趙剛 李學(xué)義

“你賤不賤？你自己丟不丟人？你像個(gè)死人一樣坐在教室里！”

“下學(xué)期你不要來，你要再來，我把你捏死在教室里！”

“你咋老是這分?jǐn)?shù)？怕是種的事！”……

人們很難相信，這些竟然是老師對學(xué)生說的話。

但對于陜西省商洛市商丹高新學(xué)校的初一女生婷婷（化名）來說，這就是她的日常。自從半年前轉(zhuǎn)入這所學(xué)校，她一直遭受王老師的花式辱罵。

因?yàn)楦改覆幌嘈爬蠋煏枇R孩子，婷婷只得帶著錄音筆到學(xué)校，從6月14日至7月5日斷斷續(xù)續(xù)錄下王老師辱罵自己的語音100多條，總時(shí)長超過20小時(shí)！而學(xué)校政教處聽過錄音后，認(rèn)為“老師是出于好心”。

該事件被媒體曝光后，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。7月14日，商州區(qū)人民政府發(fā)布通報(bào)稱，經(jīng)調(diào)查，辱罵情況屬實(shí)，學(xué)校管理者認(rèn)識模糊，將嚴(yán)肅查處。王老師被記過，并失去了做教師的資格。目前，婷婷的父母已經(jīng)決定給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

但是，被老師辱罵后，孩子的心理并不會在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常，面對這樣的傷害，父母又該如何應(yīng)對呢？

語言暴力，是一把殺人不見血的刀

有一種暴力，不會在你的肉體上留下傷痕，卻能在心理上留下永不消逝的陰影和無法愈合的創(chuàng)傷，甚至毀掉你的一生，這便是語言暴力。

語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人在精神上和心理上遭到侵犯和損害。老師實(shí)施語言暴力會使孩子因自尊的喪失、人格心理的障礙而徹底否定生命的價(jià)值。

北京青少年法律援助與研究中心多年前公布的“教師語言暴力調(diào)研報(bào)告”顯示，48%的小學(xué)生、36%的初中生和18%的高中生表示，老師在批評自己或者同學(xué)時(shí)使用過侮辱歧視性的語言。

曾經(jīng)有一名中學(xué)女老師對一個(gè)女生說：“你這個(gè)姑娘不好好讀書，將來就不可能有工作，打工也沒人要，像你這樣的長相加上無知，就連賣淫也沒人要！”這名女生被老師罵得無地自容，跳樓自殺身亡。所以，語言暴力是一把殺人不見血的刀！

為人父母，要善于維護(hù)孩子的權(quán)益

1.弄清事實(shí)真相

首先，父母要重視孩子反映的問題，要有洞察力和敏銳性，不能等到聽了錄音才氣得“渾身顫抖”。其次，要反復(fù)與孩子溝通，詢問事情原委。最后，要調(diào)查取證，通過錄音或詢問他人等方式，進(jìn)一步確認(rèn)孩子的說法，收集有效證據(jù)。

2.找老師溝通

父母要在了解事實(shí)真相、掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上，先找老師溝通。如果老師只是偶爾的口誤，可以給老師“提個(gè)醒兒”;如果老師是刻意為之，則必須要求老師道歉。如果和老師溝而不通，可以考慮找校長溝通;如果校長不管或處理不當(dāng)，則考慮向教育局紀(jì)檢部門投訴舉報(bào)。

3.做好孩子的工作

父母要安撫、疏導(dǎo)孩子的情緒，從情感上給予支持和理解。要明辨是非，看看老師的批評中有沒有合理的成分，接受合理的，否定不合理的。如果孩子被老師辱罵后出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，建議父母帶孩子去看心理醫(yī)生進(jìn)行治療。要培養(yǎng)孩子的心理承受力，婷婷說她曾經(jīng)想到過自殺，但沒有去做，這也說明婷婷的心理還是堅(jiān)強(qiáng)的，沒有走絕路。

另外，父母除了要有效應(yīng)對老師的語言暴力外，自己也不要對孩子使用語言暴力。