今天語文課上，林老師帶著我們做押韻的游戲。林老師讓我們每個(gè)人說一個(gè)押“ao”韻的三字詞，后面同學(xué)說的詞的最后一個(gè)字不能與前面同學(xué)的重復(fù)。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，思考起來。同學(xué)們也開始了“頭腦風(fēng)暴”。

很快，王偉銘站起來，脫口而出：“大肉包?！彼脑捯魟偮洌拙┿懘笞煲粡?，冒出了一個(gè)詞：“吐泡泡?！崩籽沛虏桓适救?，眨著大眼睛，從嘴里溜出：“放鞭炮，蹦蹦跳，有禮貌，笑彎腰。”同學(xué)們朝她豎起了大拇指。她笑彎了嘴，好像漁夫釣到了超級(jí)大肥魚似的。我想了想，站起來，大聲地說：“不知道?！蓖瑢W(xué)們聽了，馬上把眼睛瞪得大大的，有好心人以為我說不出來，還小聲地說著什么詞，想助我“一臂之力”。林老師的耳朵靈，反應(yīng)快，她馬上豎起大拇指夸我說得好。我是“三伏天喝涼茶——渾身痛快”。看到我燦爛的笑容，同學(xué)們這才恍然大悟，原來“不知道”的“道”韻母正是“ao”。

大家一個(gè)接一個(gè)地說著，“腦細(xì)胞”“穿棉襖”“小花貓”這一個(gè)個(gè)詞語從他們的嘴巴里溜了出來。

“說詞”環(huán)節(jié)結(jié)束了，看著同學(xué)們意猶未盡的樣子，林老師提高了難度，讓我們做起了打油詩的游戲。規(guī)則是在紙上寫四句詩，每句五到七個(gè)字，每句最后一個(gè)字要押“ao”韻，思想要健康。林老師說：“開始！”同學(xué)們紛紛開動(dòng)腦筋，在紙上忙碌起來。

我腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，眨眼的工夫，一首打油詩出現(xiàn)在紙上，那就是：“小朋友背書包，快快跑不遲到，到學(xué)校做早操，身體好哈哈笑?！蔽业拇蛴驮娨涣料?，就引來了同學(xué)們熱烈的掌聲。掌聲中，我笑得比春陽下的桃花還要燦爛。

同學(xué)們不甘示弱，你一首詩，我一首詩，個(gè)個(gè)成了小詩人。教室里時(shí)不時(shí)響起歡樂的笑聲。

（指導(dǎo)老師：林巧鈴）

寫作背后·多一點(diǎn)了解

游戲怎么玩，我就怎么寫。真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)游戲的過程，加上自己的想法，一篇作文就誕生了。這篇文章原來叫《押韻》，后面想了好久，突然靈光一閃，腦中冒出了“ao ao樂”。我想《新作文》中的題目都那么有趣，那我的這篇作文就叫《ao ao樂》吧?。▌⒆右悖?/p>