吳振東

語文教改先行者

“既然我選擇了教師，我就選擇了高尚。要為祖國培養(yǎng)有用之才，教師自己就要成為一個(gè)堂堂正正的人?！币呀?jīng)90歲高齡的于漪，只要站上講臺，就還是人們熟悉的那個(gè)樣子，站得筆直、表情堅(jiān)毅、說話鏗鏘有力。

于漪是新中國培養(yǎng)的第一代語文教師，她以人民教師的初心和改革創(chuàng)新的精神不斷推動(dòng)語文教育的發(fā)展。

1977年于漪重返講臺?！盎貧w”后的于漪以強(qiáng)烈的使命感潛心鉆研語文課堂，整個(gè)教學(xué)生涯中她主講近2000節(jié)省市級以上探索性、示范性公開課，其中50多節(jié)被公認(rèn)為語文教改標(biāo)志性課例。于漪率先倡導(dǎo)將“我講你聽”式的線性教學(xué)結(jié)構(gòu)改為網(wǎng)絡(luò)式、輻射性的互動(dòng)教學(xué)，在語文教學(xué)中產(chǎn)生廣泛影響。

在她看來，語文不僅是教孩子理解和運(yùn)用語言文字，更是在建設(shè)他們的精神家園，塑造其靈魂。上世紀(jì)90年代初，于漪撰文《改革弊端，弘揚(yáng)人文》，提出“工具性與人文性的統(tǒng)一是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)”，該觀點(diǎn)寫入后來的全國語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻改變了語文教學(xué)的模式。

進(jìn)入新世紀(jì)，于漪提出語文學(xué)科要“德智融合”，真正將立德樹人落實(shí)到學(xué)科主渠道、課堂主陣地，加強(qiáng)教師的育德能力，獲得全國教育界高度認(rèn)可。

新時(shí)代教師領(lǐng)路人

從教生涯中，于漪總是想方設(shè)法為青年教師搭建平臺，把他們推向前臺。從上世紀(jì)80年代開始，她先后培養(yǎng)了三代特級教師，共帶教100多名全國各地的青年教師，其中涌現(xiàn)出一批知名教學(xué)能手。

退休后，于漪曾任上海市普教系統(tǒng)“雙名”培養(yǎng)基地、語文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地主持人等職，并在全國及上海語文課程標(biāo)準(zhǔn)制定、上海語文課改教材編寫、民族精神教育等工作中貢獻(xiàn)力量。目前，作為首都師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等師范院校的兼職教授，她又承擔(dān)起國家級骨干教師培訓(xùn)的重任。

“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，這是于漪作為師者的謙遜。在她看來，教師工作就像“雙重奏”，教師自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲，還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路。

先進(jìn)教育思想傳播者

現(xiàn)在，于漪不是在審閱語文教材和教參，就是在給青年教師培訓(xùn)、說課……這位老人始終踐行著“讓生命與使命同行”的錚錚誓言。

她密切關(guān)注著中國教育的變化與發(fā)展，傾力寫下《歲月如歌》《卓越教師第一課》《語文的尊嚴(yán)》《于漪知行錄》等超百萬字著作。2018年，《于漪文集》六卷本正式出版，這是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首部特級教師全集。

退休后的于漪也始終在為育人事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)。她臂膀單薄，一直挺著教師的脊梁。“當(dāng)我把自己的生命和國家命運(yùn)、人民幸福聯(lián)系在一起的時(shí)候，我就覺得我永遠(yuǎn)是有力量的，永遠(yuǎn)是年輕的?！庇阡粽f。（來源：新華社）