○記者 鄒孝聽

人物：劉航

學校：新加坡國立大學

剛從Kent Ridge站的閘口出來，記者就見到了劉航，由于新加坡國立大學非常之大，怕記者迷路，他特意到地鐵站來接。借劉航的光，坐了一回校園穿梭巴士，途經(jīng)新加坡國立大學博物館，隨著一片片茂密的綠林漸漸后退，很快就到達UTown，一個被稱為國大大學城的地方。在學校食堂，記者展開了和劉航的采訪。

劉航是湖南人，出生于1994年。2012年，前往位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖畔的西交利物浦大學讀書，主修電氣工程。畢業(yè)后來到南洋理工大學進行碩士階段的學習，接著于新加坡國立大學攻讀博士學位。劉航說取得博士學位后，他的理想的工作是繼續(xù)進行博士后的研究或在高校尋得教職。同時他還想著尋找合適的機會回到蘇州工作，尤其是園區(qū)的國際化產(chǎn)學研環(huán)境讓他心之向往。

因為本科生夏季科研項目，第一次注意到新加坡

劉航坦言真正了解大學對于人的塑造作用是進了西交利物浦大學之后。在那樣一個國際化環(huán)境中，他開闊了視野，并且逐漸具有世界公民的意識。

“高中的時候大家都為了高考而努力，日子在學習、復(fù)習基礎(chǔ)知識中度過，彼此間在國際視野和思維模式等方面的差異并不大，但上了大學后，變化就能慢慢顯現(xiàn)出來。跟一些選擇傳統(tǒng)本土大學的高中同學相比，我可能因為西浦而更早接觸到了國際化的環(huán)境?！眲⒑奖硎荆髌痔岢呐囵B(yǎng)“世界公民”，不僅僅是提升學生語言上的能力，更多的是培養(yǎng)國際化的思維?！盁o論是任課導師還是學術(shù)導師，都教會我們?nèi)绾稳ド钊胨伎?，這一點受益匪淺。”

在西浦，他選擇了“4+x”模式，與很多本科同學一樣想在畢業(yè)后出國留學。他的學術(shù)顧問Tammam Tillo是一名敘利亞人，給了他很多求學和職業(yè)規(guī)劃上的建議，并在當時將英國及其他歐洲國家作為首選。但是大三暑假的本科生夏季科研項目，改變了劉航的求學軌跡。

“我的學術(shù)導師孫捷和新加坡國立大學蘇州研究院有項目合作，大三暑假，我跟著導師做三維生物支架的項目，一開始著實懵圈，三個月下來我才漸漸理解該項目是利用3D打印技術(shù)制造生物材料，從而在體外培養(yǎng)人體組織甚至是器官。這項研究走在組織工程以及再生醫(yī)學的最前沿，且能解決一系列的醫(yī)學難題，因此對這項科研心生敬畏。在學術(shù)交流和學習的過程中，我了解到新加坡政府3D打印在產(chǎn)業(yè)、科研和教育方面的扶持力度很大的消息，例如南洋理工大學里的新加坡3D打印中心和新加坡國立大學里的增材制造中心等等?！?/p>

劉航告訴記者，基于以上種種，他第一次開始注意到新加坡。

“叛變”英國后，他為何選擇獅城？

臨近畢業(yè)之時，英國脫歐等一系列國際政治環(huán)境變化，促使他重新開始思考留學目的地。彼時，南洋理工大學的錄取通知書伴隨著新加坡政府給出的能免掉一半學費的10萬元人民幣獎學金（唯一的要求是畢業(yè)后留在新加坡工作三年）給他指出了一個新方向。通過多方了解，劉航發(fā)現(xiàn)新加坡不僅對3D打印產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有特別的政策支持而且同時有特別多的相關(guān)企業(yè)，他認為畢業(yè)后能在這里找滿意的工作。綜合多方因素，他最終決定留學新加坡。

“我本科畢業(yè)設(shè)計和實習均是在新加坡國立大學蘇州研究院的在孵企業(yè)蘇州昊德生物科技有限公司中完成。正是這段經(jīng)歷，讓我我更深刻地體會到科研引導工業(yè)的魅力?！眲⒑街毖?，一般科研人員對產(chǎn)業(yè)化并不敏銳，新國大蘇州研究院作為一個孵化載體，為科研成果化提供了催化劑。

很快，他迎來了碩士生涯，在南洋理工大學攻讀研究制造系統(tǒng)與工程學科。碩士畢業(yè)前，他又主動與本科時期所結(jié)識到新加坡國立大學的教授聯(lián)系，申請攻讀化學專業(yè)。本科、碩士、博士，三個階段三個不同的專業(yè)，這是什么操作？劉航告訴記者，看似毫不相干的專業(yè)，其實都能應(yīng)用在生物3D打印這一跨學科的項目中。通過在各個專業(yè)領(lǐng)域所學習到的知識能更好得幫助他理解并解決項目中的難題，而生物3D打印正是他博士階段研究的課題。他聽說生物醫(yī)藥是園區(qū)政府的重點扶持產(chǎn)業(yè)，笑稱他所學所研究的正好能為他將來回來蘇州找工作提供幫助。

喜歡新加坡的小販文化，喜歡蘇州的四季分明

從南洋理工畢業(yè)后，劉航開始租房子生活。剛搬過去，便從與鄰居交談得知他的鄰居正好也去過蘇州，感覺跟新加坡一模一樣，規(guī)劃的核心理念一致，政府都具有前瞻性。這句話正好說中了劉航的內(nèi)心，曾經(jīng)在園區(qū)生活過多年的他，在來到新加坡后也能找到熟悉的感覺。

他說：“除了植被不一樣，大片綠地、公園以及各種便利基礎(chǔ)設(shè)施，兩座城市非常相似。獨墅湖高教區(qū)有學校、鄰里中心、公園、影劇院、體育館……基本需求都能滿足；新加坡也一樣，新加坡國立大學就像一個新型的社區(qū)，地鐵站上面就是商超，到處都是食閣（餐廳），學校旁有一個西海岸鄰里中心，還有博物館、醫(yī)院、體育中心等，對研究學術(shù)的人來說著實一個好地方，少去了四處奔波的時間，能靜得下心來專心做事。有一點值得說道的是：園區(qū)的步道設(shè)施比新加坡更人性化，有很多適合路跑的地方，不用擔心來來往往的車流?！?/p>

劉航對新加坡的小攤販文化頗感興趣，“我們學校數(shù)不清有多少個食堂，販賣著世界各地的美食，新加坡人很少在家里做飯，吃的實在是太多啦！”記者在食閣看到一個個規(guī)劃好的攤位，北京烤鴨、日本菜、麻辣火鍋、新加坡的雜菜飯……豐富多元的美食讓人垂涎欲滴。

劉航喜歡新加坡的美食文化，也想念蘇州的四季分明?！盎叵氘斈暝谔K州，秋天的桂花，春天的玉蘭和櫻花，感受四季的變化，真好。每年四月份，蘇州本地的同學會帶著自己做的青團給我們吃；冬至去市區(qū)買桂花冬釀酒；夏天吃新鮮的西山楊梅；秋天最懷念的當屬大閘蟹，我們會坐一個多小時公交車去陽澄湖畔吃農(nóng)家樂。”他說來新加坡之后外面氣候一年四季沒有太多變化，時間過得很快，生活稍稍缺了些許樂趣。