劉樹剛

【文題在線】

這次習(xí)作要求同學(xué)們?yōu)樽约寒嬕环援嬒瘢懸黄恼?，讓別人了解你，成為你的朋友！要抓住自己的主要特點(diǎn)，并按照一定的順序介紹。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

【互動空間】

小豆豆：老師，這次習(xí)作是寫我自己，但我怎么覺得我自己沒什么可寫的呢！

老師：你的身材可以寫吧？你的長相可以寫吧？你的性格可以寫吧？你的興趣愛好可以寫吧？你還有什么特長都可以寫出來呀！

樂樂：我的性格有些內(nèi)向，怎樣寫出我內(nèi)向的性格呀？

老師：那你就要用具體事例來說明你內(nèi)向的性格啊！例如：老師上課的時(shí)候提問，雖然你心里知道問題的答案，但卻不敢回答這個(gè)問題，這就是內(nèi)向的一種表現(xiàn)。

平平：老師，我是個(gè)特別熱情的孩子。我寫主動去幫助同學(xué)克服困難行嗎？

老師：行啊！把你幫助別人的經(jīng)過寫清楚，寫詳細(xì)就可以說明你的熱情了。

樂樂：老師，要寫的內(nèi)容有了，但哪些內(nèi)容應(yīng)該寫，哪些內(nèi)容不該寫呢？

老師：這個(gè)問題問得好。只要是能突出你的特點(diǎn)的內(nèi)容就應(yīng)該詳細(xì)寫。例如：你長相很特別就可以詳細(xì)寫你的長相;你的性格與眾不同，你就可以把你性格的特別之處寫出來，讓別人一目了然;你的興趣愛好與別人有區(qū)別就詳細(xì)寫你的興趣愛好。這樣，別人讀過你的作文就知道寫的是誰了。

平平：老師，我怎么沒想到我有什么特別的興趣愛好呢？我也沒找到我與別人不同的地方呀！

老師：每一個(gè)人都是不同的，性格不同、特點(diǎn)不同、愛好不同，等等。比如：你有沒有唱歌、跳舞、讀書、寫字的愛好？你有沒有踢毽子、踢足球、跳繩的興趣？你有沒有做手工、包水餃的特長？你會翻跟斗、倒立這樣的特技嗎？只要自己擅長的就是自己的特色，別人就會記住你的。

樂樂：老師，我掰手腕全班第一，這是我的特長嗎？

老師：當(dāng)然是啊！通過以上學(xué)習(xí)，我們把這篇作文梳理得比較清楚了?，F(xiàn)在就請同學(xué)們拿起手中的筆，動手寫一寫吧！寫完后多讀幾遍，把不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行合理的修改，文章就更加精彩了。