◎于邢銳

“媽媽，快幫我接一下書！”我站在小凳子上，吃力地從書架上取下一本本心愛之書。

一本，兩本，三本……懷中的書越來越沉，我不禁感慨：“哈哈，‘知識的力量’真大?。　彪S著書越拿越多，我懷中的書開始歪斜，眼看就要掉了，在這千鈞一發(fā)之際，媽媽一個箭步過來，接住了書，然后一本一本地堆放在墻角。

接下來，我和媽媽配合默契，媽媽遞書，我來摞。就在書柱的高度即將超過我的頭頂時，不好，它開始搖搖欲墜，似乎在搖頭晃腦地向我示威：“想和我比高？沒那么容易！”嘿，我還偏不信！我使出九牛二虎之力，用雙腿夾住書柱的中下部分，用肚子抵住中間部分，再伸長手臂扶住上半部分。即使我拼盡全力，即使我不顧淑女形象，成了一個抱著書柱的“蛙人”，可“書多勢眾”，書柱傾斜得更厲害了，沒一會兒，書本們便“啪啪啪”地跳到了地上……

怎么辦？腿酸了，手也麻了，最重要的是，這個樣子也不好拍照??！媽媽觀察了半天，顯然經(jīng)過了一番思想搏斗，說：“這樣肯定不行，沒有東西支撐，書柱的重心會越來越不穩(wěn)！”“對對對，書本應(yīng)該靠墻摞，且橫著放，這樣書柱就不容易倒了！”真是一語驚醒夢中人，說干就干，我擼起袖子，將書本重新堆放。不一會兒，摞起來的書柱就高過了我的頭頂，終于成功了！我暗暗祈禱：書本啊書本，你們給力點，千萬不能倒下了！等媽媽按下相機快門，將這美好的時刻定格，我才長長地舒了口氣。

“哎呀！”還沉浸在勝利喜悅中的我被一本書砸中了。我喃喃自語：“這回我和牛頓一樣幸運了，他被蘋果砸，我被書砸！”我撿起那本書，翻開，嗬，書中還夾著一張“彩虹花暑期閱讀卓越獎”獎狀呢！2016年，在張老師的帶領(lǐng)下，我和彩虹花親子閱讀團隊的小朋友們每天閱讀“打卡”。那個暑假，我共閱讀了190萬字。是的，因為和“彩虹花閱讀”結(jié)緣，我愛上了閱讀，愛上了冰心的《小桔燈》，曹文軒的《草房子》，童喜喜的《天使在人間》……

慢慢地，我把書視為珍貴的朋友。我輕輕地撫摸著它們，心想：我一定要好好珍惜它們，我要讀更多的書，將它們越摞越高！