河南省漯河醫(yī)院高等??茖W(xué)校第二附屬醫(yī)院(462300)胡玲玉 胡蝶 趙小艷
人工股骨頭置換術(shù)為臨床治療股骨頸骨折的重要措施,但術(shù)后患者需接受規(guī)范康復(fù)治療,以此降低并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),改善預(yù)后[1]。但多數(shù)老年患者對(duì)術(shù)后康復(fù)治療缺乏正確認(rèn)知,治療依從性較差,因此需于術(shù)后實(shí)施有效健康教育對(duì)其進(jìn)行干預(yù)。PDCA為臨床常用管理模式,在多種疾病護(hù)理中均有所應(yīng)用,本研究選取我院68例老年單側(cè)股骨頸骨折患者進(jìn)行分組研究,旨在探討基于PDCA循環(huán)模式的健康教育對(duì)其術(shù)后治療依從性及護(hù)理滿意度的影響。如下報(bào)告。
1.1 一般資料 選取2014年8月~2016年11月我院68例老年單側(cè)股骨頸骨折患者,隨機(jī)數(shù)字表法分組,各34例。對(duì)照組男19例,女15例;年齡61~78歲,平均(69.21±6.44)歲。研究組男21例,女13例;年齡63~81歲,平均(69.93±6.71)歲。兩組一般資料無(wú)明顯差異(P>0.05)。
1.2 方法 對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理,包括股骨頸骨折健康知識(shí)宣教、監(jiān)測(cè)生命體征、機(jī)體功能康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)等,研究組常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上給予基于PDCA循環(huán)模式的健康教育。(1)P(計(jì)劃):選取經(jīng)驗(yàn)豐富護(hù)理人員成立PDCA健康教育小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)PDCA理念及股骨頸骨折基本知識(shí),分析患者康復(fù)治療期間存在的問(wèn)題,據(jù)此制定有針對(duì)性健康教育計(jì)劃。(2)D(實(shí)施):①鼓勵(lì)患者正確面對(duì)疾病,積極引導(dǎo)患者訴說(shuō)主觀感受,緩解其負(fù)性情緒;②通過(guò)健康知識(shí)手冊(cè)、播放視頻等方式實(shí)施健康教育宣教,加深患者對(duì)疾病正確認(rèn)知;③飲食知識(shí)宣教,為預(yù)防尿潴留、便秘等并發(fā)癥發(fā)生等;(3)C(檢查):由PDCA健康教育小組定時(shí)檢查各項(xiàng)健康教育工作實(shí)施和落實(shí)情況,針對(duì)不足之處及時(shí)指出。(4)A(改進(jìn)):共同商討健康教育內(nèi)容改進(jìn)方案,針對(duì)實(shí)施期間所存在問(wèn)題予以探討分析、歸納,制定有效、科學(xué)的處理方案。
1.3 觀察指標(biāo) ①統(tǒng)計(jì)兩組治療依從性,自制治療依從性調(diào)查表,對(duì)患者接受治療情況予以評(píng)估,分值為0~100分,完全依從:90~100分,部分依從:70~89分,不依從:<70分,治療依從率=(完全依從+部分依從)/總例數(shù)×100%。②統(tǒng)計(jì)兩組護(hù)理滿意度,自制護(hù)理滿意度表,由患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量等予以評(píng)估,非常滿意:≥90分,滿意:70~89分,不滿意:<70分,總滿意度=(非常滿意+滿意)/總例數(shù)×100%。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 通過(guò)SPSS20.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,以n(%)表示計(jì)數(shù)資料,χ2檢驗(yàn),等級(jí)資料采用秩和檢驗(yàn),P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 治療依從率 研究組治療依從性優(yōu)于對(duì)照組,且治療依從率(88.24%)較對(duì)照組(64.71%)高(P<0.05)。見(jiàn)附表。
2.2 護(hù)理滿意度 研究組護(hù)理滿意度94.12%高于對(duì)照組73.53%(P<0.05)。
附表 兩組治療依從率比較[n(%)]
PDCA循環(huán)為臨床重要質(zhì)量管理模式,具有科學(xué)性及有效性。隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,PDCA在健康教育中的作用得到廣泛重視,并且其應(yīng)用價(jià)值已得到相關(guān)研究證實(shí)[2]。本研究中,研究組治療依從率較對(duì)照組高,表明通過(guò)PDCA循環(huán)模式實(shí)施健康教育,可更有效提高患者治療依從性,促使其遵從醫(yī)囑規(guī)范治療,對(duì)降低并發(fā)癥發(fā)生率、改善預(yù)后具有積極意義,其主要原因在于:在基于PDCA循環(huán)模式的健康教育中,護(hù)理人員首先明確患者性格特征及受教育程度等,為其選取適宜健康知識(shí)宣教手段,可避免常規(guī)健康教育枯燥、缺乏針對(duì)性等弊端,利于保證患者有效學(xué)習(xí)股骨頸骨折基本知識(shí),加深其對(duì)疾病正確認(rèn)知,而通過(guò)同伴教育則能促使其意識(shí)到術(shù)后遵從醫(yī)囑規(guī)范治療的重要性,以此提高其治療依從性。此外,研究組護(hù)理滿意度較對(duì)照組高,主要是因?yàn)榛赑DCA的健康教育中,護(hù)理人員定時(shí)對(duì)健康教育開展情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督與管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作過(guò)程中不當(dāng)之處,并商討對(duì)應(yīng)處理措施,確保健康教育內(nèi)容的有效性及針對(duì)性,提高患者對(duì)護(hù)理工作認(rèn)同感。