姜常紅

肯頓是一位來(lái)自美國(guó)的設(shè)計(jì)師。幾年前，他在肯尼亞工作，肯尼亞的民眾生活條件較差。他在那里待的時(shí)間久了之后，發(fā)現(xiàn)很多小孩子要么穿著一雙太小、露出腳指頭的鞋子，要么直接光腳。尤其讓他感覺(jué)心疼的是，那些光腳的孩子腳上都是摩擦受傷產(chǎn)生的潰爛和水泡。

肯頓不忍心小朋友們繼續(xù)遭這樣的罪，他想利用自己的力量來(lái)捐贈(zèng)鞋子給孩子們?？墒翘幵谏L(zhǎng)期的孩子們，成長(zhǎng)的速度很快，就算是捐助了鞋子，隨著孩子長(zhǎng)大，鞋子還是穿不了，這該怎么辦呢？“如果能發(fā)明一雙跟著腳一起長(zhǎng)大的鞋子就好了?！笨项D心想。

一心為了貧困地區(qū)孩子們著想的肯頓召集了一群同樣有愛(ài)的年輕人，創(chuàng)立了一個(gè)名為“會(huì)長(zhǎng)大的鞋”的公益項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的核心就是研發(fā)一雙能隨著腳一起長(zhǎng)大的鞋子?？紤]到鞋子的使用期限長(zhǎng)，這款鞋子的鞋底采用的是耐磨的壓制橡膠，一種類(lèi)似輪胎材質(zhì)的材料。既方便清洗，也方便運(yùn)輸?？扇绾螌?shí)現(xiàn)讓鞋子自動(dòng)長(zhǎng)大呢？

年輕人在一起研究、琢磨，他們決定借助紐扣來(lái)實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)鞋子的尺寸。經(jīng)過(guò)5年的努力，一款“會(huì)長(zhǎng)大的鞋子”問(wèn)世了。

鞋子能“長(zhǎng)大”的秘訣分為三大部分：前面是可以調(diào)整的腳趾帶，橡膠鞋底能向上蜷曲包住腳趾，當(dāng)孩子的腳長(zhǎng)大時(shí)，可以調(diào)整腳趾帶的位置，鞋底也能隨之展開(kāi)。兩側(cè)都是紐扣，可以增加額外的寬度;后面也是紐扣，可以增加鞋子的長(zhǎng)度。改變鞋帶扣和紐扣的位置就能改變鞋子的大小，至少有5種尺寸可以選擇。還有2種大小鞋型可供孩子們挑選，小碼的可以從幼兒園穿到四年級(jí)，大碼的則可以從五年級(jí)穿到初中畢業(yè)，兩雙鞋就能夠穿10年。

雖然這個(gè)設(shè)計(jì)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但確實(shí)真真正正幫助了一批人。目前，全球有3億孩子沒(méi)有鞋穿，200萬(wàn)人患上由泥土傳染的病。為了能夠幫到更多的人，肯頓團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)上發(fā)起捐助活動(dòng)，希望集結(jié)全世界的力量，幫助更多的孩子穿上鞋子。到目前為止，已經(jīng)有7.5億雙“會(huì)長(zhǎng)大的鞋子”送往97個(gè)國(guó)家。

肯頓和伙伴們把鞋子送到了貧困地區(qū)，親手為孩子們穿上鞋子，這對(duì)豐衣足食的我們來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)，鞋子就是他們奔跑的保護(hù)傘。換上一雙雙合腳的鞋子，孩子們臉上露出了純真的笑容，他們開(kāi)始追逐打鬧著，不再害怕腳下的石子和玻璃碎片。

肯頓說(shuō)：“看到孩子們穿著我們做的鞋子，開(kāi)開(kāi)心心地跑在上學(xué)、放學(xué)的路上，我的心情就特別的好。因?yàn)檫@個(gè)世界上有比金錢(qián)更美好的東西，那就是孩子們的笑臉?！?/p>

改變這個(gè)世界不一定需要高科技，有時(shí)候需要的是一個(gè)小小的創(chuàng)意發(fā)明，以及一顆善良的心。

（珠珠摘自《紅樹(shù)林》）