摘 要：博物館為我國教育學(xué)及傳播學(xué)的發(fā)展提供了媒介，包含了大量的思想知識及學(xué)術(shù)文化，承擔向廣大受眾傳播文化藝術(shù)及信息的重任。輔助展品與主要展品共同完成了博物館的展示工作，輔助展品的創(chuàng)作及應(yīng)用情況直接關(guān)系到博物館的發(fā)展。本文對輔助展品在博物館展覽中的應(yīng)用價值進行概述，并闡述博物館展覽輔助展品創(chuàng)作和應(yīng)用的原則。

關(guān)鍵詞：博物館；輔助展品；文物標本

前言

博物館中存放的展品數(shù)量較多，展品類型豐富，包括自然類、歷史類、風俗類、人物類、科技類等幾種。展品以真實的文物及復(fù)制品構(gòu)成，為了提升展覽效果，會使用較多的輔助展品，輔助展品在實際的應(yīng)用過程中看起來紛繁復(fù)雜，但是對內(nèi)涵進行分析可知，內(nèi)在卻集審美、思想知識及學(xué)術(shù)文化為一體，是一類集文化藝術(shù)、信息及知識為核心的傳播載體。輔助展品在博物館中起到了傳播媒介的作用，其自身的創(chuàng)作內(nèi)涵及應(yīng)用功能成為評價輔助展品好壞的標準。

1 輔助展品在博物館展覽中的應(yīng)用價值

1.1 對博物館中缺乏的文物標本進行補充

目前由于大多數(shù)的博物館中對于文物的收藏均存在著一定的局限性，以人物、歷史、文化、自然和科學(xué)類文物為主，存在嚴重的文物標本缺失情況。為了能夠?qū)⒅髡刮锏奈幕瘍?nèi)涵充分的發(fā)揮出來，應(yīng)借助輔助展品的作用。例如，在對唐末時期的黃巢農(nóng)民起義事件進行展覽時，為了能夠讓人們更加清晰的了解這一事件，相關(guān)人員根據(jù)歷史文獻中的記載，繪制了《唐末黃巢農(nóng)民起義》油畫，實現(xiàn)了對這一重大事件的直觀展現(xiàn)[1]。

1.2 彌補文物標本敘事能力不強情況

博物館在進行展覽時，存在文物標本外在表現(xiàn)力不強情況，無法實現(xiàn)對博物館中展覽內(nèi)容及展覽主題的有效表達，此時需要通過輔助展品完成敘事。例如，在有關(guān)深圳改革開放的事件中，有“外匯制度改革必要性”模塊，盡管存在外匯調(diào)劑市場的相關(guān)工具、賬冊及照片，但是人們還是無法深入的了解外匯這一主題。因此，對“請付外匯”、“不許抓人”兩個故事進行繪畫，實現(xiàn)了對以上主題內(nèi)涵的充分表達。

1.3 增強人們的展覽體驗性

若僅是進行文物標本展覽，無法增強普通民眾的參觀興趣，并且文物的自然現(xiàn)象及歷史現(xiàn)象也無法充分的表達出來，無法通過展覽對信息進行有效的傳播。博物館作為一類感性藝術(shù)，應(yīng)確保展覽自身具有較強的體驗性、觀賞性及通俗性特點。例如，在對某個歷史時期人們的真實生活情況進行展示時，需要對當時的生態(tài)場景進行還原。為了提升場景的動態(tài)感，通常會采用動畫這一輔助展覽工藝流程來提升展覽效果[2]。

2 博物館展覽輔助展品創(chuàng)作和應(yīng)用的原則

2.1創(chuàng)作的基本原則

第一，知識性及教育性原則。對來博物館進行參觀的人員進行知識的傳輸及教育是博物館展覽的主要目的，以便能夠滿足公眾的學(xué)習需求。因此，博物館在進行展品選擇時，應(yīng)選擇一些知識量大、文化內(nèi)涵豐富、信息傳播能力強的展品，突出博物館展品的文化信息，達到知識傳播的目的，對公眾起到教育作用，加速博物館文化的快速傳播。一個僅重視形式，忽視內(nèi)涵的博物館，不符合博物館的建設(shè)標準。同時，外表過于花哨的博物館輔助展品，也無法展現(xiàn)出自身在博物館中應(yīng)用的價值[3]。

第二，科學(xué)性和真實性。博物館展品自身存在較強的科學(xué)性及真實性，是衡量博物館展品價值的有效手段，在進行博物館展品選擇時，要以學(xué)術(shù)研究及文物標本價值為參照點。輔助展品作為博物館展品的重要構(gòu)成，在進行展品選擇時，應(yīng)做好以下幾點：首先，應(yīng)保證文物標本是真實的。其次，展品在陳列時，所提出的相關(guān)信息、知識和思想觀念應(yīng)保證具有一定的科學(xué)性。最后，應(yīng)做好博物館輔助展品版面的創(chuàng)作及設(shè)計，并且一些設(shè)計工作均需要建立在真實的文物標準基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，若輔助展品缺乏真實性和科學(xué)性，便不是一個真正的博物館，也將無法發(fā)揮自身的功能[4]。

第三，觀賞性及趣味性。提升展品的觀賞性及趣味性，能夠吸引到更多的人來到博物館中進行參觀。由于博物館自身具有一定的教育功能，但是又是一個非正式的教育機構(gòu)，應(yīng)展現(xiàn)出博物館的寓教于樂功能，以完成對博物館思想的傳播。因此，要求博物館中的展品自身應(yīng)具有文化學(xué)術(shù)概念及較強的知識內(nèi)涵，以便能夠與現(xiàn)代人的審美需求相符合，吸引更多的人進入到高藝術(shù)水準的博物館中參觀。反之，若博物館中的展品枯燥乏味、過分注重學(xué)術(shù)，將會難以吸引更多的人進入到博物館中參觀和學(xué)習。因此，在進行博物館輔助展品選擇時，應(yīng)選擇一些趣味性及觀賞性較強的展品，提升博物館的自身魅力。

2.2應(yīng)用的基本原則

第一，輔助展品作為博物館中展品的重要組成部分，也是提升博物館展覽效果的一種重要手段，不能替代主展品的位置，但是確是提升主產(chǎn)品展覽價值不可缺少的一類重要內(nèi)容。因此，為了提升輔助展品的應(yīng)用價值，在進行展品選擇時，可選擇一些能夠完成對展示信息進行充分傳達的展品。

第二，輔助展品的應(yīng)用需堅持“功能第一”原則。輔助展品作為博物館展品的重要構(gòu)成，在博物館中應(yīng)用，不同的輔助展品自身所展現(xiàn)出來的表現(xiàn)效果也存在著一定的差異。在進行輔助展品選擇時，應(yīng)根據(jù)博物館的實際展品需求，合理選擇輔助展品的對象及內(nèi)容，以保證輔助展品選擇的合理性，能夠充分的發(fā)揮出自身的使用價值[5]。

第三，輔助展品應(yīng)與展覽主題相符合。輔助展品作為一種重要的展示形式及展品表現(xiàn)手段，在進行展品選擇時，應(yīng)注意展品的內(nèi)涵，透過內(nèi)涵能夠凸顯出展品的教育價值。脫離于內(nèi)涵的展品，在博物館中實際應(yīng)用時，會取得適得其反的效果，無法充分發(fā)揮出自身的重要作用。

第四，以傳播為核心。博物館中存放的展品，應(yīng)通過加工及篩選后才可進入到博物館中進行展覽。在對輔助展品進行篩選時，應(yīng)考慮展品自身的信息點及知識點，以便能夠?qū)⒄蛊返娜の缎?、通俗性及生動性充分的發(fā)揮出來，與廣大民眾的審美情趣及參觀習慣相符合，吸引更多的人進入到博物館中參觀。

第五，堅持科學(xué)嚴謹原則。博物館中的輔助展品在創(chuàng)作期間，應(yīng)以真實的學(xué)術(shù)作為研究依據(jù)，以形象的資料為研究工作提供支撐性作用，以完成對展覽知識的生動、完整及準確表達，避免出現(xiàn)弄虛作假情況。在進行輔助展品設(shè)計時，應(yīng)與專家人員進行有效的溝通和交流，出臺合理的研究方案，以保證展覽內(nèi)容能夠與輔助手段相結(jié)合，不可憑借個人的想象進行輔助展品創(chuàng)造，以突顯輔助展品在博物館中的應(yīng)用價值[6]。

第六，應(yīng)保證輔助展品設(shè)計及制作形式具有較強的感染力。輔助展品作為博物館中的重要組成部分，在展品展示中具有輔助性作用，在輔助展品的映襯下，使展品更具趣味性、生動性、體驗性及參與性，輔助展品的優(yōu)勢較為明顯，并且在展覽過程中能夠使觀眾眼前一亮，給人以驚奇感。另外，為了突出輔助展品的魅力及作用，在進行輔助展品創(chuàng)作時，應(yīng)保證創(chuàng)意構(gòu)思的新穎性及獨特性，以便能夠充分的發(fā)揮出輔助展品的藝術(shù)感染力，以達到引人入勝的觀賞效果。

結(jié)論

輔助展品對提升博物館展覽效果尤為重要，有效的彌補了文物標準的缺失及敘事能力不強情況，增強了人們的展覽體驗性，是博物館展品中的重要構(gòu)成。明確輔助展品的創(chuàng)作原則及應(yīng)用原則，確保輔助展品自身的價值能夠充分的發(fā)揮出來，吸引更多的人們來到博物館中參觀，促進博物館的長遠發(fā)展。

參考文獻

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[3]任美薇.博物館展品導(dǎo)覽系統(tǒng)需求分析[J].文物鑒定與鑒賞，2018（15）：134-135.

[4]趙雅茹，楊寅秋，周光云.基于蚌埠市博物館館藏展品的衍生產(chǎn)品改良設(shè)計研究[J].藝術(shù)科技，2018，31（07）：4-6.

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[6]張曉，周楠.傳播學(xué)視角下地方數(shù)字博物館展品英語譯介研究——以張大千展品為例[J].上海理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，40（02）：105-112.

作者簡介：

李敏（1979-），女，文博館員，本科，主要從事博物館管理工作。