徐建勇
摘? 要;目前學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,認為數(shù)學(xué)枯燥乏味,計算繁瑣,推理復(fù)雜,存在著厭煩數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀。改變現(xiàn)狀的對策如下:做善于走進學(xué)生心靈的樂觀型的教師,與學(xué)生相處愉悅;創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;開展生動活潑的數(shù)學(xué)活動,增強學(xué)習(xí)的主動性;采用激勵評價,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,點燃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)欲望。
關(guān)鍵詞:用心感染;體驗成功;恰當(dāng)表揚
一、用愛心感染學(xué)生
愛是教育的原動力,教師關(guān)愛是學(xué)生心靈的陽光。教學(xué)是師生雙方共同的活動,教學(xué)過程不僅僅是信息轉(zhuǎn)化的過程,也是師生情感交流的過程。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說,數(shù)學(xué)教師的情感投資尤為重要。老師把孩子當(dāng)做自己的孩子,學(xué)會換位思考,設(shè)身處地為學(xué)生著想,學(xué)生就會把老師當(dāng)成貼心人,自覺地做好應(yīng)做的一切。不管遇到什么問題,只要我們站在成人的角度,放下做老師的架子,對孩子多一些理解,心中有愛,任何問題都會迎刃而解。由于我在教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,使師生感情愈益融洽,讓每個學(xué)生都能經(jīng)常感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅,從而激發(fā)了廣大學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的極大興趣,促進了初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
二、讓學(xué)生體驗成功的喜悅
每接一個班,我總要在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)數(shù)學(xué)并不難學(xué)。這個觀點,指出學(xué)好數(shù)學(xué),也就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功是一個相對概念,并不是每次數(shù)學(xué)考試都得滿分才算成功。比如,能夠圓滿回答老師的一次提問,能正確解出一道習(xí)題,就都是成功。打破成功神秘的關(guān)鍵,是讓每一位學(xué)生正確對待自我,學(xué)會自我競賽,自覺地記住以往學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績及表現(xiàn),下一次超過上一次,目前比過去進步了就是勝利,就是自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一次成功。
三、多一把尺子衡量學(xué)生,恰當(dāng)?shù)乇頁P批評
教師對學(xué)生取得的成績和進步,要及時地進行表揚和鼓勵,這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。對于學(xué)生來說,得到老師的表揚即意味著成功,他們會在贊揚聲中更加刻苦學(xué)習(xí),努力去攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。因此,我在教學(xué)中堅持多表揚、少批評的原則,藝術(shù)性地評價每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
教育是一門藝術(shù),只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛是學(xué)生心靈的陽光。86%的學(xué)生表示;最不喜歡老師批評學(xué)生時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的度。
新課程下,在有的課堂上一度表揚之聲泛濫,仿佛沒有了批評。其實我們的教學(xué),表揚與批評缺一不可。作為教師,即要不吝嗇表揚,也不要放棄批評,既要學(xué)會表揚,又要學(xué)會批評,盡力使學(xué)生常常處于陽光之中,讓批評也可以是甜的。
四、導(dǎo)入新課時內(nèi)容新穎,方法多樣
在課堂引入中,設(shè)計各種形式,運用各種手段把學(xué)生調(diào)動起來,激發(fā)他們的主動參與意識。教師采用各種方法導(dǎo)入新課后,要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),并且清楚此內(nèi)容在知識體系中、現(xiàn)實生活應(yīng)用中的地位和作用,從而引起重視,引發(fā)學(xué)習(xí)愿望,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。新教材對小學(xué)生安排了大量的實踐性內(nèi)容,要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中讓學(xué)生作自由結(jié)組,準(zhǔn)備實驗器材,進行實驗演示。通過實驗操作,不僅規(guī)范了學(xué)生勞動、行為習(xí)慣,還能使學(xué)生在操作活動中掌握抽象的數(shù)學(xué)知識,既發(fā)展學(xué)生的思維,又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、找尋規(guī)律,發(fā)展學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力,掌握數(shù)學(xué)知識的特點及規(guī)律,以直接和間接的形成引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這樣學(xué)生才會越學(xué)越有興趣。課堂練習(xí)設(shè)計,除了要鞏固本節(jié)的所學(xué)知識外,對練習(xí)的層次、練習(xí)的方式也要精心設(shè)計和安排。既要照顧到學(xué)有余力的學(xué)生,又要考慮到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,適當(dāng)?shù)亻_展些有競爭性的游戲、挑戰(zhàn)性練習(xí)。這樣就能夠引發(fā)學(xué)生的競爭意識,從而給他們一個表現(xiàn)自我的機會。一節(jié)課從開頭到下課,趣即生,趣猶在,使學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。通過例題、練習(xí)、考試讓學(xué)生自己觀察總結(jié),自己找出錯誤。教學(xué)實踐表明,只有正確的學(xué)法指導(dǎo),才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置,才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能保持他們對數(shù)學(xué)的興趣。另外,在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要語言精練,課堂結(jié)構(gòu)安排合理,風(fēng)趣幽默,字體工整,板書合理,知識豐富,隨時能夠回答學(xué)生提出的各種問題,都能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
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學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)2019年24期