張楚涵

窗外，驕陽似火，窗內(nèi)，空調(diào)正以最大功率工作著，可我的心還是像被火炙烤著一樣。今天，是我第一次在眾人面前演奏古琴。雖然這只是一次小型的學(xué)員會演，可對于只學(xué)了半年古琴、沒有任何表演經(jīng)歷的我來說是道無論是技巧還是心理上都難以逾越的坎兒。

一個一個學(xué)員走上去，一首一首的曲子奏響，有不少是我練習(xí)過的，也有一部分我從沒聽過。曲終，掌聲如雷。我更加緊張了，指甲緊緊地?fù)钢缫寻櫚桶偷囊陆?，不停地喝水：怎么辦？下一個就輪到我了！我不能這樣慌亂，要鎮(zhèn)定下來……我回想起以前練習(xí)的場景，回想起老師教我指法時的場景，也回想起我當(dāng)時信誓旦旦地說以后要在八萬人面前演奏，贏得大家的認(rèn)可。我不能退縮！想到這里，我強(qiáng)作淡定地走上臺，用極小且發(fā)顫的聲音進(jìn)行了自我介紹。而后，我的腦海里一片空白！我緊咬嘴唇，瞥向面露期待的老師。我不能當(dāng)逃兵！

我坐下來，把手指輕輕搭在琴弦上，開始彈奏起來。手有點兒抖，還有點兒微微出汗，我竭力控制自己的情緒，力求完美地彈出每一個音。勾、剔、抹、挑……音樂能撫慰人的心靈，當(dāng)一個個音符從琴弦上躍出，我的心情也隨之放松、歡快起來。忽然一個錯音的出現(xiàn)迫使我停了下來！怎么辦，我要不要繼續(xù)彈下去？我又急又惱又怕，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我趕忙低下頭，不敢看別人。幾秒鐘后，臺下忽然響起了掌聲。我驚訝地抬起頭，老師、爸爸媽媽和其他同學(xué)的家長，一雙雙或熟悉或陌生的眼睛里閃動的全是鼓勵的光芒。

我坐直身子，抬手，接著彈了下去。當(dāng)最后一個音符落下，場上響起了熱烈的掌聲，我長長地呼出一口氣，如釋重負(fù)，心里有種說不出的成就感。

其實在這次表演中，成功彈完后半部分不是最值得我驕傲的，在失敗后選擇繼續(xù)彈下去才是我難忘這段經(jīng)歷的原因。從此，我有了再也不輕言放棄的信念。

這樣的感覺，真好。

教師點評

成長從來不是一蹴而就的事情，但是總有一些重要的時刻和場景，能夠幫助我們迅速成長。小作者筆下這個“弦動我心”的場景，顯然就屬于這個范疇。而其中刻畫得最成功的，就是“我”隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，內(nèi)心復(fù)雜而細(xì)膩的變化，這就是我們所說的成長吧。

（呂增興）