國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)研究中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，進(jìn)而將語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在將來(lái)的走向予以明確，如此方可使得我們國(guó)家針對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究更為深入。

二、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)概念界定與討論

格林（1996）是第一位提出語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者，在其看來(lái)，研究表征語(yǔ)言變量關(guān)系的過(guò)程中，可通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)概念、工具展開(kāi)研究。[2]研究的重點(diǎn)集中于對(duì)經(jīng)濟(jì)變量能夠起到作用的關(guān)系。Chiswick（2008）對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的界定是通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)方法、工具來(lái)對(duì)語(yǔ)言能力涉及的各種因素展開(kāi)研究。[3]張衛(wèi)國(guó)（2011）認(rèn)為，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究所采用的是經(jīng)濟(jì)學(xué)方法、工具，其研究的是語(yǔ)言形成的具體過(guò)程，并了解語(yǔ)言對(duì)行為帶來(lái)的具體影響。[4]不少的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)者也針對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了深入研究，在這些學(xué)者看來(lái)，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)本就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)重要分支。

綜上所述，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)所呈現(xiàn)出的特征如下：

（1）語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)所擁有的內(nèi)涵處于持續(xù)擴(kuò)大狀態(tài)。從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)出現(xiàn)時(shí)，其受關(guān)注程度就是較高的，相關(guān)的研究工作持續(xù)展開(kāi)，研究所涉及的內(nèi)容變得更為豐富。在研究之初，主要是在經(jīng)濟(jì)性層面上對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象、語(yǔ)言問(wèn)題展開(kāi)研究，之后研究的則是語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)之間呈現(xiàn)出的具體關(guān)系，還有就是語(yǔ)言引起的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，比如語(yǔ)言對(duì)收入、貿(mào)易產(chǎn)生了何種影響；語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)是怎樣形成的等。

（2）在對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)研究時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論、方法、工具得到了高效應(yīng)用。在現(xiàn)階段，關(guān)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的界定并未統(tǒng)一起來(lái)，然而很多的學(xué)者在研究時(shí)多是以經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一些研究方法展開(kāi)研究工作。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度研究語(yǔ)言的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)方法的應(yīng)用，這屬于方法論問(wèn)題。隨著時(shí)代逐漸發(fā)展，方法論也在持續(xù)更新中。格林（1996）明確指出，對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)研究時(shí)，采用的方法是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，需要重點(diǎn)關(guān)注的是前提假設(shè)、論證過(guò)程[2]。Rubinstein（2000）認(rèn)為，對(duì)語(yǔ)言的本質(zhì)以及進(jìn)化的過(guò)程予以研究時(shí)，主要采用的是優(yōu)選論、演化博弈論[5]。張衛(wèi)國(guó)（2012）認(rèn)為在對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)研究時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、方法，不能只是將概念予以應(yīng)用，針對(duì)具體的問(wèn)題展開(kāi)具體分析，確保方法的應(yīng)用效果切實(shí)提升[6]。

（3）語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)呈現(xiàn)出明顯的跨學(xué)科特征。在現(xiàn)階段，跨學(xué)科是研究的主流。從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)下的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇已經(jīng)擴(kuò)大了很多，除了站在經(jīng)濟(jì)學(xué)層面對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行研究外，同時(shí)還要從語(yǔ)言角度對(duì)經(jīng)濟(jì)展開(kāi)研究，這就是因?yàn)槠涫蔷哂锌鐚W(xué)科特性。對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行分析可知，其涉及的學(xué)科主要是語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，此外還包括另外一些學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。以經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行審視，其和教育、管理以及投資等方面的經(jīng)濟(jì)性是有相互重疊的。另外來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言本就含有制度特性，所以說(shuō)，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與制度經(jīng)濟(jì)性之間是存在一定關(guān)系的。從語(yǔ)言學(xué)角度對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)予以審視，其和社會(huì)、文化等方面的語(yǔ)言學(xué)在一些方面是交叉的。正因?yàn)檎Z(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是具有跨學(xué)科特性的，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者均會(huì)對(duì)其展開(kāi)研究。

（4）從廣義層面來(lái)說(shuō)，在對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)研究時(shí)，有兩個(gè)主題是不能忽視的，首先是語(yǔ)言變量對(duì)于經(jīng)濟(jì)變量所產(chǎn)生的實(shí)際影響，其次是語(yǔ)言變量和經(jīng)濟(jì)變量存在的具體關(guān)系。從狹義層面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的就是語(yǔ)言。

三、文獻(xiàn)檢索范圍

本文以CNKI 數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)源，對(duì)論文主題詞——語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行檢索，期刊跨度為2008年1月到2018年12月，共十年。來(lái)源文獻(xiàn)選擇核心期刊。通過(guò)檢索，2008年至2018年間國(guó)內(nèi)核心期刊有關(guān)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的文章共90 篇（見(jiàn)表1）。黃少安（2012）對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)及其相關(guān)研究的取向進(jìn)行了五大分類[7]，分別如下：

（1）以人力資本論為基礎(chǔ)，針對(duì)語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)所呈現(xiàn)的關(guān)系進(jìn)行研究，著重研究語(yǔ)言和收入的關(guān)聯(lián)性，語(yǔ)言的發(fā)展以及相關(guān)的語(yǔ)言政策；

（2）從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，針對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、想象展開(kāi)探究，同時(shí)對(duì)和語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)分析；

（3）利用經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一些方法針對(duì)各種語(yǔ)言產(chǎn)生、演化進(jìn)行研究；

（4）對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言修辭展開(kāi)研究；

（5）對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)之間的關(guān)聯(lián)性展開(kāi)深入研究。

本文在對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)研究時(shí)，主要針對(duì)的是我們國(guó)家語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)蓬勃發(fā)展時(shí)期（2008年-2018年）的相關(guān)文章進(jìn)行了考察分析。但在分析中筆者發(fā)現(xiàn)，作為一門20 世紀(jì)才引入中國(guó)的新興交叉學(xué)科，，很多研究者從新興學(xué)科的角度介紹國(guó)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及關(guān)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)學(xué)科建設(shè)的理論探討，因此，增列了一項(xiàng)：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究。

四、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的狀況

（一）總體趨勢(shì)分析

通過(guò)下圖可知，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在國(guó)內(nèi)核心期刊的發(fā)表量總體基本處于上升趨勢(shì)，但一直處于波折狀態(tài)，從2008年的年發(fā)表量4 篇，經(jīng)過(guò)10年發(fā)展上升到了2018年的7 篇，其中有上下起伏的過(guò)程，2017年發(fā)表了15 篇達(dá)到了頂峰階段。

圖1 總體趨勢(shì)

2008年到2018年底，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)論文在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表的95 篇文章當(dāng)中，剔除介紹性的文章后，在88 篇研究性文章中只有6 篇屬于實(shí)證性研究（empirical studies），只占6.81%，其余82 篇文章均屬于非材料性研究（non-empirical studies）。

（二）十年的研究主題詞分布

圖2 主題分布

通過(guò)CNKI 的計(jì)量可視化分析檢索結(jié)果得知，十年內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究熱點(diǎn)主題前十位的分布情況，去除中華人民共和國(guó)、財(cái)政管理這兩個(gè)詞義寬泛、特點(diǎn)不突出的關(guān)鍵詞從后，具體情況如圖二，其中研究最多的領(lǐng)域是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)，82 篇占55.4%，其次是語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)13 篇8.78%，排名第三的是經(jīng)濟(jì)學(xué)視角12 篇，占8.11%，接下來(lái)的依次是人力資本，語(yǔ)言規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、語(yǔ)言科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)。

（三）研究?jī)?nèi)容

根據(jù)文章的內(nèi)容，按照黃少安（2012）對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)及其相關(guān)研究的取向分類如下[7]：

表3 2008-2018年間語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究論文的分類情況

從表3 可以發(fā)現(xiàn)，六類研究領(lǐng)域的研究成果分布極其不均衡，其中，人力資本理論框架下的語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究的研究成果最多，該取向是國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，相關(guān)論文共有32 篇，占已發(fā)表論文總數(shù)的36.36%；語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究成果數(shù)其次，共計(jì)26 篇，占成果總數(shù)的29.54%；用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法來(lái)分析語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)象及相關(guān)語(yǔ)言問(wèn)題研究數(shù)位列第三，一共12 篇，占總數(shù)的13.63%；其它三類研究成果合計(jì)占綜述的31.83%，其中，語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系的研究成果11 篇，位列第四；用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法研究不同語(yǔ)言本身的產(chǎn)生、演化的研究成果8 篇；經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言的修辭研究的研究成果僅1 篇。該研究發(fā)現(xiàn)與黃少安（2012）的研究發(fā)現(xiàn)相似，在現(xiàn)階段，我們國(guó)家針對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究是較為深入的，研究所得成果主要包括語(yǔ)言規(guī)劃分析、外語(yǔ)教育、語(yǔ)言資源、漢語(yǔ)國(guó)際推廣等。

第一，人力資本理論框架下的語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究。在現(xiàn)階段，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的過(guò)程中一直秉持的理論為人類資本理論。一些從事語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的學(xué)者認(rèn)為，語(yǔ)言本身就是人力資本中的一個(gè)組成部分，在進(jìn)行人力資本投資時(shí)，教育投資是必須要重點(diǎn)關(guān)注的。從語(yǔ)言知識(shí)的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，其就是對(duì)知識(shí)資本予以積累，在對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，投入的時(shí)間、資金屬于人力資本投入。

語(yǔ)言本身就是人力資本的組成部分，所以說(shuō)對(duì)外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)屬于在人力資本方面的投入。在現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)針對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)的研究中，針對(duì)外語(yǔ)教育、外語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析是關(guān)注的重點(diǎn)，這方面的研究成果一共是24 篇，占到了總研究成果的31%。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程的加快，語(yǔ)言教育已經(jīng)不再是語(yǔ)言學(xué)科所要研究的問(wèn)題，語(yǔ)言教育和政治、經(jīng)濟(jì)、外交等是存在緊密關(guān)聯(lián)性的，因此說(shuō)，怎樣才能使得外語(yǔ)能力切實(shí)提升，進(jìn)而使得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)等方面的利益得到切實(shí)保證，進(jìn)而提升國(guó)家的話語(yǔ)權(quán)，這是政府以及教育界需要積極面對(duì)的重要課題。長(zhǎng)久以來(lái)我國(guó)外語(yǔ)教育“費(fèi)時(shí)低效”，許多研究者從不同的視角尋求解決的辦法，將人力資本理論以及理性選擇理論予以落實(shí)，可使得外語(yǔ)教育的理論得到進(jìn)一步完善，教育方法也能夠切實(shí)革新，外語(yǔ)教育的研究也更具實(shí)效性。很多的學(xué)者是從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野分析了國(guó)內(nèi)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)存在的弊端，提出了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)外語(yǔ)需求的改革進(jìn)路（馬慈君，2010；段紅鷹，2010；方寶，2013；孟曉，2014；蔡基剛，2016）[8][9][10][11][12]、通識(shí)外語(yǔ)改革（戚田莉，2012）[13]、專門用途英語(yǔ)能力培養(yǎng)（龍翔，2009；王艷，2015；楊傳鳴，2015）[14][15][16]，對(duì)漢雙語(yǔ)水平與收入關(guān)系的形成做了路徑分析（英吉卓瑪，2016）[17]。從商務(wù)英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是其中的組成部分，在對(duì)商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行研究時(shí)，必須要對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)深入研究。（王立非，2014）[18]，探討語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，呂世生（2013；2016）的看法是，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)是十分重要的，其能夠?yàn)橄嚓P(guān)理論建構(gòu)提供了充分的學(xué)理依據(jù)[19][20]；王立非（2014）提出宏觀商務(wù)理論語(yǔ)言學(xué)包含語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)[18]；田蘭（2013）以生態(tài)位概念為基礎(chǔ)，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)狀況展開(kāi)分析[21]；齊衛(wèi)（2011）在對(duì)商務(wù)英語(yǔ)展開(kāi)研究時(shí)，將關(guān)注的重點(diǎn)置于商務(wù)英語(yǔ)價(jià)值研究方面[22]；莫再樹(shù)（2008）研究商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中，依據(jù)的理論包括需求分析、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值、成本效益等[23]。

相較于域外先進(jìn)國(guó)家的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的現(xiàn)狀，我們國(guó)家的研究是有一定區(qū)別的，同時(shí)期國(guó)外本領(lǐng)域的最熱點(diǎn)話題是語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)收入，而在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究較少涉及這一領(lǐng)域。

第二，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)推介及理論研究。這一時(shí)期的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)推介及理論研究主要涉及三個(gè)主題：其一，進(jìn)一步就語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論進(jìn)行闡述并明確，（張德歲，2012，張衛(wèi)國(guó)，2011；張嘉昕，2011；）[24][4][25]；其二，肯定并確立語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科地位（唐慶華，2009；王淳，2010）[26][27]；其三，研究語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言學(xué)之間的差異性（韋森，2009；姜國(guó)權(quán)，2009）[28][29]。蔡輝（2009）將研究重點(diǎn)放在語(yǔ)言所含有的經(jīng)濟(jì)效果上，進(jìn)而就語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵作了進(jìn)一步的明確[30]。張衛(wèi)國(guó)（2012）則就語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念、方法以及相關(guān)規(guī)劃等進(jìn)行了細(xì)致的論述[6]。蘇劍（2012）則在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究綱領(lǐng)、目的、方法以及理論體系等方面有所建樹(shù)[31]。黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國(guó)（2012）的相關(guān)研究結(jié)果為語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究提供了方向與參考，日后的研究可以此為基礎(chǔ)作更為深入的研究探討，力求進(jìn)一步展現(xiàn)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，而就研究重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該多關(guān)注語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的過(guò)程性成長(zhǎng)、語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的持續(xù)性發(fā)展以及語(yǔ)言政策的出臺(tái)等[32]。王立非（2014）重點(diǎn)關(guān)注了域外國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，并就其研究側(cè)重點(diǎn)以及方法學(xué)科屬性作了科學(xué)性的語(yǔ)料分析[18]。鄭麗萍則系統(tǒng)地對(duì)國(guó)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的流派作了推薦介紹（2015 a）[33]，整理了相關(guān)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義爭(zhēng)論點(diǎn)，為明確語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)定位奠定了基礎(chǔ)（2015 b）[34]。

第三，用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法來(lái)分析語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)象及相關(guān)語(yǔ)言問(wèn)題。筆者看來(lái)，第二、第三類都屬于狹義語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范疇，是對(duì)語(yǔ)言過(guò)程本身的研究，其基本思想更接近Marshsck 最初的理論，它專注于語(yǔ)言的表達(dá)，也就是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代流派所關(guān)注的領(lǐng)域。曾早壘（2013）主要針對(duì)地名長(zhǎng)度、指稱展開(kāi)經(jīng)濟(jì)性分析，采用的方法是局部均衡分析法，研究的重點(diǎn)的是語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)之間存在的共性[35]。占俊英（2014）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的論證推理方法分析了修辭在廣告標(biāo)語(yǔ)中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，借鑒運(yùn)籌學(xué)模型分析了修辭效果與修辭變量之間的正相關(guān)關(guān)系[36]。

第四，研究語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。語(yǔ)言服務(wù)業(yè)是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際狀況來(lái)看，語(yǔ)言服務(wù)對(duì)于經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)所起到的推動(dòng)作用是較為顯著的（劉浩，2014）[37]。在當(dāng)前時(shí)期，語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)在我們國(guó)家也獲得了極大的關(guān)注，其發(fā)展速度是很快的，因此說(shuō)，我們國(guó)家必須要在短時(shí)間內(nèi)制定出與國(guó)家發(fā)展總體戰(zhàn)略相吻合的語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的相關(guān)成果予以關(guān)注，確保成果能夠得到充分應(yīng)用。國(guó)家要出臺(tái)相關(guān)政策，確保人才培養(yǎng)工作切實(shí)強(qiáng)化。同時(shí)要對(duì)現(xiàn)行的法律法規(guī)予以進(jìn)一步完善（黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國(guó)，2012）[33]。建立區(qū)域性語(yǔ)言服務(wù)研究中心，有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的語(yǔ)言服務(wù)支持；要基于市場(chǎng)語(yǔ)言服務(wù)人才的需求，加強(qiáng)高級(jí)語(yǔ)言服務(wù)人才培養(yǎng)（陳文凱，2013）[38]。語(yǔ)言服務(wù)會(huì)直接影響語(yǔ)言的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。鄧春平（2008）基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)外部性和國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷理論建立了跨國(guó)公司網(wǎng)站本土化戰(zhàn)略的分析框架[39]。李江春（2010）從成本、效用和收益三方面剖析了英漢商標(biāo)互譯的音美、形美、義美原則[40]；劉白玉（2011）從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析了全球十大最有價(jià)值品牌的翻譯方法[41]，在品名翻譯方面對(duì)我國(guó)企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)提出了參考意見(jiàn)。萬(wàn)麗（2012）認(rèn)為以分高質(zhì)量的英文簡(jiǎn)介是中國(guó)企業(yè)成功打入國(guó)際市場(chǎng)的關(guān)鍵，簡(jiǎn)介應(yīng)充分考慮中英文價(jià)值觀念、思維方式和美學(xué)期待的差異，從而實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)介的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值[42]。農(nóng)雪明（2010）的研究表明社會(huì)需求、語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與政務(wù)網(wǎng)英文版的發(fā)展呈正相關(guān)，為了達(dá)到政務(wù)網(wǎng)英文版的效益最大化，需求導(dǎo)向、翻譯質(zhì)量、建設(shè)模式以及顧客成本是關(guān)鍵。語(yǔ)言服務(wù)必須要和經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)切實(shí)吻合起來(lái)，并要能夠使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需求得以滿足，使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展[43]。

從當(dāng)下對(duì)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究分析來(lái)看，語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重點(diǎn)與目標(biāo)，同時(shí)這也是對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)整合的關(guān)鍵舉措（黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國(guó)，2012）[33]?？偟膩?lái)說(shuō)，深層次、全方位的對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)進(jìn)行研究探討，可就語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體價(jià)值予以完美呈現(xiàn)。隨著相關(guān)學(xué)者乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)該領(lǐng)域研究的不斷關(guān)注，相信語(yǔ)言對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用將會(huì)愈發(fā)顯著。

第五，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法研究不同語(yǔ)言本身的產(chǎn)生、演化。語(yǔ)言的產(chǎn)生、演化和語(yǔ)言發(fā)生說(shuō)是有著緊密關(guān)聯(lián)性的，該領(lǐng)域的研究要解決語(yǔ)言演化路徑、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與語(yǔ)言演化的關(guān)系等問(wèn)題。本領(lǐng)域國(guó)外相關(guān)研究成果較少，于Rubinstein（2000）在對(duì)語(yǔ)言所就有的本質(zhì)，及其進(jìn)化展開(kāi)研究時(shí)，采用的是優(yōu)選輪、博弈論，此種方法的應(yīng)用使得傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)分析出現(xiàn)了明顯轉(zhuǎn)變[5]。2008 至2018年間，國(guó)內(nèi)也僅有一篇相關(guān)文章。丁存越（2010）用經(jīng)濟(jì)學(xué)中成本、效用的原理對(duì)“裸X”詞族的泛化進(jìn)行了解釋，其呈現(xiàn)出較為明顯的類推性，而這和經(jīng)濟(jì)學(xué)之中提出的相關(guān)原則是符合的[44]。

第六，經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言的修辭研究。從國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的實(shí)際情況來(lái)看，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)還是經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言學(xué)并未統(tǒng)一，相關(guān)學(xué)者展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。姜國(guó)權(quán)（2009）指出，如果將經(jīng)濟(jì)作為中心，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)指向的是以語(yǔ)言為出發(fā)點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)展開(kāi)研究；如果將語(yǔ)言作為中心，那么就是以經(jīng)濟(jì)為出發(fā)點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言學(xué)展開(kāi)研究。采用經(jīng)濟(jì)性文本能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)思想清晰傳遞出來(lái)[29]。蘇劍（2012）對(duì)經(jīng)濟(jì)性修辭予以了研究，其認(rèn)為這應(yīng)是經(jīng)濟(jì)性方法論中的第三個(gè)層次[31]。而張衛(wèi)國(guó)（2010）重點(diǎn)研究的是經(jīng)濟(jì)性和語(yǔ)言之間的具體關(guān)聯(lián)，其將經(jīng)濟(jì)學(xué)修辭視為廣義層面語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)中的內(nèi)容[45]。韋森（2009）在研究后提出，經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言是否能夠真正解釋得了經(jīng)濟(jì)學(xué)自身語(yǔ)言問(wèn)題的反思[28]。

雖然這一領(lǐng)域的紛爭(zhēng)仍在繼續(xù)，但我們相信隨著時(shí)代的發(fā)展，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域?qū)?huì)不斷擴(kuò)展。

五、對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)狀的反思與啟示

在1999年，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)才進(jìn)入到國(guó)內(nèi)，在此之后的十幾年時(shí)間中，此方面的研究工作如火如荼展開(kāi)。當(dāng)下，國(guó)內(nèi)從事此方面研究的學(xué)者已經(jīng)規(guī)范了其理論基礎(chǔ)，明確了其研究范疇，建立了具有中國(guó)特色的學(xué)科體系。但在其發(fā)展過(guò)程中還存在以下的問(wèn)題：

（一）實(shí)證研究比例過(guò)低

在2008年到2018年間，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究絕大多數(shù)以非材料性方法為主（93.18%），如對(duì)理論的引介，實(shí)證性研究所占比例相當(dāng)?shù)停?.81%）。當(dāng)然，這與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興學(xué)科有極大關(guān)系，適當(dāng)?shù)睦碚撘M(jìn)和理性探討對(duì)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)的建立有著極其重要的作用。但是，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)所具有的定義來(lái)看，其就是要將經(jīng)濟(jì)學(xué)中的相關(guān)方法、工具來(lái)對(duì)語(yǔ)言水平產(chǎn)生影響的相關(guān)要素展開(kāi)研究，在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域中，應(yīng)用研究是必須要重點(diǎn)關(guān)注的，現(xiàn)有研究多數(shù)側(cè)重于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論解釋語(yǔ)言現(xiàn)象，究其原因有二：一，在我們國(guó)家中，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究重點(diǎn)集中在外語(yǔ)教育方面，參與研究的人員多是語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)學(xué)的學(xué)者，由于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)科特性決定了研究的過(guò)程中會(huì)涉及到語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)之類的學(xué)科，如果只針對(duì)單個(gè)學(xué)科進(jìn)行研究，則會(huì)導(dǎo)致應(yīng)用研究受到束縛。很多的域外先進(jìn)國(guó)家在研究語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程當(dāng)中一直關(guān)注的就是語(yǔ)言人力資本，尤其對(duì)語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)間的關(guān)系，移民和語(yǔ)言的關(guān)系等受到了極大的關(guān)注，而且在研究的過(guò)程中，定性研究、定量研究均是普遍使用的（王立非，2014）[18]；二，作為一門新興學(xué)科，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與模型的建立在國(guó)內(nèi)還存在分歧，具有中國(guó)特色的理論和分析模型的推廣尚在努力中，因此，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究廣度和深度仍需拓展。

（二）研究取向?qū)用娲嬖诓蛔?/h3>

從近十年來(lái)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究取向來(lái)看，大多數(shù)集中在對(duì)人力資本理論框架下的語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的研究。歐盟國(guó)家的經(jīng)濟(jì)變革和英美加國(guó)家的移民問(wèn)題是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的推動(dòng)因素，所以在域外國(guó)家中，針對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究主要集中在語(yǔ)言和收入的關(guān)聯(lián)性，語(yǔ)言水平、語(yǔ)言流利度等方面，而對(duì)于中國(guó)單一語(yǔ)言國(guó)家而言，外語(yǔ)教育、語(yǔ)言政策的制定、語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是研究熱點(diǎn)，這是情理中的事。但對(duì)其他研究取向?qū)用娴难芯繀s存在不足，對(duì)于狹義語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果幾乎是寥寥無(wú)幾。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主題之一就是經(jīng)濟(jì)理論與語(yǔ)言問(wèn)題的相關(guān)性（Rubinstein，2000）[5]，由于國(guó)內(nèi)對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言學(xué)的紛爭(zhēng)尚無(wú)定論，因此，狹義語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展稍顯滯后。

（三）缺乏適應(yīng)國(guó)情的理論、實(shí)踐研究

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生是有其時(shí)代需求背景的，歐美國(guó)家語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展與其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、移民熱潮有著極大關(guān)系，與中國(guó)的情況截然不同。中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，對(duì)外經(jīng)濟(jì)正處于蓬勃發(fā)展階段，二語(yǔ)、三語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言服務(wù)、語(yǔ)言規(guī)劃問(wèn)題是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)亟待解決的主流問(wèn)題。國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展應(yīng)基于這些問(wèn)題開(kāi)展理論、實(shí)踐研究。首先，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系缺乏中國(guó)特色元素，現(xiàn)有理論研究大多數(shù)專注于國(guó)外理論推介，全盤接受并不適用于中國(guó)國(guó)情。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)界只有少數(shù)研究者基于國(guó)內(nèi)需求，開(kāi)展了獨(dú)立的研究思考（韋森，2004；張衛(wèi)國(guó)，2008）[28][45]。其次，國(guó)內(nèi)對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究需求不同，研究模型也不能照搬國(guó)外模式，國(guó)內(nèi)研究模型尚未成熟直接導(dǎo)致了國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究深度和廣度。具有中國(guó)特色的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究模型的確立將為實(shí)踐應(yīng)用研究的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如：國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者關(guān)注的“英語(yǔ)熱”問(wèn)題，如有計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型分析，諸如此類的具體問(wèn)題將更有利于了解國(guó)內(nèi)外語(yǔ)水平與收入等問(wèn)題的相關(guān)性。

（四）缺乏運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、方法對(duì)語(yǔ)言本身的研究

Marschak 提出的理論是要通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)對(duì)語(yǔ)言選擇進(jìn)行分析，但是傳統(tǒng)的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)所展開(kāi)的研究并非如此，轉(zhuǎn)而關(guān)注語(yǔ)言之間的選擇問(wèn)題，國(guó)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展——現(xiàn)代流派，回歸了Marscha 最初理論，它更專注于語(yǔ)言的表達(dá)。從國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)平臺(tái)搭建來(lái)看，現(xiàn)代流派的研究應(yīng)屬于狹義語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的范疇，即對(duì)語(yǔ)言本身的研究，其包含在黃少安（2012）研究取向的第二、第三類[7]。從數(shù)據(jù)來(lái)看，國(guó)內(nèi)在這方面的研究成果甚少。國(guó)內(nèi)由山東大學(xué)成立的第一個(gè)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)研究所主要與經(jīng)濟(jì)學(xué)專家組成，他們對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)的確立做成了積極的貢獻(xiàn)，但是由于國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究還是以語(yǔ)言學(xué)界、外語(yǔ)教育界為主，其研究團(tuán)隊(duì)架構(gòu)的不全面直接影響了狹義語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的開(kāi)展。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)科特性決定了其交叉研究的特點(diǎn)。國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究基礎(chǔ)的構(gòu)架搭建還需進(jìn)一步完善。

六、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究未來(lái)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

鑒于近十年來(lái)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題，今后相關(guān)研究應(yīng)更多關(guān)注以下問(wèn)題：

（一）擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究視角

國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究走過(guò)了從理論推介到經(jīng)驗(yàn)論述到理論構(gòu)建，進(jìn)而開(kāi)展運(yùn)用語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行實(shí)證研究的歷程。至2018年，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架已搭建，研究模型正在確立之中，學(xué)科地位也得到了不斷明確。但在中國(guó)特色語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面還需擴(kuò)大視野，為了增強(qiáng)國(guó)家文化傳播能力和信息利用能力，大幅提升國(guó)家軟實(shí)力，經(jīng)濟(jì)全球化和公司、產(chǎn)品、軟件本地化、中國(guó)企業(yè)走出去戰(zhàn)略、中國(guó)文化走出去戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議、“互聯(lián)網(wǎng)+”等的深入開(kāi)展，基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的國(guó)家語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言戰(zhàn)略研究具有廣闊的應(yīng)用前景，同時(shí)應(yīng)注重應(yīng)用研究，多渠道利用國(guó)內(nèi)豐富的語(yǔ)言資源，發(fā)展語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)。

同時(shí)，中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，語(yǔ)言資源豐富，對(duì)于近年國(guó)際上興起的“漢語(yǔ)熱”，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的博弈分析將對(duì)漢語(yǔ)推廣在成本分析、語(yǔ)言距離、收入分配等具有重要的指導(dǎo)性價(jià)值。對(duì)于少數(shù)民族雙語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題以及少數(shù)民族語(yǔ)言保護(hù)問(wèn)題的研究需要開(kāi)展實(shí)證研究，測(cè)量少數(shù)民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)的語(yǔ)言距離，建立模型尋求語(yǔ)言效益的最大化。

（二）開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)深度

在當(dāng)下的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，語(yǔ)言定義、技能所呈現(xiàn)出的人力資本屬性，語(yǔ)言資源所具有的屬性，以及語(yǔ)言規(guī)劃等均已形成了較為成熟的理論，這樣就使得語(yǔ)言服務(wù)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展獲得了理論方面的支持，可以這樣說(shuō)，語(yǔ)言服務(wù)業(yè)已然是當(dāng)前語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域中的重點(diǎn)所在。然而，語(yǔ)言服務(wù)業(yè)能夠?qū)?jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)，以往研究者僅僅只是估算語(yǔ)言服務(wù)業(yè)的貢獻(xiàn)度，至于框架分析則并未展開(kāi)，因此說(shuō)，相關(guān)的學(xué)者必須要對(duì)此展開(kāi)研究，而且要從微觀層面進(jìn)行研究，可以將教育經(jīng)濟(jì)學(xué)所采用的計(jì)量方法借用過(guò)來(lái)。對(duì)和語(yǔ)言有一定關(guān)系的職業(yè)展開(kāi)調(diào)研，了解其成本、收益以及從業(yè)人員等（黃少安，2012）[7]。

（三）豐富語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法

對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)予以研究時(shí)，要確保采用的方法更為豐富，更加多元。除了要將語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與另外一些學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使得研究能夠?qū)崿F(xiàn)互補(bǔ)外，還要依據(jù)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際特征，尋找到更為多樣的方法，不僅以經(jīng)濟(jì)學(xué)的原則、方法研究語(yǔ)言變量的問(wèn)題，同時(shí)依據(jù)不同的研究目的采納不同的實(shí)證研究方法，改變目前的研究多以列舉具體實(shí)例來(lái)說(shuō)理，就事論事的方法（張德歲，2012）[24]，上升到更為宏觀的理論闡釋階段是今后語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方向之一。

七、結(jié)語(yǔ)

近10年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，語(yǔ)言服務(wù)需求日益發(fā)展，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)呼喚更多的經(jīng)濟(jì)學(xué)界、語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)言教育者、社會(huì)學(xué)家參與，開(kāi)展適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，更好的為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。