毛佳怡

家有“二哈”，全家“嘻哈”！他，“二哈”，我的弟弟，常令我哭笑不得。

“二哈”，一張胖乎乎的肉臉，小小眼睛水靈靈，向前挺出的肚皮里一定塞了不少吃的：蘋果、巧克力、冰糖葫蘆、蛋糕、布丁……

別看我的弟弟外表長得蠢萌蠢萌的，其實他的調(diào)皮指數(shù)已經(jīng)高達100分，十足的“二哈”！

那天，我學(xué)習(xí)完回家，打開電視機，津津有味地看起電視劇來。這時，“二哈”一把拿起遙控器，一陣瘋狂地亂按，電視機被這措手不及的一陣亂按搞得完全癱瘓（tān huàn）了。我氣得火冒三丈，因為我正在看《三生三世十里桃花》的高潮部分。我大喊：“你……你氣死我了，這可是高潮部分呢！”可“二哈”一仰頭，悠閑地唱了起來：“好嗨喲，感覺人生已經(jīng)達到了高潮！感覺人生已經(jīng)達到了巔（diān）峰！”我差點兒被當場氣暈。

“二哈”弟弟還有一項特殊本領(lǐng)——拆家。一天，我放學(xué)回家后，剛打開臥室的門，就嚇了一大跳：“哎呀，我的媽呀，這還是我的房間嗎？”漂亮整潔的小臥室，凳子被掀（xiān）倒，墨水瓶被打翻，墨水從書桌流向地板，書本鋪成了地毯，衣服扔得到處都是，而且（不行，先讓我緩緩）……而且墻上還貼有一張紙條，上面寫著：“毛辰旭的藝術(shù)品，請勿亂動！”氣死我了！我立馬把“二哈”叫到跟前，憤怒至極：“你看你，把我的房間弄得跟狗窩似的！”“二哈”卻唱了一句：“確認過眼神，你是狗窩的主人！”呀！這創(chuàng)意，我暈！

（指導(dǎo)老師：張 ? 勤）

我們常說寫作要有畫面感，可是文字不是影像，怎么才能在讀者腦海中勾勒出一幅幅畫面呢？當然靠細節(jié)描寫了。細節(jié)描寫越具體、越生動，讀者的想象就越豐富，腦海中的畫面就越清晰。例如本文中亂按遙控這一段，不光有弟弟的動作，還有他的神態(tài)、語言，尤其是那段熟悉的歌詞，讓我們隔著雜志似乎都能聽到他得意的歌聲。這樣一來，是不是腦海中立馬就還原了這段“遙控大戲”？能讓人看到文字想到相應(yīng)的場景，這就是作文的畫面感。你學(xué)會了嗎？（小 ?娜）