近日，南京理工大學設計藝術與傳媒學院的另類住宿分配方式，在社交平臺上引發(fā)關注。該學院推出一項“尋覓靈魂室友”調查問卷，分為專業(yè)style（風格）、生活習慣和未來職業(yè)生涯規(guī)劃三個板塊，設置相關問題，根據回答，為該學院180余名本科新生匹配“靈魂室友”。有網友表示羨慕，認為與志同道合的人一起住更有利于成長。也有網友提出質疑，認為學生應該在大學階段就鍛煉與不同個性的人相處的能力。

1 大學新生分宿舍有更好的辦法嗎

文丨■ 張全林

所謂“尋覓靈魂室友”，就是大學新生分配宿舍的一個方式。通過使用大數據，盡量讓志同道合、志趣相投、風格相近的學生住在一起，應該說是一種人性化操作。盡管可以提出這樣那樣的質問，但除此之外，恐怕再沒有更好的辦法了。利用大數據為學生分配宿舍，雖然不能說盡善盡美，但相比于大學目前廣泛采用的按照報到順序等分配宿舍，應該說是一大進步。

其一，體現了對學生管理的人性化。20世紀八九十年代的大學生，入校住宿，根本不存在如何分配宿舍的問題，讓住到哪里，把鋪蓋搬到哪里就行了，學生還敢提出來個“不”字嗎？如今，新生初入校門，還征求其意見愿意跟誰住在一起，至少說明校方對學生增強了平等意識，是理念上的進步。

其二，分宿舍征求學生意見，背后是高等教育發(fā)展的使然?！拔母铩焙?，1977年恢復高考，當年錄取27萬，報名人數570萬，錄取率約4.8%。到2001年，錄取260萬人，錄取率首次突破了50%。據統(tǒng)計，2019年高考報考人數1031萬，預計錄取人數達到820萬，錄取率為79.53%。這個數字是非?？捎^的。數字很有說服力，包括“985”、“211”，諸多高校已經從坐等生源轉向了主動爭取生源了。時轉勢移，時代的變化，高校的教育理念也在不斷更新，由師生之間傳統(tǒng)的垂直關系轉向平等服務關系，這是高等教育發(fā)展的結果。學生到高校是求知的，而學校也有對自己的學生服務的義務。這并沒有啥可奇怪的。

其三，除了“尋覓靈魂室友”，還有更好的辦法嗎？愿意早睡早起的住一起，打算考研的住一起，這樣的“量身定制”，肯定有利于學生的生活、學習，更有利于相互之間的和諧相處。至于有的人士擔心，這樣“量身定制”宿舍，讓性格相合的人住在一起，會不會影響大學生的多元化發(fā)展？筆者以為，倒不必擔心，正如校方承諾，學生通過大學學習，在未來規(guī)劃等方面發(fā)生變化時，經過申請，可進行小范圍調劑。應該承認，把性格、興趣相近的分到一起，能讓他們更好地融入環(huán)境，出發(fā)點是好的。這種把教育寓于人性化服務之中，就是教育理念的進步。

2 匹配“靈魂室友”，這個文章可做

文丨■ 苗鳳軍

大學為新入學的本科生進行的另類住宿分配，需要廣大網民給予更多的點贊聲，學校能夠按照學生不同的專業(yè)，不同的生活習慣和未來的職業(yè)生涯謀劃，對學生宿舍進行安排，學校做事相當人性化，這對于新入學的學生來講，是一個好事。志同道合的同學能夠居住在一起，更能夠激發(fā)他們在校學習的進取心，在未來學習和生活中，他們更能夠做到互相幫助，更利于未來服務社會。

新生進入高校，剛來到一個陌生的環(huán)境，如何讓他們能夠很快地熟識起來，如何讓他們在校學習的興趣更濃厚，學校應該采取一些必要的措施，這對高校管理者來講，是負責任的體現。學校能夠按照新生不同興趣，提前給學生設置問題，摸清學生認知，按同類思想和行為進行分宿舍，也體現了學校在學生管理工作中的用心。通過這樣的方式，新生陌生感會很快會消除，能夠很快地融入到一起。共同的理想和共同的情趣，讓他們在學習和生活過程中，乃至在未來的人生道路追求過程中更能夠形成合力。

南京理工大學設計藝術與傳媒學院為新入學的本科生在住宿安排上別出心裁，進行靈魂室友匹，學生應懷感恩之心，在學習過程中，要明白校領導的良苦用心，不辜負學校的領導的期望。當然，在點贊高校行為的同時，也要注意方式方法，僅憑設置幾道題就能夠探索出學生的思想和認知，還是存在著一定的難度，在進行這項工作時，還需要學校在管理學生的工作中，在日常要做到多與學生進行思想溝通，真正讓靈魂室友匹配做到按需分配，讓這項工作做得不但有想法，并且在落實過程中更能夠出效果。

在這一事件中，對于其他網民的一些想法，覺得做這事不靠譜，不同的學生要在一起，要有思想碰撞，更利于學生發(fā)展。事實有這種思想的網友也不必擔心，畢竟宿舍只是一個小群體，真正的大群體是一個班，乃至一個系，小群體不會影響大群體之間的交流。

“按興趣分宿舍”彰顯人性化溫度

Positive Side

正方

3 多些“靈魂室友”式的大學宿舍分配創(chuàng)新

文丨■ 郝冬梅

有人覺得大學生最重要的事情是學習，至于說“和誰住在一個宿舍里”并不是多么重要的事情，這樣的分配宿舍方式不過是嘩眾取寵。實際上，讓“興趣相投”者住在“同一個屋檐下”體現的是人性化關懷。

所有人都有自己的喜好，都有自己的習慣，都有自己的理想。俗話說的好“酒逢知己千杯少，話不投機半句多”，說的就是這樣一個道理。相同的興趣，相同的喜好，相同的習慣，也就有了“共同的話題”，居住在一個宿舍里，換來的必然會是“和諧共生”。

看到過不少“室友糾紛”的新聞。有的大學生和室友“無話可說”，有的和室友“死不往來”，有的甚至會產生矛盾發(fā)生打斗。固然，導致不和諧結果的原因是復雜的。不過，有一種原因會是公認的，那就是“沒有共同語言”，說著說著就出現了“話不投機半句多”的情況。

“靈魂室友”式樣的宿舍分配不僅可以利于團結，還能有其他方面的好處。比如，“喜歡文學的同學”居住在一起可以探討文學，“喜歡科學的同學”居住在一起可以探討科學，“喜歡體育的同學”居住在一起可以探討健身話題。在這種志同道合的交流中，可以學習到自己喜歡的知識。正如這家學校的徐鈺洋、潘勁曌、秦雨欣、賈怡心4個女生所說：“到宿舍聊完后我們發(fā)現，我們在很多地方都特別合拍，對很多話題的看法都是一樣的，可以相互督促進步。而且將來選擇什么具體的專業(yè)方向，我們現在都有了初步規(guī)劃?！?/p>

興趣愛好不同，生活習慣不同，宿舍分配的時候就應該多些“讓志同道合者在一起”的創(chuàng)新，既便于學校管理，還能滿足學生訴求，可謂一舉多得。當然，從“靈魂室友”校舍分配方式的創(chuàng)新開始，還可以變“分配室友”為“選擇室友”，將“誰是我的上下鋪兄弟”的選擇權交給學生自己。

依據生活習慣、興趣愛好、職業(yè)生涯規(guī)劃等來分宿舍，能讓學生們相處比較融洽。

4 “按興趣分宿舍”彰顯人性化溫度

文丨■ 楊朝清

按照傳統(tǒng)做法，大學新生分配宿舍都是隨機分配，這固然更加方便快捷，看上去也更公平，卻也隱伏著危機。一項調查顯示，77.58%的受訪者經歷過宿舍矛盾，其中3.14%的受訪者表示宿舍矛盾經常發(fā)生，7.40%的受訪者甚至想搬離。室友關系的不盡如人意，固然有大學生自身的因素，也和分宿舍的時候忽略、漠視大學生的差異性密不可分。

社會流動的加速，讓大學生的異質性不斷增強。雖然身份標簽相同，不同的大學生在家庭背景、經濟條件、生活經歷、價值觀念、文化認同等方面存在著鮮明的差異性。有人好動，有人喜靜；有人習慣早睡早起，有人卻是“夜貓子”；有的人喜歡收拾、整理，有的人則顯得有些邋遢……千姿百態(tài)的大學生如果簡單、生硬地隨機分配宿舍，不可避免會導致室友之間出現糾紛和沖突。

遇到“合拍”的室友是一種幸運，遇到“不合拍”的室友是一種不幸。如果宿舍的三位室友都比較沉默寡言，剩下的一位“話癆”就會覺得壓抑和痛苦；習慣早睡的同學如果和喜歡熬夜的同學在同一間宿舍，也會備受折磨；熱愛閱讀的同學，如果遭遇了愛打游戲的同學，在寢室也容易水火不容……室友關系的不和睦，不僅會引發(fā)矛盾，還會給同學們帶來身心上的傷害，甚至會留下心理陰影，導致少數同學出現精神疾病。

室友關系是一種夾雜著利益和情感的混合型互動關系，具有復雜性。宿舍既是一種私人空間，也是一種公共空間，公私關系的雜糅，很容易讓室友關系上演“變形記”。倘若有室友缺乏規(guī)則意識和公共精神，難免會在享受自己的私人空間的同時，侵犯他人的“領地”。

“按興趣分宿舍”說到底，就是通過一定的統(tǒng)計分析，實現興趣偏好、價值觀念、生活方式等方面的匹配，從而對新生分層、分類，讓那些具有相同生活方式、相同“意義之網”的大學生分在一個寢室，從而減少摩擦與糾紛，增加寢室的活力與凝聚力?！鞍磁d趣分宿舍”盡管也會存在著一定的偏差，但這種尊重學生差異性、異質性的人性化管理舉措，顯然值得點贊。

1 匹配“靈魂室友”，不宜盲目追捧

文丨■ 葉建明

近些年來，大學室友之間發(fā)生大的矛盾，乃至導致嚴重事件、案件是時有發(fā)生，于是，有些高校就想利用問卷調查的數據為學生匹配合適的室友，減少矛盾。而這種所謂的匹配“靈魂室友”，也得到很多網友與媒體的支持與贊同，但是，筆者卻認為，這種另類的學生宿舍分配方式，不宜盲目追捧。

首先，性格、興趣、生活習慣等方面相似相同的人在一室，并不等于說就會沒有矛盾。人與人之間產生矛盾，主要是因為自身利益、情緒波動、認識偏差、看待事情的角度不同等原因造成的。大學利用問卷調查的大數據為學生匹配“靈魂室友”，也許會讓矛盾有所減少，但這并不能從根本上解決現在大學室友矛盾多的現狀。

其次，這種另類分配方式的出爐，也有懶管懶教的嫌疑。要知道，現在大學室友矛盾多的根本原因，一是學校宿舍管理不到位，或管理方法不對。二是現在許多學生由于長期在家里被溺愛，行為任性，在校對事對人都吃不得半點虧。而對于大學室友矛盾多的現狀，學校一方面要加強宿舍的管理，用更科學，更對頭的管理技巧管理好宿舍。對室友之間的小矛盾，要善于早發(fā)現，早化解，避免其發(fā)展成大矛盾；另一方面，還要加強大學生的心理教育，以及開設一些為人處世和人際交往的課程，扭轉許多大學生由于長期受溺愛而導致的不良心理、不善于交往處事的狀態(tài)。

再之，大學生在走向社會之前，要充分鍛煉他們應對不同類型人的能力，讓他們學會和不同類型的人共處、共事。如果在室友的分配上，搞“清一色”的同類形室友，顯然就會讓相關的大學生失去了這個絕佳的鍛煉機會。

最后，匹配“靈魂室友”如果操作不當，還會存在很大的隱患。如喜歡網購的都在一起了，就很容易導致毫無節(jié)制的網購，甚至互相攀比。喜歡看球的都在一起了，也很容易導致賭球的情況發(fā)生。要是一室的學生都喜歡玩游戲，多人通宵達旦玩游戲的概率就會大大提升，若上述情況發(fā)生了，匹配“靈魂室友”就適得其反了。

2 匹配室友效果難期

文丨■ 胡 蔚

不可否認為本科新生匹配“靈魂室友”的做法是一種積極探索，體現出高校在管理上的人性化，折射出高校在管理理念和方式上的創(chuàng)新意識，但如果要期待匹配室友能夠達到多大的效果，對學生的教育成長起到多大幫助，恐怕結果難以滿足預期。

首先在匹配環(huán)節(jié)，僅靠答題缺乏佐證效力。人與人性格是否相投、習慣是否接近，在沒有經過接觸與相處的前提下，依靠近似調查問卷的方式，并不能完全令人做出準確的判斷。更何況在答題的過程中，人容易產生一種趨優(yōu)特征，會優(yōu)先選擇更理想或者更能給自己加分的項目，但這種選擇與自己的日常實際情況可能并不相符，因而等到實際相處的過程中，也許就會發(fā)現對方并非自己的知己，甚至會產生受騙感和挫敗感，反而會更加影響彼此的相處。

其次在教育環(huán)節(jié)，或不利于促進學業(yè)進步。在學習中往往有一種先進帶后進的氛圍，當學習自覺性不強的學生與熱愛學習的學生在一起相處，容易被后者所感染，達到跟隨步的效果。但如果都讓愛玩的人在一起相處，那么整個寢室的學習氛圍更會大打折扣，從而加重對學習的厭棄，對于促進學習反而是不利的。如此分配寢室的話，就容易加重學習的兩極分化局面，并不符合探索的初衷。

第三在成長環(huán)節(jié)，并不是每一步都有人保駕護航。高校最接近社會，這里既是收獲知識的象牙塔，也是準備進入社會的試煉場。大學生走進社會必然會接觸各色各樣的人，不可能通過匹配室友這樣的方式來與志同道合的人相處，怎樣與性格各異的人相處，也是大學生需要學習與掌握的技能。如果通過匹配室友來過濾了大學生的交際圈，實際上也就剝奪了他們學習交往之道的好機會，當他們走進社會時也許就會產生更多的困惑與困難，對他們的成長而言反而沒有幫助。

當然，匹配室友的效果究竟如何，還有待時間的驗證，對于教育上的積極探索還是應當以鼓勵為主，不過即便是進行了匹配室友，大學生也不能把自己的交際圈僅限于寢室內，而要積極主動與人交往，多學習他人的長處和優(yōu)點，這樣才能更好地促進自己的成長與進步。

匹配室友效果難期

Negative Side

反方

3 “放養(yǎng)式”高校宿舍管理模式且慢推行

文丨■ 王志順

“放養(yǎng)式”宿舍管理模式，雖有其積極的一面，但其負面作用更不能低估。撇開讓學生自主選擇舍友，是否涉嫌地域歧視、性格歧視、興趣愛好等多重歧視不論。眾所周知，和合文化是中華傳統(tǒng)文化的精髓。強調“和”，一是因為有“異”，二是除實屬“怪異”之外，必須存“異”敬“異”納“異”。這也是文明社會的題中應有之義，以及衡量包括學生在內的所有公民文明程度的一把尺子。

具體到一些大學將宿舍選擇自主權交到新生這種“放養(yǎng)式”模式，其目的無非是為了迎合時代對人的自主權的尊重，并最大限度地減少學校舍友之間的矛盾，加上方便學生交流和學校管理，可謂用心良苦。

但“放養(yǎng)式”模式的決策者、執(zhí)行者或推崇者是不是也不應回避這樣一個基本常識，便是，有差異，有矛盾，才能促進新生事物的產生，使萬物崢嶸。

還有一點不得不說的是，如果讓“同類”大學生如愿住在一起，設若本宿舍舍友與其他宿舍舍友之間發(fā)生摩擦、矛盾的話，如何確保同一宿舍舍友之間不基于牢固的感情基礎與兄弟般的情誼，從而“槍口”一致對“外”？此外，如無計名投票決定學校組織開展的某一項評選評優(yōu)表彰活動，或學校要求每位學生發(fā)表對某一問題、某一現象的看法，焉知同一宿舍舍友之間不相互察言觀色、暗通款曲？

由此，學校的本意是為了減少學生之間的矛盾，方便學校管理和學生交流。這樣一來，老的矛盾非但沒減少，反而增加了新的矛盾。

說到底，“放養(yǎng)式”宿舍管理模式，不過是排異式教育模式的變種甚或一道遮羞布而已！需要說明的是，筆者無意扼殺新鮮事物和一些高校推出的一項新的改革舉措。但根據多年觀察人際交往和社會發(fā)展的經驗，實在是不太看好這種所謂的“放養(yǎng)式”宿舍管理模式。

“不同同之之謂大”。看來，將宿舍選擇自主權交給新生，推行“放養(yǎng)式”管理模式的一些高校，離這樣一種“大”的境界一一把來自不同地域、不同家庭環(huán)境，具有不同思想、觀念、興趣愛好的人團結起來，似乎距離還有很遙遠。

漫畫（小栗子/圖）

4 別讓“靈魂寢室”培養(yǎng)出偏執(zhí)的人格

文丨■ 易洪江

大學是培養(yǎng)人才的地方，不僅要讓學生掌握應有的科學文化知識，更重要的是培養(yǎng)他們健全的人格和適應社會的能力。匹配“靈魂室友”不利于學生健康成長和社會和諧，不可取。

人際關系和諧是社會和諧穩(wěn)定的基礎，只有人人與他人和諧相處，社會才能和諧穩(wěn)定。一個人與他人和諧相處的能力，不是與生俱來的，必須在關鍵階段經歷鍛煉和適應、提升過程。大學既是學習科學文化知識的地方，更是一個人提升人際交往能力的重要時期和適應過程，如果僅局限于與自己興趣愛好相同的人相處，無異于將自己與外界割離開來，失去鍛煉和適應的大好機會，將來走入社會勢必缺乏與人和諧相處的能力，難以融入集體，不利于社會和諧穩(wěn)定。

匹配“靈魂室友”看似人性化服務，實則是回避矛盾和責任的消極行為。大學生來自四面八方，每個人的成長經歷和生活環(huán)境不同，因而興趣不同、性格迥異，生活習慣也不一樣，思維和處世方式千差萬別。思維和習慣大相徑庭的一群人同住一屋，朝夕相處，免不了產生矛盾。有了矛盾，學校就得解決、教育。學校也正是基于這樣的考慮，為了減少矛盾的發(fā)生，從而減少解決矛盾的麻煩，所以將興趣、習慣相近的學生匹配在同一寢室，這實際上是一種回避矛盾和責任的消極行為，缺乏應有的擔當精神。

大學時代是形成人生觀的重要階段，對于培養(yǎng)正確的人生觀、健康的心理、健全的人格至關重要。在這個重要階段得不到適當的鍛煉和正確的引導，很容易讓人形成偏執(zhí)的人格和不健康的心理。一些人走上違法犯罪道路，就是在人生成長的重要階段沒有得到正確引導，從而演變成人生悲劇，給社會造成危害。

“大學之道，在明明德”。大學理應主動扛起育人的責任，不僅要在科技文化知識領域傳道授業(yè)解惑，更要讓學生養(yǎng)成健全的人格，為國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才。