據(jù)世界銀行官網(wǎng)2019年7月12日消息，為推動全球范圍內的學習成果評價進程，鼓勵更多國家參與大規(guī)模的學習評估并完善自身的學習評價系統(tǒng)，世界銀行啟動學習評價平臺（Learning Assessment Platform，LeAP）項目。

學習評價即對學生知道、理解以及實踐知識水平的信息進行收集與評價的過程，對學生個人、教室、學校及整個教育系統(tǒng)具有至關重要的作用?？偟膩碚f，這些信息主要來源于三種評價活動：一是課堂評價（classroom assessment），為教學與學習提供實時信息;二是測試（examinations），以促進學生個體進步，例如為其頒發(fā)畢業(yè)證書或提供錄取通知;三是大規(guī)模評價（large-scale assessment），它監(jiān)測教育系統(tǒng)層面的學習趨勢，為政策制定者和教師提供學生整體的學習成績信息，分析對成績產生影響的諸多因素。大規(guī)模評價主要分為國內評價和國際評價（國際學生評估項目、國際數(shù)學與科學趨勢研究等）兩種。

受俄羅斯教育發(fā)展援助信托基金項目的支持，LeAP項目匯總了世界銀行學習評價團隊（Learning Assessment Team）在過去十多年內開發(fā)的評價工具與資源檔案，其中包括為教育決策者和實踐者提供的在線課程的學生評價（Student Assessment for Policymakers and Practitioners eLearning Course）、多語種全國教育成就評價叢書（National Assessments of Educational Achievement Series Books）、60國學生評價體系解讀報告等。該項目將支持各國學習成果評價系統(tǒng)的及時診斷，并助力各國相關政策對話以及學習評價活動的實施。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心王夢鈺編譯）