何青芳

2019年是5G元年，如果統(tǒng)計2019年的新聞熱詞， 5G、人工智能、中美貿(mào)易戰(zhàn)一定榜上有名。4月12日至14日，在杭州舉辦的第五屆中國數(shù)字閱讀大會上，各位專家對于5G 時代的數(shù)字閱讀描繪出一個很美好的前景，隨著5G技術(shù)的落地、虛擬技術(shù)的提升以及人工智能的發(fā)展，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術(shù)的加入使閱讀變得生動立體，未來的數(shù)字閱讀將變成融合各種感官體驗的沉浸式閱讀[1]5G的發(fā)展勢必將深刻影響我國數(shù)字化建設(shè)的進程[EB/OL]：[2019-04-15].http：//www.elecfans.com/application/Communication/906080.html.。未來，在5G高速度、低延時、大容量的帶動下，“萬物皆可為媒體”，智能手機、車聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、智能家居……都將成為閱讀的載體，各種終端閱讀設(shè)備之間也能實現(xiàn)無縫切換，讀者可以隨時隨地隨身隨心獲得專業(yè)優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容。在5G時代，數(shù)字閱讀將成為人們讀書學(xué)習(xí)的主流模式。那么，5G時代的到來，會給高校圖書館的文獻信息資源建設(shè)帶來哪些影響，尤其是外文圖書的建設(shè)。近期，我館正在制訂文獻資源建設(shè)規(guī)劃，面對撲面而來的5G時代可能對人們的學(xué)習(xí)閱讀行為帶來的巨大變革，對于外文圖書建設(shè)今后幾年的發(fā)展方向，感到難以把握，在此將我的一些問題與困惑提出來，希望與各位同仁共同探討。

在談問題與困惑之前，先介紹一下我館外文圖書發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)完成和正在開展的工作。

一、外文圖書建設(shè)環(huán)境

我們先對外文圖書建設(shè)的外部環(huán)境進行一個簡單梳理。首先，從國家戰(zhàn)略與學(xué)校發(fā)展目標層面，對高校提出了“雙一流”建設(shè)與高水平本科教育建設(shè)的要求，2018年 6月21日，新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上，教育部黨組書記、部長陳寶生發(fā)表講話，指出：“人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本”“學(xué)校資源要首先在本科配置，教學(xué)條件要首先在本科使用，教學(xué)方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新”，對本科教育在高校中的地位提出了明確的定位；二是技術(shù)環(huán)境與出版模式的變革對人們的閱讀行為、信息獲取方式的影響，移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、5G等前沿技術(shù)和數(shù)字出版，開放獲取，紙、電同步，紙、電融合、按需出版(POD)、按次付費(PPV)、增強出版等改變著人們的閱讀習(xí)慣和信息資源的傳播、流通與獲取形式。另外，在技術(shù)驅(qū)動下，文獻信息資源的采購模式正在發(fā)生著變化，在大數(shù)據(jù)、各類軟件平臺/工具支撐下的信息資源的評價，為資源建設(shè)提供了決策支持；智能采購系統(tǒng)、新一代圖書館管理系統(tǒng)提高了信息資源的采購質(zhì)量與效率，促進了館際協(xié)同與資源的共建共享；三是用戶行為與需求的變化，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，用戶獲取信息主要依靠網(wǎng)絡(luò)資源；以由教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生中心的教學(xué)模式，以及以由集中學(xué)習(xí)拓展到分散學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的變化，對教學(xué)、學(xué)習(xí)資源的需求不斷增加；數(shù)字閱讀人群逐年增長，對于電子圖書的需求增加。中國音像與數(shù)字出版協(xié)會2019年4月發(fā)布的《2018中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示：截至2018年，我國數(shù)字閱讀用戶總量達到4.32億，人均數(shù)字閱讀量達12.4本，人均單次閱讀時長達71.3分鐘，專業(yè)閱讀用戶規(guī)模已達到1417.9萬。青少年的數(shù)字閱讀呈現(xiàn)高時長、高頻率態(tài)勢。市場調(diào)研數(shù)據(jù)表明，14-18歲的數(shù)字閱讀用戶中，近六成每次的閱讀時長達1小時以上；超過八成的用戶每周的閱讀會超過3次。用戶付費意愿持續(xù)大幅度提升。我國數(shù)字閱讀用戶的電子書付費意愿2018年已達到66.4%，同時，各年齡段用戶的實際付費金額高于他們的付費意愿。也就是說，在付費之前用戶不大情愿，但一旦找到一本好書，被內(nèi)容吸引以后，付費意愿就會超出原來的預(yù)期[2]2018中國數(shù)字閱讀白皮書：市場規(guī)模達254.5億，用戶規(guī)模超4億 [EB/OL]：[2019-04-12].http：//www.sohu.com/a/307718345_99957183.；另外，隨著我國外語教育的普及和出國學(xué)習(xí)交流的日益普遍，高校師生的外語水平、科研水平在不斷提高，還有一流大學(xué)建設(shè)的要求，高校國際學(xué)生的數(shù)量在不斷增長，基于以上種種因素，高校讀者對外文圖書的需求量不斷增加，不僅是英文圖書，德文、意大利、法文、日文等語種的圖書也有一定的需求；四是圖書館評價的變化對文獻資源建設(shè)的影響，現(xiàn)在不再以館藏量、經(jīng)費投入評價一個圖書館的價值，而是看圖書館對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響、對招生的影響、對教師研究生產(chǎn)力的貢獻、對教師教學(xué)的支持。在文獻資源層面，強調(diào)數(shù)字化的轉(zhuǎn)變，注重獨有資源、特藏資源的保存和宣傳。學(xué)校的發(fā)展、讀者的需求、技術(shù)環(huán)境的變化，顯現(xiàn)出高校讀者對外文圖書的需求增長和外文圖書數(shù)字化和共建共享的發(fā)展趨勢。

二、外文圖書建設(shè)現(xiàn)狀研究及相關(guān)支撐條件

在外文圖書建設(shè)規(guī)劃制訂前期，我們首先對本館的外文圖書保障狀況進行了評估,主要分析了紙本及電子外文圖書收藏的整體狀況、學(xué)科分布、年代分布、基于BKCI（Book Citation Index，圖書引文索引）的各學(xué)科核心圖書保障情況、同濟大學(xué)一流學(xué)科外文核心圖書保障情況和外文圖書利用績效分析；其次是對標國內(nèi)外一流大學(xué)圖書館的館藏，評估同濟大學(xué)一流學(xué)科（建筑學(xué)、土木工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風景園林學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計）外文圖書的保障情況，根據(jù)四大世界高校排名榜QS、THE、ARWU和US News和學(xué)科排名情況，選取了加州大學(xué)伯克利分校、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)和倫敦大學(xué)6所高校圖書館作為標桿，將我校圖書館的7個一流學(xué)科的外文圖書（包括紙本圖書和電子圖書）保障目錄與標桿圖書館的對應(yīng)類目的館藏圖書目錄進行了對比分析，根據(jù)一定的原則，將比對結(jié)果中我館未收藏圖書進行了核心等級分類，擬選取4所以上學(xué)校共藏的書目，即4級以上的核心館藏書目作為未來重點采購圖書，以補充一流學(xué)科外文圖書館藏的不足。此外，我們對2014年-2017年度購買的讀者薦購圖書各大類借閱情況進行了統(tǒng)計分析，并特別對2015年度外文薦購紙本圖書薦購人本人借閱與非薦購人借閱情況進行了比較，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，除了V和Z兩個大類的借閱率分別為40%與45%之外，其余各類圖書的借閱率均超過了50%，除了薦購人本人借閱之外，非薦購人借閱比例比較高，說明薦購圖書滿足了比較廣的讀者需求。前年我們對市場上幾乎所有的外文圖書薦購平臺進行了比較研究，去年下半年選擇其中的一個平臺，投入30萬文獻資源采購經(jīng)費進行了PDA讀者驅(qū)動采購電子圖書的嘗試，用戶群體活躍，我們對觸發(fā)采購的條件進行了多次調(diào)整，制定了比較嚴格的觸發(fā)采購條件，半年之內(nèi)用完了投入資金。對于PDA讀者驅(qū)動模式，只能作為圖書采購的一種輔助方式。

近幾年我們走訪了一些學(xué)院，調(diào)研師生對于外文圖書的需求和紙本圖書、電子圖書的看法，一些學(xué)科教授希望建設(shè)具有本學(xué)科特色的紙本圖書館藏體系，以便于向同行展示學(xué)科優(yōu)勢。在閱讀喜好方面，喜歡讀電子圖書的師生遠高于紙本圖書，主要原因是閱讀方便。

去年4月，同濟大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)上線了上海高校圖書館跨校借閱服務(wù)平臺——“慧源跨閱”，該平臺的宗旨是以圖書借閱為基礎(chǔ)，以服務(wù)共享為支撐，推動各校學(xué)術(shù)交流和信息互通，實現(xiàn)思想與思維方式的共享和知識的共享，逐步形成跨校學(xué)習(xí)社區(qū)，為聯(lián)盟圖書館的師生提供優(yōu)質(zhì)資源和學(xué)術(shù)服務(wù)。先期在復(fù)旦大學(xué)圖書館和同濟大學(xué)圖書館運行使用，后續(xù)上海財經(jīng)大學(xué)圖書館、上海外國語大學(xué)圖書館將接入平臺，實現(xiàn)四校圖書館館藏、空間與服務(wù)的共享，為高校師生提供各館特色的紙質(zhì)館藏、圖書館空間和學(xué)術(shù)服務(wù)。各高校師生憑手機二維碼的身份信息即可進入聯(lián)盟館，并借閱圖書。我們對平臺上線后2018年9月到2019年8月兩校的圖書借閱數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計，在這一統(tǒng)計年中，兩校的圖書互借量達到了460冊，最多的一個月圖書互借量高達80冊。表明高校圖書館之間只要有良好的合作模式，文獻資源的共建共享完全可行。

三、外文圖書建設(shè)中的問題與困惑

通過對我館外文圖書建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)研與分析，找出外文圖書建設(shè)的不足，明確發(fā)展方向。目前外文圖書采購中的主要問題，一是對于外文紙本圖書的采購，在過去的十幾年中，主要是讀者選書，這種模式過度依賴讀者，使資源建設(shè)缺乏整體系統(tǒng)的規(guī)劃，對于哪些資源必須保障，以紙質(zhì)還是電子形式保障，哪些資源只需以租用、共享、開放資源的形式擁有，只要能滿足用戶需求即可等問題缺乏系統(tǒng)規(guī)劃；二是重建設(shè)輕評估，對本館的外文圖書的學(xué)科覆蓋情況、讀者需求的滿足率、語種、時間范圍等是否符合學(xué)校的發(fā)展要求，短板在哪里？特色在哪里等整體資源狀況缺乏系統(tǒng)了解；三是電子圖書主要通過集團采購的模式進行采購，導(dǎo)致外文電子圖書與其他圖書館同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，缺乏本館特色。

外文圖書在今后的采購中，我們初步計劃圍繞學(xué)科，對我校一流學(xué)科缺藏的核心圖書根據(jù)經(jīng)費情況進行補藏；與學(xué)院聯(lián)合，圍繞本校特色學(xué)科建設(shè)特色館藏；紙本與電子圖書根據(jù)出版情況、本校的實際需求協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢互補，共生共存；依托“慧源跨閱”平臺，加強與本區(qū)域高校圖書館的聯(lián)合，重點保障本校特色學(xué)科的外文圖書采購，其他學(xué)科的外文圖書以本校采購與共享其他高校圖書的方式滿足需求。

但是，面對5G時代的到來，為完善館藏體系，對于一流學(xué)科的核心圖書是否需要補藏紙本，特色館藏的建設(shè)，是否還需要以紙本圖書為主體，是一個讓人非常困惑的問題，一是圖書館空間不足，二是目前國內(nèi)外部分高校圖書館對已經(jīng)失去版權(quán)的館藏文獻進行數(shù)字化，并通過互聯(lián)網(wǎng)開放給公眾免費使用；三是出版商逐步對其前期出版的圖書進行數(shù)字化加工銷售；四是以目前的發(fā)展趨勢，未來讀者可能更習(xí)慣于數(shù)字化閱讀。那么，在未來，今天耗費大量人力物力空間等資源保存的紙本圖書是否將成為一堆廢紙？

但是，目前的中美貿(mào)易戰(zhàn)又讓我們產(chǎn)生另一種擔憂，即數(shù)字資源的安全性問題。正在進行的貿(mào)易戰(zhàn)，美國全方位阻止中國的技術(shù)進步、全面封鎖中國的技術(shù)，舉國圍剿華為、修改留學(xué)生計劃，今年麻省理工在中國大陸沒有招一個本科生，尤其是核心實驗室已經(jīng)拒絕中國學(xué)者交流，最近我們一些學(xué)者的簽證拒簽。[3]魏杰.中國即將發(fā)生第3次造富運動[EB/OL][2019-07-06]. https：//news.hexun.com/2019-07-06/197761769.html.那么，對于科學(xué)研究很重要的信息資源，美國是否也會限制也未可知。自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、法律糾紛、系統(tǒng)災(zāi)難性故障、財務(wù)危機、政府行為、國際爭端等原因，都有可能造成出版社不繼續(xù)提供服務(wù)，或者造成數(shù)據(jù)本身的永久性破壞，使我國用戶的網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)被強制剝奪。[4]王婷婷. 數(shù)字資源到底應(yīng)該怎么“存”？[EB/OL][2015-09-30].https：//www.tsinghua.edu.cn/publish/news/4195/2015/20150930120045408230551/20150930120045408230551_.html.目前我們購買的一些數(shù)字資源還未本地化存儲，如果對于重要文獻不采取紙本保存，如果發(fā)生上述事件，我們將無處可查這些重要文獻信息。

5G時代，關(guān)于外文圖書建設(shè)，紙本、電子如何取舍，期待各位同仁分享您的見解。