摘 要：數(shù)學(xué)源于生活，因此在解決應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)建模，并利用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，可以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)及數(shù)據(jù)分析等能力.

關(guān)鍵詞：一元二次函數(shù);基本不等式;輔助角公式;導(dǎo)數(shù)

作者簡(jiǎn)介：周文國(guó)（1971-），男，江蘇張家港人，本科，中學(xué)高級(jí)教師，研究方向：數(shù)學(xué)教學(xué)與教育研究.

數(shù)學(xué)源于生活而又高于生活，用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界，才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而應(yīng)用問(wèn)題則是可以利用數(shù)學(xué)建模來(lái)解決的，其關(guān)鍵是要弄清楚實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題是以什么類型為載體，從而充分培養(yǎng)學(xué)生所具有的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)如建模能力、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理等，也是學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的核心素養(yǎng)能力.