蔣曉東

不同的方式，會(huì)給孩子不一樣的啟迪。

一大早，我送兒子去幼兒園。剛打開(kāi)門，兒子就看到門口的垃圾袋，便興致勃勃地說(shuō)：“爸爸，我來(lái)拿垃圾袋?！蔽艺f(shuō)：“好呀，不過(guò)今天的垃圾有點(diǎn)重，你試試吧。”

不等我的話音落下，兒子已經(jīng)一把提起垃圾袋下樓去了。我不動(dòng)聲色地跟在他后面，觀察著。

小家伙提著垃圾袋從五樓下到三樓，腳步變得沉重起來(lái)，鞋底發(fā)出吱吱的摩擦聲，明顯沒(méi)有了一開(kāi)始時(shí)的輕松。兒子轉(zhuǎn)過(guò)身，面色有些凝重地看著我說(shuō)：“爸爸，好重，我快要提不動(dòng)了?！?/p>

要在以前，我肯定會(huì)說(shuō)：“給爸爸吧，你已經(jīng)很棒了?！钡@一次，我沒(méi)有這樣做。我希望給他克服困難的機(jī)會(huì)，于是，便鼓勵(lì)他說(shuō)：“兒子，你想一想，有沒(méi)有輕松一點(diǎn)的提垃圾袋的方法？”

他略加思考，說(shuō)：“我可以放在手臂上提。”在我的幫助下，兒子順利地將垃圾袋套到了手臂上。這次，他一鼓作氣走到了一樓的大垃圾桶旁。“爸爸，我要自己來(lái)扔垃圾。”他踮起腳尖，搖搖擺擺地將垃圾袋舉過(guò)頭頂，投進(jìn)了垃圾桶。

“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”我看著兒子問(wèn)道。他一臉自豪地回答：“爸爸，換一個(gè)方法真的可以，我一直堅(jiān)持著，就到樓下了?！边@時(shí)，他渾身煥發(fā)著光彩，我感受到了他的自信、愉悅和滿足感。

兒子喜歡挑戰(zhàn)，愛(ài)冒險(xiǎn)。今年幼兒園的開(kāi)學(xué)活動(dòng)“小小兵向前沖，集集能量開(kāi)學(xué)禮”在一個(gè)廣場(chǎng)上舉行。開(kāi)學(xué)典禮那天，天公不作美，竟下起了雨。出發(fā)前，我突發(fā)奇想地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，不如今天的開(kāi)學(xué)典禮我們不穿雨衣，挑戰(zhàn)一下雨水吧。”“好啊，好?。√袅?！”他歡呼著。

于是，父子倆穿著特制的飛行員服裝就出發(fā)了?；顒?dòng)前，老師在兒子的臉上涂上油彩，我們一起加入了開(kāi)學(xué)典禮的大隊(duì)伍。儀式最后，孩子們自由挑戰(zhàn)“軍事”項(xiàng)目。

“運(yùn)軍糧”“送雞毛信”“彈弓射擊”……我們一一順利過(guò)關(guān)，來(lái)到了最具挑戰(zhàn)的“穿越火線”任務(wù)前。雨絲毫沒(méi)有停的意思，還越下越大，滲進(jìn)了我們厚厚的衣服里。

兒子沒(méi)有退卻?！鞍职?，你快來(lái)看我穿越火線。”抬腿、彎腰，小家伙沉著勇敢。穿過(guò)火線后，臉上的雨水難掩兒子的興奮：“爸爸，我成功了！”

我給了兒子一個(gè)大大的擁抱，看著他問(wèn)道：“你是怎么做到的？”“我先觀察了一下，看看網(wǎng)有多高，然后試了試，慢慢地往前走……”平時(shí)話不多的兒子，一下子打開(kāi)了話閘子，繪聲繪色地給我描述著剛才闖關(guān)的經(jīng)過(guò)。

接著，兒子帶著我領(lǐng)了“軍糧”?；顒?dòng)結(jié)束了，但兒子依然特別興奮，一再叮囑我要將領(lǐng)來(lái)的“軍糧”煮給他吃。

都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。但夸獎(jiǎng)并不是泛泛、空洞的一句“你真棒！”而是根據(jù)孩子遇到的情境，給予他適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟迪。不同的方式，會(huì)給孩子不一樣的啟迪。