于哲平

bei da xue zi gao zhong san nian quan cheng xue xi jing yan fen xiang

作為一個(gè)高考的幸運(yùn)兒，這篇文字，姑且算作高中學(xué)習(xí)生活的一種沉淀，里面有我的經(jīng)驗(yàn)，但更多的是教訓(xùn)。希望能作為你——未來的北大人，在追求夢想的道路上的一點(diǎn)啟示……

1、高一的你：轉(zhuǎn)換角色，積極適應(yīng)

也許你和我一樣，在高一的時(shí)候就立下了要考北大的志向，那么，請你將目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)中來，讓高一成為你追夢的開始。

高中是與初中完全不同的概念。對高中生活懷有憧憬的你首先應(yīng)該“籌劃高中一盤棋”，定下你的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，我要分幾個(gè)階段完成它，每個(gè)階段又要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，具體又有哪些努力要做。

在心態(tài)上，也許你要面臨在學(xué)業(yè)上的第一次挫折。面臨從鶴立雞群到雞立鶴群的轉(zhuǎn)變。初中優(yōu)秀的你在這里變得平常起來。記住，你的優(yōu)勢不止體現(xiàn)在知識(shí)的掌握上，更重要的是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在方法上，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中的老師不是手把手的教你，不是每天追著你要作業(yè)了。在這里，你要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的漏洞，主動(dòng)找老師解決問題;你要學(xué)會(huì)不是完成作業(yè)就溜之大吉，而是自己給自己留作業(yè)，自我檢測。你，才是學(xué)習(xí)的主人！

2、高二的你：穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)前進(jìn)

進(jìn)入到高二以后的你對高中生活已經(jīng)比較適應(yīng)了，此時(shí)，高考的壓力也逐漸加大起來，學(xué)習(xí)的難度也加深了。你通過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，應(yīng)該也作出了文理分科，自己在學(xué)年上所處的位置也很清楚了。

高二是很關(guān)鍵的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在高二的一年立下了很好的目標(biāo)，但是成效卻不很顯著。學(xué)習(xí)進(jìn)入了高三期。這個(gè)時(shí)候，一定不要放棄，只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的階段。在這里，將一句曾經(jīng)帶給我很大力量的話送給你：除非你放棄，否則，沒有人能把你打?。?/p>

在這里，我就將自己在各科學(xué)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享給你，希望對你能有所幫助。

語文篇：很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很不注重語文的學(xué)習(xí)，但是到了高三，語文的地位就會(huì)凸現(xiàn)出來。平時(shí)在桌角放一本字典，遇到不懂的字和不會(huì)的音就查一下，見一個(gè)記一個(gè)。每周留出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)書，比如周六的下午，書的內(nèi)容沒有硬性的要求，主要是自己感興趣，我就讀了林語堂和劉墉等的書。有感想的時(shí)候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識(shí)地記憶一下。

數(shù)學(xué)篇：數(shù)學(xué)是文科學(xué)生的生命線，也是許多同學(xué)的致命傷。我的教訓(xùn)是一定要做一定量的習(xí)題。我們不要求題海，但要有題池。只有一定量的習(xí)題，才能保證你不但真正會(huì)了知識(shí)，而且在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里面里能夠做對得分，這才是關(guān)鍵。在做題的時(shí)候有這樣一個(gè)辯證法：把平時(shí)練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成平時(shí)練習(xí)。

英語篇：針對英語學(xué)習(xí)的持久性，以及需要聽、說、讀、寫，全方位出擊，必須制訂一個(gè)長期計(jì)劃督促自己。我的目標(biāo)執(zhí)行守則是這樣的：目標(biāo)：100左右到110左右，時(shí)間：兩個(gè)月。具體方案：每周三天晨讀朗誦或者背誦英語（讀），三天聽力訓(xùn)練（聽），上課跟住老師，積極發(fā)言（說），發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。課下認(rèn)真完成作業(yè)（寫），不把問題堆積。另外，每天晚上安排半個(gè)小時(shí)的閱讀全真模擬訓(xùn)練。這是鑒于閱讀在英語中的分量。每周安排寫兩篇英語日記，或者背誦一篇原文的英語作文。經(jīng)過我的努力，英語成績從100到110再到120以上，最后高考也取得了令我滿意的成績。

文綜篇：每次考試過后，認(rèn)真總結(jié)。比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別。通過自己思考和老師的講解，體會(huì)出題的思路和答題的重點(diǎn)?？偨Y(jié)出答題的大致規(guī)律。比如歷史的材料解析題要注意從原文提取答案。地理要注意一些圖表的運(yùn)用，政治哲學(xué)部分答題的三大步“是什么”“為什么”“怎么辦”。只有做個(gè)有心人，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的短處，不斷進(jìn)步。

3、高三的你：放下包袱，快樂高三

轉(zhuǎn)眼到了高三，高考已經(jīng)兵臨城下了。把你自己想像成一個(gè)戰(zhàn)士，這是你的一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役。沒錯(cuò)，停，讓我們先不要想結(jié)局，讓我們認(rèn)真去體會(huì)過程。把你的焦躁、你的憂慮都隔絕在外，把注意力放在你掌握的知識(shí)上，哪些還不夠牢固，哪些已經(jīng)掌握了。當(dāng)你的注意力在這些具體但是很實(shí)在的東西上時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)入了高三狀態(tài)。

首先在高三開始，要對自己的各科有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)。哪些是短處，要加強(qiáng)。哪些是優(yōu)勢，要保持。在時(shí)間的分配上也要心里有數(shù)。

4、干貨分享

下面介紹一下我在高三的一些“獨(dú)門絕技”，當(dāng)然也是博采眾家之長的成果。

數(shù)學(xué)的三級(jí)錯(cuò)誤分類法。

第一類錯(cuò)誤：不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，即傻瓜錯(cuò)誤。具體原因可能是筆誤，看錯(cuò)數(shù)等等不一而足。遇見了就毫不留情地消滅！每次統(tǒng)計(jì)，比如這次犯了7處，那我的計(jì)劃是7處到5處到3處到0。

第二類錯(cuò)誤：是由于知識(shí)掌握不全面牢固造成的。這類錯(cuò)誤要重點(diǎn)突破，因?yàn)橛幸欢ɑA(chǔ)，只需要補(bǔ)上這部分的漏洞就能得分。這是一張考卷的重中之重。一定要補(bǔ)上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

第三類錯(cuò)誤：就是你能力范圍以外的難題，再給你一天，打破頭也不會(huì)做的題。原來我準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，后來時(shí)間來不及，我就把改的錯(cuò)題另附一張紙，訂在原來的卷子上。方便查閱。有空就讀一讀，做一做?！安槐煌粔K石頭絆倒！”

英語語文的分類改錯(cuò)法

很多同學(xué)也有改錯(cuò)本，但我建議將這個(gè)改錯(cuò)類型化。比如：英語完全可以按考點(diǎn)歸類，如情態(tài)動(dòng)詞，詞義辨析等等，時(shí)間長了，你對自己在哪一部分易犯的錯(cuò)誤已經(jīng)了然于胸，當(dāng)然不會(huì)再犯了。語文也有類似的道理。抓住規(guī)律，你就能輕松應(yīng)答十四道選擇題了。另外，英語聽力可以多讀原文，勾畫一些語言點(diǎn)比如冠詞、搭配等，是不錯(cuò)的情景對話的材料，也可以加深記憶。完型填空把正確的詞填回去，讀熟，有利于培養(yǎng)語感。另外，我在高考之前半個(gè)月都堅(jiān)持每天自己做一次全真模擬的聽力，效果很好。

文綜回歸課本法

到最后的時(shí)候很多同學(xué)都忙于做題，此時(shí)你必須收下心，沉下來，回歸到課本上，因?yàn)檎n本才是根本。另外，在每次的模擬考試中要訓(xùn)練自己把握好做題的節(jié)奏，不要出現(xiàn)答不完卷子的情況。

不知不覺寫了這么多，不知對于你——未來的北大人，是否有一句兩句有幫助呢？如果答案是肯定的。我就覺得非常滿足了。那么，就在這里，祝愿你美夢成真！