馬震安

學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行考試，每次考試結(jié)束后，老師都要對學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計出各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生分布狀態(tài)。如果通過直方圖，可以很直觀地看出數(shù)據(jù)分布的形狀。接下來，我們就看看如何利用直方圖來統(tǒng)計各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的分布情況（圖1）。

首先，根據(jù)需要在原數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上添加輔助列，設(shè)置分段點。這里設(shè)置分段點570、580、590、600、620、640，表示統(tǒng)計570分及以下、57l-580分、581-590分、591-600分、601-620分、621-640分及640以上各個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布情況（圖2）。

接下來，選擇“數(shù)據(jù)”選項卡，點擊“數(shù)據(jù)分析”，在彈出的窗口中選擇“直方圖”，確定后在直方圖窗口“輸入”的“輸入?yún)^(qū)域”處選擇“$B$1：$B$19”，“接收區(qū)域”處選擇“$E$1：$E$7”，勾選“標(biāo)志”，“輸出選項”處選擇“輸入?yún)^(qū)域”，選擇“$G$1”，勾選“圖表輸出”。單擊“確定”，即可生成默認(rèn)效果的直方圖和一個列表（圖3）。

接著，把G列的分段點修改一下，這樣圖表水平軸將更加直觀。刪除圖例，雙擊圖表的數(shù)據(jù)系列，在窗口右側(cè)的“設(shè)置數(shù)據(jù)點格式”的“系列選項”中，“系列重疊”設(shè)置為0%，“間隙寬度”設(shè)置為2%（圖5）。

最后，根據(jù)需要對圖表進(jìn)行相應(yīng)的美化就可以了。