平亞娟

回味“第一次”

“人的一生總要經(jīng)歷很多‘第一次，這些‘第一次給我們的生活增添了很多色彩，每次回味起來，仿佛放電影一般，別有一番滋味！你們最難忘的‘第一次還記得嗎？”一言激起千層浪，大家議論紛紛。

“那我們一起來交流大家的‘第一次的故事吧！”

思佳平時膽子小，今天特別有感觸：“第一次一個人坐公交車讓我印象特別深刻，我攥著公交卡，緊張得手心冒汗！”

“好像我也經(jīng)歷過！”快嘴小邵已經(jīng)接過話茬了。

“第一次踏進(jìn)小學(xué)大門讓我至今記憶猶新，陌生的環(huán)境讓我有點(diǎn)害怕，我感覺教室里的一切都是方方正正的，連老師的臉型都是方方正正的，比幼兒園的老師嚴(yán)肅多了！”可昕想起了第一次上小學(xué)的情景，逗得同學(xué)們直笑。

“我最難忘的還是第一次單獨(dú)管妹妹，看起來很簡單的事情，做起來卻比登天還難，我終于體會到了做媽媽的不容易！”班長從“第一次”中還收獲了道理。

“同學(xué)們，看來大家對‘第一次都印象深刻啊，我們先來分享才女陸禹辰的《第一次買菜》，大家掌聲有請！”平老師帶頭鼓掌歡迎。

同伴分享“第一次”

陸禹辰同學(xué)自信地站起來，深鞠一躬，清了清嗓子，開始朗讀起來……

第一次買菜

陸禹辰

我本是一個有點(diǎn)內(nèi)向的女孩，平時不怎么愛說話。如果要跟一個陌生人說話，我總是緊張得不得了，在心中設(shè)計過很多遍的話到嘴邊就全亂了套，前言不搭后語。可是那天，我卻要一個人去買菜，想想真有點(diǎn)不可思議。

那次，媽媽穿著睡衣接我回家，還說中途要買點(diǎn)菜回去。車子停在了菜市場門口，媽媽卻突然一拍腦袋，不好意思地說：“媽媽今天穿了睡衣，不方便進(jìn)去，你去幫媽媽買捆青菜，再來兩根蔥、一盒豆腐就可以了?！闭f完，媽媽就把錢包遞給我。我當(dāng)時一臉懵，呆呆地坐著，一時不知道要干什么，心中有“十萬個為什么”想問媽媽：不是說一起去買嗎？怎么現(xiàn)在讓我一個人去買??？你確定沒有搞錯？我可從來沒有自己去買過菜??！可是看到媽媽的表情，由不得我討價還價，我只好無奈地下了車，慢吞吞地走向菜場。

走進(jìn)菜場，哇，人好多呀！我感覺全菜場的人都在看著我，連忙低下頭，拼命地壓下那顆早已跳到嗓子眼的心，心中默念：看不見我……看不見我……我飛速找了一個離自己最近的蔬菜鋪，剛剛平靜的心又開始“咚咚咚”狂跳起來。我鼓起所有的勇氣，顫顫地抬起頭，開始尋找青菜。我在菜攤前徘徊著，賣菜的老奶奶笑嘻嘻地注視著我。我感覺自己的臉火辣辣的，就像攤上的小米椒。終于找到了，我慌忙拿起一捆青菜遞給老奶奶?！叭龎K錢！”她說。我連忙把錢包打開，沒料到袋口朝下，幸好我及時捂住，才沒讓錢掉出來。才消失的慌亂，瞬間又出現(xiàn)了。我想起了媽媽說的“速戰(zhàn)速決”，心一橫，牙一咬，用幾乎蚊子叫一般的聲音說：“再要兩根蔥！”幸好老奶奶的聽力比我預(yù)料的好得多，又給我拿了兩根蔥。我付過錢，拿著青菜和蔥匆匆地走了。

還要買豆腐！我一路上想著賣豆腐的攤位應(yīng)該在左手邊吧。結(jié)果等我走到時才發(fā)現(xiàn)，左手邊是賣肉的，剛剛松下的弦開始緊繃起來。我保持著低調(diào)的行走方式走到最右手邊。找到了！我長長地舒了口氣，走到玻璃柜前，點(diǎn)了點(diǎn)其中的一盒豆腐。那位阿姨會意地拿了豆腐給我。我付了錢，飛似的逃離了菜場。

回到車上，我疲憊地坐了下來。買菜這種差事，比做作業(yè)可累多了呀！那一次買菜真令人難忘！

眾人點(diǎn)評“第一次”

聽完禹辰的習(xí)作朗讀，大家情不自禁地鼓起掌來。

“從大家的掌聲中，我感受到了同學(xué)們對這篇習(xí)作的贊賞，來，說說看，大家覺得這篇習(xí)作好在哪里？”

小林同學(xué)總是很有想法：“結(jié)尾這句話讓我印象很深刻：‘買菜這種差事，比做作業(yè)可累多了呀！為什么覺得累，因?yàn)槭堑谝淮?，是從來沒有過的體驗(yàn)，因此在這個過程中必定伴隨著緊張、不安?！?/p>

“對，文中很多地方都體現(xiàn)了她的這種心情，如‘感覺全菜場的人都在看著我‘低下頭，拼命地壓下那顆早已跳到嗓子眼的心，心中默念。這些都是由心理的緊張所引起的。”小媞也很有同感！

班長也按捺不住地說：“要想寫好第一次的經(jīng)歷，內(nèi)心的情感太重要了，寫好了內(nèi)心的變化，習(xí)作也就變得有血有肉了！”

平老師也插了一句：“同學(xué)們說得很有道理，要寫好這個話題，心理描寫很關(guān)鍵，第一次嘗試夾雜著新鮮、忐忑、擔(dān)心、緊張等心理體驗(yàn)，抓準(zhǔn)了心理描寫，作文就成功了一半！大家還發(fā)現(xiàn)了哪里寫得很精彩嗎？”

小悠眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一處：“作者還用了神態(tài)和動作來表達(dá)心理！”

平老師豎起了大拇指，直夸小悠眼光好：“你真會發(fā)現(xiàn)，講得太好了，神態(tài)、動作也能助力心理描寫，能具體說說嗎？”

“剛剛平靜的心又開始‘咚咚咚狂跳起來，我感覺臉火辣辣的，就像攤上的小米椒。這里的動作‘狂跳、神態(tài)‘臉上火辣辣的，都讓我們感覺到了作者當(dāng)時的不自在，甚至有點(diǎn)緊張的心理！”小悠對自己的發(fā)現(xiàn)自信滿滿。

“從一開始的‘一臉懵，呆呆地坐著，有點(diǎn)不相信這個事實(shí)，到后來的‘無奈地下了車，慢吞吞地走，接受這個事實(shí)，但心里很忐忑，再到后來‘飛速找‘顫顫地抬起頭‘慌忙拿起‘連忙把錢包打開等買菜時的一系列動作，無不讓我們感受到了買菜時的緊張，最后‘飛似的逃離了菜場，‘逃字特別傳神，讓讀者仿佛看到了一個女孩終于脫離窘境的場面。”班長不但文章寫得好，鑒賞水平也是了得！

“看來大家對寫好‘第一次已經(jīng)成竹在胸了，讓我們用手中的筆來記錄我們難忘的‘第一次吧，相信每個人的‘第一次都是值得珍藏的！”大家在平老師的示意下開始了這次習(xí)作。

討論聲逐漸平息下來，教室里只剩下“沙沙沙”的寫字聲音！