繆士毅

在我國浩瀚的聯(lián)海中，那些出自少年兒童的巧對妙聯(lián)，就如一朵朵美麗的浪花，吸引著人們的眼球，讓人贊賞不已。

宋代邱瓊從小才學出眾。一次，他與同窗為爭座位而吵鬧。塾師便出句讓他倆對，誰能續(xù)了上聯(lián)誰先入座。于是，塾師脫口吟道：“細雨肩頭滴?！贝藭r，邱瓊不假思索率先續(xù)了下聯(lián)：“青云足下生?！臂訋熉犃T，贊不絕口，邱瓊也因此贏得了座位，而那同窗也沒話可說了。

南宋進士李燾幼年時就能與人吟詩對句，一次他的私塾老師路過池塘，觸景生情吟道：“綠水本無憂，因風皺面?！备S的李燾應聲答道：“青山原不老，為雪白頭。”上聯(lián)想象奇特，風使水“皺面”，下聯(lián)對答巧妙，雪讓山“白頭”，縱觀上下聯(lián)，聯(lián)語賦予綠水、青山以生命感，新意迭出，令人叫絕。

明朝嘉靖進士張居正，少時聰穎過人。一日，當朝文學家顧璘出上聯(lián)以試張的才學，上聯(lián)曰：“雛鳳學飛，萬里風云從此始?！睆埦诱龖暲m(xù)了下聯(lián)：“潛龍奮起，九天雷雨及時來?！鄙舷侣?lián)托物言志，對仗工整，不露斧鑿之痕，難怪顧璘聽后，對張居正贊嘆不已。

明代學者王璲少年時才學過人。一年冬天，其父見雪過天晴，屋上的積雪融化，即景吟出上聯(lián)：“日曬雪消，檐滴無云之水?！辈⒁醐j對出下聯(lián)，王璲不假思索地續(xù)了下聯(lián)：“風吹塵起，地生不火之煙?！鄙舷侣?lián)雖語出自然，卻自然中見新意，讀來亦具情趣。

明朝一才子，幼時被稱為“神童”。一天，他與一老者下棋，老者有意戲弄他，指著墻上的一幅畫，吟出上聯(lián)：“舊畫一張，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子，可笑可笑。”這神童應聲對道：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無根，喝聲將軍，提防提防?！比绱艘粚Γ氪蛉さ睦险?，反被這神童說得哭笑不得、滿臉羞愧。

清代大學士紀曉嵐少時才學出眾。一日，他在蘆葦塘邊玩耍，忽聞一陣悠揚的葦?shù)崖?，不禁想要人家的葦?shù)汛?。那人便提出，要是他能對得上對子，就把笛子送給他，于是，脫口吟道：“葦稈織席席蓋葦?！奔o曉嵐一聽，便不慌不忙地續(xù)了下聯(lián)：“牛皮擰鞭鞭打牛。”此時，那人不禁擊掌贊嘆，便將自己的葦?shù)奄浰徒o紀曉嵐。

清代文學家蔣士銓，年幼時聰明伶俐。一日，當?shù)匾焕闲悴庞囀Y之才學，便擬了一上聯(lián)：“虎巖無虎，呼虎成名——趙公元帥?！笔Y略加思索，即對曰：“塔山有塔，托塔為神——李靖天王。”蔣士銓語出不凡，老秀才擊掌稱絕，夸他為神童奇才。

清代才子陳瑤少時聰穎過人，名聞鄉(xiāng)里。一次，幾位客人在陳瑤家中納涼，其中一位客人欲試陳瑤的才學，便以手中紈扇為題出一上聯(lián)：“輕搖紈扇，清風透入人懷?！贝藭r，陳瑤手持一瓷盤，見有月光反照其上，便以此為對，應聲答出下聯(lián)：“高捧玉盤，明月飛來我手?！崩m(xù)句不凡，工整貼切，眾客人聽后不禁擊掌贊嘆。

清末政治家林則徐少時聰明伶俐，一天放學回家，路過一池塘，但見眾鄉(xiāng)人對著池塘里游來游去的鴨子，欲作對取樂。其中一人吟出上聯(lián)：“母鴨無鞋空洗腳?！北娻l(xiāng)人卻對不出下聯(lián)。此時，在旁的林則徐思索了一會兒，對道：“公雞有髻不梳頭?！北娙私試K嘖稱奇。