文/黃義正

小通通今天花了半天時(shí)間，好不容易才寫(xiě)完了習(xí)作《我的媽媽》。但他總覺(jué)得沒(méi)有寫(xiě)好，想修改，又不知從哪里改起——就扒在桌子上打起瞌睡來(lái)。

突然，小通通聽(tīng)見(jiàn)有人跟自己說(shuō)話：“別睡了，請(qǐng)跟我來(lái)?！?/p>

他模糊地聽(tīng)出是作文老師的聲音，就跟著走，來(lái)到一間掛著“與作文人物面對(duì)面”的紅房子門(mén)口。走進(jìn)一看，里面像個(gè)大禮堂，安排有50個(gè)“接見(jiàn)座”。小通通看見(jiàn)不少同學(xué)都在自己的座位上，與寫(xiě)的作文人物熱情地交談著。

小通通迫不急待地找到了自己的“接見(jiàn)座”?？墒且豢?，他呆住了，那“接見(jiàn)座”上坐著的，不是他的媽媽，而是一個(gè)十二三歲的小姑娘！他懷疑一定是弄錯(cuò)了，可是一看座號(hào)，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是自己的。

茫然之際，作文老師在一旁說(shuō)話了：“沒(méi)有錯(cuò)啊，那就是你寫(xiě)的媽媽呀！不信我念給你聽(tīng)吧——‘我的媽媽，她長(zhǎng)著丹鳳眼、櫻桃小嘴、蘋(píng)果臉，烏黑的辮子扎著一對(duì)蝴蝶結(jié)……’”

小通通聽(tīng)到這里，急得紅了臉，連忙搖著頭，懇求老師：“老師，快不要念了！那是我參考書(shū)上寫(xiě)的……”

“原來(lái)是這樣啊！——通通，老師今天帶你來(lái)參觀‘作文人物接見(jiàn)室’，和你寫(xiě)的‘?huà)寢尅?jiàn)面，就是要你明白：寫(xiě)人，尤其是寫(xiě)生活里真實(shí)的人，一定要觀察了再寫(xiě)，不能想當(dāng)然，更不能抄襲，否則是要鬧大笑話的?！?/p>

小通通恍然大悟，“啊”的一聲抬起了頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己做了一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)這個(gè)夢(mèng)還真管用，他終于知道該怎么修改自己的作文了。