張諾

文題再現(xiàn)

花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。寫好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。

（配合統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第六單元）

大手導(dǎo)寫

雄奇壯麗的大山、波濤洶涌的大海、風(fēng)景秀麗的公園、清澈見底的小河、五顏六色的小花……這些美麗的景色讓人賞心悅目，流連忘返。那怎樣把這些景物寫到紙上，讓大家都能分享你發(fā)現(xiàn)的美景呢？

一、整體把握，了然于胸

要想把身邊的美景介紹給別人，就要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去仔細(xì)觀察，去了解你想描繪的地方。只有自己熟悉了這些自然景物，對(duì)景物的特點(diǎn)了然于胸，才能筆墨傳神。

比如我們要寫校園，首先我們要到校園里走一走，看一看，觀察一下學(xué)校里有什么，是什么樣子的。通過觀察，我們了解到學(xué)校有教室，功能室，操場(chǎng)，花壇，樹木……教室干凈明亮，功能室設(shè)備先進(jìn)，操場(chǎng)整潔寬闊，小花搖曳生姿，大樹挺拔茂密……校園給我們的整體印象就是美麗，那么，我們寫作時(shí)可以先總寫校園真美，再每段分別介紹校園景物的特點(diǎn)。

二、圍繞意思，具體描繪

我們找到了景物的特點(diǎn)，就要圍繞一個(gè)意思，把段落寫具體。比如寫小河的美麗，我們可以從水的清，靜，動(dòng)，小魚嬉戲幾方面來寫。比如：

彎彎的小河彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，河水清澈見底，如同一條透明的藍(lán)帶子，靜靜地躺在大地的懷抱里。風(fēng)兒吹過，河面泛起了波紋。幾條小魚在河里快活地游著。它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。

三、把握順序，有序表達(dá)

我們?cè)趯懢皶r(shí)，要注意精心排序，有條不紊地表達(dá)。我們可以按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說完整。比如：

春天來了，沉睡了許久的小花園睜開了睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠的芽?jī)?。夏天小花園里蔥蔥蘢蘢。秋天是個(gè)萬物凋零的季節(jié)，可是小花園里的菊花卻傲然綻放。冬天，小花園也安靜下來了?；ㄖΧ急话}皚大雪蓋住了，準(zhǔn)備在來年綻放得更加美麗。

四、展開想象，運(yùn)用修辭

我們寫景時(shí)，要把自己的感情、感受寫進(jìn)去，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。

在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛。比如：

天空一碧如洗，像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天上飄著幾朵云，有的像小船，有的像小羊，還有的像棉花糖……天上還有幾只小鳥，它們?cè)谔炜兆杂傻仫w，快樂地歌唱著。這兒真美！

小手練筆

美麗的開元溶洞

◎劉歆琪

今天我和爸爸媽媽去姥姥家玩。姥姥家附近有個(gè)開元溶洞，我不止去過一次，可每次去我都會(huì)被那里的景色吸引，情不自禁地贊嘆大自然的鬼斧神工。

我們進(jìn)入溶洞，周圍黑漆漆的，整個(gè)世界一片清涼，就像來到了仙境一般，也像進(jìn)入了迷宮。一眼望去，洞外人山人海，有的在照相，有的在觀賞美麗的景物，還有的在認(rèn)真地聽導(dǎo)游講解?；剞D(zhuǎn)頭來，我仔細(xì)地觀看著洞里的情景，發(fā)現(xiàn)這里的鐘乳石有的像晶瑩剔透的玉白菜，有的像小巧玲瓏的黑蘑菇，還有的像慈眉善目的觀音，形狀顏色各不相同。大廳里還有各種形狀的石瀑布、大小石筍、大小珊瑚、石葡萄。它們漂亮極了，尤其是那些石葡萄，它們千姿百態(tài)，在各種燈光的照耀下，五光十色，晶瑩璀璨！

出了溶洞，美麗的景色還在我眼前浮現(xiàn)。大自然真是神奇極了，歡迎大家也到美麗的開元溶洞游玩！

老師小評(píng)

我們跟隨小作者的腳步，進(jìn)入溶洞游覽了一番，仿佛也看到了那里形態(tài)各異的鐘乳石，感受到了洞里的清涼。小作者按照地點(diǎn)的變換順序向我們介紹了開元溶洞的美麗，寫作有條理。比喻句的運(yùn)用，讓開元溶洞的特點(diǎn)更加生動(dòng)形象。

這兒真美

◎田初可

“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！泵慨?dāng)吟誦這首詩，我仿佛看到了荷葉遮蓋了西湖的水面，荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來的景象。每到夏天，爸爸就帶我到杭州游玩。

說到西湖，那可是“天下第一湖”，那里有著名的“三潭印月”“花港觀魚”“南屏晚鐘”等十大景點(diǎn)。可是不能錯(cuò)過六月中旬西湖的荷花，那時(shí)的荷花千姿百態(tài)。有紅色的，有白色的，還有粉紅色的。在西湖的荷花池里，有的是“小荷才露尖尖角”，還有的是“映日荷花別樣紅”。

三潭印月是西湖水面上最美的，也是我們一元紙幣的反面背景哦。在風(fēng)平浪靜的西湖上，好似三個(gè)小姑娘在嬉戲;再一看，又好似三座寺廟。

花港觀魚是魚兒的“俱樂部”。人們把面包、玉米粒、餅干、火腿腸喂給魚兒吃。小魚兒過來搶食物，好像在說：“給我點(diǎn)食物吃！”

西湖真是景色奇異?。?/p>

老師小評(píng)

小作者以詩詞開頭，向我們展示了夏日西湖荷花盛開的景色。接著介紹了西湖的幾個(gè)著名的景點(diǎn)。小作者仔細(xì)觀察了池中的荷花，并生動(dòng)細(xì)致地描繪了出來。