趙陶

摘 要： 隨著智能手機(jī)平臺功能的發(fā)展，越來越多的開發(fā)將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式植入智能移動平臺中，實(shí)現(xiàn)移動學(xué)習(xí)。以微信公眾號為平臺，針對大學(xué)英語四六級學(xué)習(xí)及考試特點(diǎn)開發(fā)了英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)。分析了市面上英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，充分利用碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)對系統(tǒng)功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。該系統(tǒng)包括：單詞學(xué)習(xí)模塊、聽力學(xué)習(xí)模塊、閱讀和寫作模塊、考試指南和學(xué)霸秘籍模塊以及寓教于樂模塊。通過應(yīng)用效果調(diào)查，該系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)為大學(xué)英語學(xué)習(xí)提供了幫助，實(shí)現(xiàn)了英語移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)相結(jié)合的目的。

關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí)系統(tǒng); 微信公眾號平臺; 智能手機(jī); 服務(wù)器接口

中圖分類號： G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

文章編號：1007-757X（2019）06-0126-03

Abstract： With the development of smart phone platform functions， more and more development will implant traditional learning methods into smart mobile platform to achieve mobile learning. Based on Wechat public number， this paper develops an English-assisted learning system for CET-4 and CET-6. This paper analyzes the current situation of the market English learning systems， and makes full use of the characteristics of fragmentation learning to design the functions of the system. The system includes： vocabulary learning module， listening learning module， reading and writing module， examination guide and learning secret books module， as well as teaching and enjoying module. Through the application effect survey， the system provides help for college English learning and achieves the purpose of mobile learning and fragmentation learning.

Key words： English learning system; Wechat public number platform; Smartphones; Server interface

0?引言

隨著移動通信設(shè)備的發(fā)展以及學(xué)生對英語學(xué)習(xí)欲望的增強(qiáng)，大學(xué)生對移動學(xué)習(xí)的需求逐漸增多。移動終端的技術(shù)發(fā)展迅速、功能強(qiáng)大、更新?lián)Q代快，成為除網(wǎng)絡(luò)寬帶、無線通訊技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)之外，移動學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)保障。微信是大學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間溝通必不可少的通訊工具，在大學(xué)校園中非常普及。微信公眾平臺可作為信息發(fā)布、交流工具的同時，還是促進(jìn)用戶利用移動工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和合理的安排碎片化時間。這種優(yōu)勢對大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常適用，對培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣意義非常。

1?英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀

目前，關(guān)于大學(xué)生英語學(xué)習(xí)特別是四六級英語學(xué)習(xí)類微信公眾平臺的系統(tǒng)較少，功能不齊全、質(zhì)量參差不齊、缺乏系統(tǒng)性和全面性、內(nèi)容比較混亂，這些設(shè)計(jì)往往只關(guān)注大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的某些問題。筆者經(jīng)過對30個關(guān)于大學(xué)英語學(xué)習(xí)的微信公眾平臺系統(tǒng)調(diào)查，按照功能可分為兩類：一類是圖文消息推動類，包括四六級查分網(wǎng)址、歷年四六級考試真題、考試時間、報(bào)名信息、考試大綱等功能;另一類是級聯(lián)菜單類，包括學(xué)習(xí)成績查詢、單詞量測試、高頻詞匯講解、資料共享與交流等功能，還包括英語歌曲、視頻、美文以及例句的推送功能。這些英語學(xué)習(xí)類公眾平臺系統(tǒng)提供的信息或資料通常不是免費(fèi)的，或者為了推廣付費(fèi)的四六級學(xué)習(xí)課程，實(shí)際上并未對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生多大幫助。

筆者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，移動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，具有新穎的學(xué)習(xí)方式、能夠有效提高學(xué)習(xí)興趣、能夠充分利用碎片時間，更加適合當(dāng)代大學(xué)生的四六級知識學(xué)習(xí)。因此，開發(fā)英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有重要意義。

2?系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)是搭載微信公眾平臺的英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，與通常的英語學(xué)習(xí)App不同的是本系統(tǒng)不需要下載單獨(dú)App，只需要微信App中的微信公眾平臺即可完成應(yīng)用接入，節(jié)省了用戶流量和手機(jī)空間，為用戶提供了更加友好的體驗(yàn)和便捷的訪問。本系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)分為英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和微信公眾號平臺設(shè)計(jì)。其中，公眾號平臺已經(jīng)具有一定的輔助學(xué)習(xí)功能，筆者將公眾平臺作為應(yīng)用端口，可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)訪問。系統(tǒng)框架如圖1所示。

3?主要功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

該英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)過程中應(yīng)用了多種技術(shù)，如表1所示。

與公眾號接入可首先進(jìn)入微信公眾號平臺后臺，打開“基本配置”可進(jìn)行服務(wù)器配置，填寫服務(wù)器令牌和地址。其中，令牌生成數(shù)字簽名，地址為微信服務(wù)器數(shù)據(jù)接口。

微信公眾平臺主要實(shí)現(xiàn)推送和接口，筆者重點(diǎn)闡述英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的主要功能，如圖2所示。

（1） 單詞學(xué)習(xí)模塊

該模塊設(shè)計(jì)主要依據(jù)為艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，主要包括背單詞、單詞本和排行榜功能。

背單詞功能：該功能提供用戶進(jìn)行自由的配置當(dāng)次需要記憶的單詞數(shù)量。結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，系統(tǒng)能夠從數(shù)據(jù)庫中根據(jù)用戶的單詞記憶數(shù)據(jù)（如記憶速度、記憶效果等）來提取需要推送的單詞，按照用戶記憶效果增加或減少推送次數(shù)。此外，為了方便該系統(tǒng)還提供了單詞含義的選擇功能，如果用選擇錯誤，系統(tǒng)會跳轉(zhuǎn)至單詞含義解析界面，有助于用對單詞印象的加深。程序流程如圖3所示。

排行榜功能：為了提高大學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)積極性，本系統(tǒng)加入了排行榜功能。該功能能夠根據(jù)用戶對單詞的歷史記憶效果進(jìn)行排名。所有利用該微信公眾號平臺的用戶均可看到排行榜和自己的排名，以此來激發(fā)用戶的學(xué)習(xí)興趣和動力。

單詞本功能：用戶可將學(xué)習(xí)過程中容易出錯的單詞和不熟悉的單詞加入單詞本中，以便后續(xù)的復(fù)習(xí)。

（2） 聽力學(xué)習(xí)模塊

用戶通過該模塊可以根據(jù)題型、時間來選擇歷年四六級考試的聽力真題進(jìn)行測試和學(xué)習(xí)。測試完成后用戶可查看聽力測試結(jié)果以及每道題的詳細(xì)解析。該模塊的學(xué)習(xí)方式更加適合傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式，將英語學(xué)習(xí)和移動平臺緊密的結(jié)合到一起。

（3） 閱讀和寫作模塊

閱讀模塊中主要從解題方法、常考題型、邏輯考點(diǎn)、選項(xiàng)特征和閱讀方法等方面介紹與四六級考試中閱讀理解的相關(guān)內(nèi)容。寫作模塊主要是針對四六級考試列出了常用的寫作思路和萬能模板。

（4） 考試指南和學(xué)霸秘籍模塊

筆者認(rèn)為考試和學(xué)習(xí)秘籍具有很大的關(guān)聯(lián)性，因此將這兩個模塊設(shè)計(jì)到了一個界面中?？荚囍改夏K中，主要從評分標(biāo)準(zhǔn)、時間安排和考試說明幾個方面介紹大學(xué)英語四六級考試內(nèi)容。學(xué)霸秘籍模塊從考前沖刺、答題技巧、經(jīng)驗(yàn)分享、真題妙用和題型解析等方面提供可得高分經(jīng)驗(yàn)。

（5） 寓教于樂

英語學(xué)習(xí)最終的目的是應(yīng)用，寓教于樂模塊的開發(fā)能夠使用戶在娛樂的同時學(xué)習(xí)到英語在實(shí)際中的應(yīng)用。該模塊包括TED演講、美劇學(xué)習(xí)、歐美電影和聽歌學(xué)英語四個單元。用戶選擇某個單元后，界面自動跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)界面，通過點(diǎn)擊即可完成視頻、歌曲的播放。

4?英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用效果及展望

（1） 應(yīng)用效果

筆者通過80名使用該系統(tǒng)的學(xué)生為期10天的調(diào)查，結(jié)果顯示，用于學(xué)生使用微信的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中往往會被外界打斷，該系統(tǒng)直接搭載了微信公眾號平臺，對大學(xué)生四六級學(xué)習(xí)提供了一定幫助，有效的利用了碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不離手的智能手機(jī)平臺上的英語學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果和方式，會繼續(xù)使用。

（2） 展望

閱讀和寫作模塊的設(shè)計(jì)只是為學(xué)生提供了相關(guān)的指導(dǎo)，并沒有針對該模塊的內(nèi)容提供對應(yīng)的習(xí)題。隨著英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)的深入，用戶群體的擴(kuò)大，會呈現(xiàn)出多種多樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的開發(fā)中，筆者會通過微信公眾號平臺的投票功能給系統(tǒng)功能進(jìn)行打分，從用戶角度篩選出最適合閱讀和寫作模塊的功能，來完善系統(tǒng)。

在開發(fā)過程中由于訂閱號的權(quán)限限制，英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)只能通過圖文推送下方的查看原文來實(shí)現(xiàn)鏈接，使用上不太方便。在今后的開發(fā)中筆者會進(jìn)行微博認(rèn)證或升級企業(yè)微信號的方式，來實(shí)現(xiàn)從微信公眾號子菜單直接跳轉(zhuǎn)至該系統(tǒng)的功能。

5?總結(jié)

本文開發(fā)的英語輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)搭載了微信公眾號平臺，用戶無需下載單獨(dú)的App只通過微信客戶端即可完成使用。和其他的英語學(xué)習(xí)類App相比，該系統(tǒng)具有節(jié)省手機(jī)空間、開發(fā)成本低、使用便捷等特點(diǎn)。在功能上，該系統(tǒng)將單詞記憶、聽力學(xué)習(xí)、考試、學(xué)習(xí)秘籍和寓教于樂與一體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)四六級知識的同時能夠掌握更多的高分秘籍、克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，輕松愉快地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

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（收稿日期： 2019.02.12）