李冬梅

摘要：基層班組好比身體上的最小細(xì)胞，只要把這最基本的管理單元建設(shè)好、管理好、維護好，就能進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)活力，實現(xiàn)企業(yè)的良性高效運轉(zhuǎn)。

關(guān)鍵詞：基層班組;競爭;活力

基層班組處在生產(chǎn)一線，是生產(chǎn)經(jīng)營的核心，在保障安全環(huán)保生產(chǎn)、實現(xiàn)經(jīng)濟效益、維護隊伍和諧穩(wěn)定等方面擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任?；鶎影嘟M蘊含著巨大的潛能，如果基層班組的主動性、積極性、創(chuàng)造性能夠被充分調(diào)動起來，那么就是企業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的最根本保障，同時更是企業(yè)提升管理水平的有效途徑。建立基層班組競爭機制，根本目的是要加強班組自主管理能力，完善班組工作運行機制，突出班組建設(shè)的主要內(nèi)容，促進(jìn)企業(yè)文化在班組落地，推進(jìn)改革措施在班組落實，實現(xiàn)班組建設(shè)考核數(shù)據(jù)化、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、管理系統(tǒng)化、成果擴大化。

一、抓體制建設(shè)，實現(xiàn)班組建設(shè)考核數(shù)據(jù)化

企業(yè)應(yīng)把基層班組建設(shè)納入統(tǒng)籌規(guī)劃，形成從企業(yè)到部門、基層到班組的多級管理模式。牽頭部門應(yīng)統(tǒng)籌做好方案設(shè)計，做到機制健全、組織合理、督導(dǎo)完善，應(yīng)對活動總體情況進(jìn)行把控，嚴(yán)格執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行考核驗收等工作。各專業(yè)部門應(yīng)協(xié)同配合，結(jié)合業(yè)務(wù)實際，將班組建設(shè)納入日常的專業(yè)管理，做到與專業(yè)工作同安排、同檢查、同考核。

基層單位應(yīng)將班組的專業(yè)化管理落實，應(yīng)在制定適合自身的班組考核細(xì)則上下功夫。應(yīng)制訂本單位活動方案，轉(zhuǎn)化相應(yīng)的實施細(xì)則，細(xì)化本單位班組考核指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)企業(yè)新的要求以及競賽活動中反映出的突出問題，定期開展自我檢查評價，對實施細(xì)則進(jìn)行動態(tài)調(diào)整和補充完善。班組應(yīng)根據(jù)自身實際，拿出具體實施措施，完善和細(xì)化安全環(huán)保生產(chǎn)、崗位專責(zé)、質(zhì)量負(fù)責(zé)、設(shè)備維護、獎懲考核、民主管理、勞動紀(jì)律等制度，確保班組管理有章可依、有規(guī)可循，有據(jù)可查。

探索建立適合企業(yè)實際的班組考核系統(tǒng)，實現(xiàn)員工參與、公開透明、獎懲并舉、合理有效的考核機制。通過樹立鮮明的業(yè)績導(dǎo)向，建立符合實際的指標(biāo)體系，把生產(chǎn)計劃、成本核算、質(zhì)量管控、安全環(huán)保等重點指標(biāo)細(xì)化分解，落實到班組管理各環(huán)節(jié)、各崗位。班組結(jié)合二次績效分配考核工作，層層傳遞壓力，嚴(yán)考核、硬兌現(xiàn)，實現(xiàn)“班組榮辱我有責(zé)、人人身上有指標(biāo)”，從而在班組競賽活動中形成良性的競爭激勵機制。

二、抓基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)班組建設(shè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化

基礎(chǔ)管理是班組建設(shè)的重要內(nèi)容，也是建設(shè)成果的綜合反映。企業(yè)應(yīng)大力推行標(biāo)準(zhǔn)化管理、規(guī)范化操作，以實現(xiàn)工作有標(biāo)準(zhǔn)、有目標(biāo)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強安全操作技能培訓(xùn)，規(guī)范執(zhí)行操作規(guī)程，引導(dǎo)員工高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平完成崗位職責(zé)范圍內(nèi)的每一項任務(wù)。

班組建設(shè)應(yīng)設(shè)有記錄載體，比如《基層班組建設(shè)活動記錄本》。通過記錄，濃縮展示班組建設(shè)所做的工作，也使得班組建設(shè)工作內(nèi)容更加清晰和明確，促使班組工作做到年初有計劃，年終有總結(jié)，事事有指標(biāo)，件件有措施。應(yīng)加強班組基礎(chǔ)資料管理，合理設(shè)置班組記錄臺賬，確保班組的安全活動記錄、交接班記錄、培訓(xùn)記錄、設(shè)備臺賬、技術(shù)資料等臺賬資料規(guī)范和完善。臺賬資料應(yīng)實行動態(tài)管理，使用周期可設(shè)為一年，根據(jù)班組需求，對記錄內(nèi)容進(jìn)行及時修訂和完善，不斷促進(jìn)基層班組建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

應(yīng)按照有利于生產(chǎn)組織、便于管理、精干高效的原則，科學(xué)合理設(shè)置班委會，配置正副班長、安全員、技術(shù)員，應(yīng)將黨小組建到班組，通過發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，將班組建設(shè)成生產(chǎn)經(jīng)營中的堅強堡壘。暢通班組長職業(yè)成長渠道，提高班組長崗位對員工的吸引力，努力把班組長培養(yǎng)成為政治強、技能精、會管理的基層管理者。

三、抓載體創(chuàng)新，實現(xiàn)班組建設(shè)管理系統(tǒng)化

開展基層班組競賽活動，應(yīng)始終堅持融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心，實實在在為企業(yè)安全生產(chǎn)、提質(zhì)增效提供保障。基層單位應(yīng)依據(jù)本單位考核細(xì)則，形成符合實際、便于操控、數(shù)據(jù)說話、員工認(rèn)可的班組競賽考評辦法，每月由專業(yè)管理、技術(shù)人員對班組競賽進(jìn)行考核評比，按照考核數(shù)據(jù)得分高低推薦月度優(yōu)勝班組。企業(yè)基層班組競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對每月推薦的優(yōu)勝班組進(jìn)行再評比，最終產(chǎn)生月度企業(yè)優(yōu)勝班組，并給予表彰宣傳。在年終評比中，月度優(yōu)勝班組的佼佼者自然成為年度先進(jìn)班組，以此形成有效的班組競爭機制，保證了先進(jìn)班組的先進(jìn)性和說服力。

在處理急難險重生產(chǎn)任務(wù)時，勞動競賽始終發(fā)揮著不可替代的作用。應(yīng)將不同形式的勞動競賽活動作為推動班組建設(shè)的有效載體，拓寬渠道，豐富內(nèi)容，提高勞動競賽活動的針對性和實效性。利用勞動競賽，在班組中營造“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍，促進(jìn)班組團結(jié)協(xié)作、攻堅克難，在實踐中取得班組建設(shè)質(zhì)的飛躍，為班組建設(shè)注入不竭動力和活力。

在基層班組建設(shè)中，應(yīng)注重將企業(yè)文化建設(shè)向基層班組延伸，突出班組特色文化的引領(lǐng)作用，持續(xù)抓文化養(yǎng)成，最終實現(xiàn)企業(yè)文化的落地生根。在班組積極踐行特色文化，舉辦系列班組文化活動，從而實現(xiàn)凝心聚力、團結(jié)和諧，引領(lǐng)員工珍惜集體榮譽，注意個人言行，認(rèn)真對待每項工作，保證安全生產(chǎn)，實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。

四、抓典型推廣，實現(xiàn)班組建設(shè)成果擴大化

在基層班組競賽活動中，應(yīng)注重挖掘和選樹先進(jìn)典型，著力打造一批叫得響、過得硬、影響大的模范班組。企業(yè)應(yīng)積極營造班組競賽的良好氛圍，深挖典型集體和人物的事跡，刻樣板、樹典型，利用報刊、網(wǎng)絡(luò)和各種有效手段進(jìn)行廣泛宣傳，從而使先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。

應(yīng)及時總結(jié)提煉基層班組建設(shè)好的經(jīng)驗和做法，注重基層班組建設(shè)成果的推廣和應(yīng)用。應(yīng)加強互幫互學(xué)，組織班組代表進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，通過觀摩學(xué)習(xí)，查漏洞補短板，將好的做法“請進(jìn)來”，可以采取專題研討、經(jīng)驗交流、班組論壇等多種形式，對班組建設(shè)中的好經(jīng)驗好做法進(jìn)行宣傳推廣，從而全面促進(jìn)班組建設(shè)成果的應(yīng)用。

應(yīng)注重激發(fā)班組內(nèi)生動力，以提升基層班組管理水平和員工隊伍素質(zhì)為重點，教育引導(dǎo)員工不斷增強工作積極性、主動性，尤其是注重激發(fā)青年員工主人翁意識，讓青年突擊隊在生產(chǎn)建設(shè)中展風(fēng)采、樹形象。