王乃弋

推薦書目

《養(yǎng)育兒子? ? 父母與健康男性的塑造》

《養(yǎng)育女兒? ? 父母與健康女性的喚醒》

作者簡介：

珍妮·艾里姆和唐·艾里姆是一對夫妻，他們出版過很多家庭養(yǎng)育圖書，發(fā)行量超過百萬冊。出版作品有《養(yǎng)育兒子? ? 父母與健康男性的塑造》《養(yǎng)育女兒? ? 父母與健康女性的喚醒》《養(yǎng)育青春少年》等。

編輯點評：

所謂父母子女一場，并非是父母對子女單方面的付出與投入，而是彼此互相成就著行走在人生旅途中，孩子給父母帶來成就感和養(yǎng)育責任，父母幫助孩子成長為更好的自己，在生命中彼此陪伴。但作為父母，你真的了解孩子嗎？尤其是你是否了解對于不同性別的孩子來說，他們的特點是什么，又該如何根據(jù)這些特點引導(dǎo)孩子走向?qū)儆谒麄冏约旱膹V闊世界呢？全新再版的《養(yǎng)育兒子? ? 父母與健康男性的塑造》《養(yǎng)育女兒? ? 父母與健康女性的喚醒》應(yīng)該作為家庭必備的養(yǎng)育參考書，成為每天睡前回溯和思考自己養(yǎng)育兒女現(xiàn)狀的枕邊書。

男孩的麻煩和女孩的問題是不同的，我們要看到他們各自的獨特性。父母不能單純地將社會的期望強加在他們身上，而是要努力理解他們行為背后的動機，幫助他們成長為最真實的自己。

全面“二孩”政策開放以來，兒女雙全成了許多家庭的夢想。男孩女孩原本各有各的特點，但在這樣一個競爭高度激烈的時代，他們被家長們的焦慮裹挾著，不約而同地早早邁上了相同的“快車道”?！皩W(xué)區(qū)房”“補習班”“情商訓(xùn)練營”，工作繁忙的父母們漸漸把養(yǎng)育兒女的責任交給了市場。人生的目標仿佛只剩下“多掙錢”，讓孩子從重點幼兒園、重點小學(xué)、重點中學(xué)，一直上到清華北大、哈佛耶魯，最后事業(yè)有成、家庭美滿，成為一條讓孩子把路越走越窄的單行道，成為養(yǎng)兒育女的指南針。但這樣的家庭教養(yǎng)方式真的正確嗎？擁堵在一條狹窄、單一的路上，錯過了人生太多風景，也很容易讓孩子輸?shù)舾L遠的較量。這樣看來，養(yǎng)育目標和養(yǎng)育方式的話題，實在值得每一位家長深思。

“窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女”是被很多父母接受的養(yǎng)育觀念。但“窮養(yǎng)兒”常常被誤解為在物質(zhì)條件上的限制，其實，過分的物質(zhì)短缺不光容易引發(fā)孩子的叛逆心理，還可能導(dǎo)致孩子在脫離父母管束后的更大的放縱?！案火B(yǎng)女”也常常被誤解為在物質(zhì)上寵溺女孩，其本意是增強女孩抵御外在誘惑的能力，結(jié)果卻使許多女孩習慣了物質(zhì)享受，缺乏獨立自主的精神和堅韌不拔的毅力。

美國心理學(xué)家珍妮·艾里姆和唐·艾里姆這對夫婦將心理學(xué)的理論成果與自己養(yǎng)兒育女的經(jīng)驗結(jié)合起來，在《養(yǎng)育兒子? ?父母與健康男性的塑造》和《養(yǎng)育女兒? ?父母與健康女性的喚醒》這兩本書中，向我們闡述了男孩和女孩的不同特點，以及如何科學(xué)地養(yǎng)兒育女，真正詮釋了該如何“窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女”。

消除性別刻板印象

艾里姆夫婦告訴我們：“必須摒棄那些認為男孩和女孩是一樣的，或者某個性別優(yōu)于另一個性別，某個性別更有能力、更友好、更易于撫養(yǎng)、更聰明、更理性或某個性別更粗暴、更難以對付，做男孩的家長更容易或做女孩的家長更容易等狹隘的觀點?！?/p>

男孩的麻煩和女孩的問題是不同的，我們要看到他們各自的獨特性。父母不能單純地將社會的期望強加在他們身上，而是要努力理解他們行為背后的動機，幫助他們成長為最真實的自己。

男孩—控制欲與冒險欲

《養(yǎng)育兒子? ?父母與健康男性的塑造》一書中告訴我們，“雖然每個男孩的成長方式不一，但都表現(xiàn)出三種傾向：第一，攻擊性與控制欲;第二，強烈的冒險欲;第三，渴望反復(fù)體驗短期的緊張—釋放的循環(huán)?！薄斑@些傾向可能導(dǎo)致積極或消極的行為，一方面，強烈的控制欲可能使男性在學(xué)校、籃球賽場、商業(yè)和政治領(lǐng)域成為領(lǐng)袖人物。但另一方面，過強的攻擊性會導(dǎo)致行為不良、藥物濫用、嫖娼、暴力犯罪等。”

在家庭教育中，母親扮演著重要角色;在學(xué)校教育中，女性教師往往占多數(shù)。男孩天生的控制欲與冒險欲，往往被母親、老師視為調(diào)皮搗蛋而過分壓制。她們試圖將男孩馴化為像女孩一樣的乖孩子。這種教育方式是對男孩性別特點的忽視，可能導(dǎo)致男孩在長大后缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力、缺乏冒險精神以及創(chuàng)新精神。因此，在家庭教育中，母親要意識到自己養(yǎng)育的是一個男孩，而且是一個有自己成長方式的男孩，應(yīng)該尊重他的不一樣并妥善引導(dǎo)。父親要同樣地承擔起責任，父親角色對男孩的成長至關(guān)重要。

女孩—追求關(guān)系融洽

《養(yǎng)育女兒? ?父母與健康女性的喚醒》一書的觀點是，“與爭取獨立不同的是，女孩們尋求的是一種平等的付出與獲得、相互依存和相互積極制約的關(guān)系。當她們意識到自己是某種關(guān)系的一部分并能關(guān)心這種關(guān)系時，她們的自尊心就得到增強。女孩把關(guān)系看成是行為的基礎(chǔ)，她們的行動就是試圖與別人保持關(guān)系。女孩們主要是尋求與他人保持聯(lián)系的方式而不是控制對方”。

可見，對于女孩來說，終其一生的一個生命命題是“關(guān)系”。受社會環(huán)境的影響，有的女孩可能在關(guān)系中迷失自我、委曲求全，因而感到焦慮、失望、憤怒;有的女孩則拒絕女性的傳統(tǒng)觀念，追求獨立，卻忽略了自身對關(guān)系的需要，因而可能變得孤獨、易怒。養(yǎng)育女兒需要從女孩的特性出發(fā)，父母們不能像對待男孩子一樣相對粗放，而是更需要給女兒較多的陪伴，讓女兒意識到自己處在一個溫馨和諧的家庭關(guān)系之中，懂得如何去調(diào)整自己對關(guān)系的渴望和失望。

養(yǎng)兒育女，伴其一生

從孩童時的渴望被關(guān)注，對周圍的世界充滿好奇;到青春期的渴望認同、追求獨立;再到成年后面臨的求學(xué)、求職、組建家庭，父母的撫養(yǎng)和教育在其中都發(fā)揮著重要的作用。兒女們在成長的不同階段有著不同的特點，面臨著不同的問題與挑戰(zhàn)。但是，養(yǎng)兒育女僅僅是照料幼小的孩子，并撫養(yǎng)他們長大以至成家立業(yè)就結(jié)束了嗎？

養(yǎng)兒育女不僅僅意味著青少年時期的撫養(yǎng)、教育，同樣也需要“全程式”的陪伴。當然這不是說溺愛子女，以致其已經(jīng)成年了卻還無法獨立自主地生活;而是子女在任何時期有需要時，都能為他們提供一種經(jīng)驗上的、方向上的幫助與引導(dǎo)，以及心靈上的安慰與棲息。問題與挑戰(zhàn)會伴隨人的一生，子女在成年后除了可以向朋友求助外，父母也是重要的求助對象，如果父母能做到這點，應(yīng)該可以說這樣的父母是很成功的。

中國家庭在孩子小的時候，更為重視身體健康和安全方面的養(yǎng)育，這是中國養(yǎng)育模式的優(yōu)勢，但同時，這套經(jīng)典養(yǎng)育系列圖書的再版，也提醒著年輕的父母們，即使孩子年幼，也要重視起他們男孩、女孩不同的天性特點，并選擇更為適合和恰當?shù)酿B(yǎng)育方式。

父母必讀書架：做學(xué)習型父母，才能更好地養(yǎng)兒育女

《蘭海成長教育公開課》? 北京出版社

孩子的成長需要父母的引導(dǎo)與關(guān)注，如何做得恰當而不過度糾結(jié)，平靜地面對問題與孩子，放下屬于你的“養(yǎng)育小執(zhí)著”，陪伴孩子一同成長。

《遇見孩子，遇見更好的自己（挑戰(zhàn)篇）》? 北京日報出版社

這是寫給父母的心靈成長課。在這個充滿未知與不確定性的時代，如何與孩子站在同一軌道、保持相同的速率，是對父母提出的極大挑戰(zhàn)。

《給父母的科學(xué)養(yǎng)育課》? 中信出版集團

從大腦發(fā)育規(guī)律談養(yǎng)育，直擊情緒管理、學(xué)習能力、品格教育、親子關(guān)系等四大養(yǎng)育問題高發(fā)區(qū)，48堂科學(xué)養(yǎng)育課，教你把握住孩子成長的關(guān)鍵問題。

《西爾斯親密育兒練習手冊》? 九州出版社

親密關(guān)系不僅決定孩子情感和智力的發(fā)展，還能夠轉(zhuǎn)化為具體的成功技能：溝通力、同理心、自信心和安全感。

《一定要告訴兒子的那些事》《一定要告訴女兒的那些事》? 北京聯(lián)合出版公司

本書改編自18世紀著名的英國政治家菲力浦·切斯特菲爾德寫給孩子的書信集，是寫給父母養(yǎng)育男孩、女孩的啟蒙圖書，教你培養(yǎng)出高情商、有擔當、自信的孩子。