曹珠鳳

《周煒灝》是我一篇文章里的主人公，卻是有生活原型的。我寫作的初衷很簡(jiǎn)單，這個(gè)學(xué)生聰明、善良，但懶惰，我是想用自己的一腔熱情喚醒一個(gè)沉睡的靈魂。

看見我寫的《周煒灝》后，周煒灝委實(shí)是感動(dòng)過的，他上課認(rèn)真起來，作業(yè)也能完成，讓我很是欣喜過一陣子，想著趁熱打鐵，我就允諾他：“如果你表現(xiàn)好好的，或者考試能及格，我會(huì)給你寫續(xù)篇的?！彼廊淮饝?yīng)了。于是，我覺得自己一下子高大起來，似乎真的成了周煒灝的救世主了，眼前也浮現(xiàn)出春暖花開的景象。然而，習(xí)慣的力量畢竟是強(qiáng)大的，我的欣喜還沒來得及焐熱，周煒灝就故態(tài)復(fù)萌了：上課睡覺，作業(yè)不交，測(cè)試當(dāng)然墊底。

我自認(rèn)自己的課堂是有火花的，可不管火花有多耀眼，也照不亮周煒灝的那個(gè)角落，他昏天黑地地睡著。在他的頑習(xí)面前，我只能繳械投降。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我覺得周煒灝來學(xué)校就是兩件事：吃飯、睡覺。其中最重要還是睡覺，因?yàn)樗羞^因?yàn)樗X而沒吃上午飯的糗事。

在學(xué)校待著無聊，煒灝也賴過學(xué)，但終究在家里更無聊，他最終還是選擇了上學(xué)，當(dāng)然還是一個(gè)爛泥扶不上墻的學(xué)生。然而，就是他，居然也創(chuàng)造過讓我刮目相看的奇跡。

我代理班主任的那天，恰是地理生物會(huì)考前夕最緊張的時(shí)候，我讓學(xué)生做了一份地理練習(xí)卷，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)批閱。成績(jī)揭曉：錯(cuò)幾十題的名單有一堆;滿分的寥寥幾個(gè)。當(dāng)我看著那滿分名單中的周煒灝時(shí)，我驚訝得嘴巴都合不攏了。再三和批閱者確認(rèn)后，我還是覺得不可思議，總覺得里面有水分在?？粗v臺(tái)上的空白試卷，我頓生一計(jì)：“周煒灝，你愿意將這份講義再做一遍嗎？”沒有任何遲疑，周煒灝拿著筆來到講臺(tái)，當(dāng)著我的面，“沙沙沙”地做了起來，全對(duì)。

周煒灝是不交作業(yè)的，難度大的作文自然在其列。那次學(xué)校舉行青春儀式，除了周煒灝，全班同學(xué)的父母都坐在孩子身邊，見證著自家孩子成長(zhǎng)的莊嚴(yán)時(shí)刻。周煒灝的父親本是答應(yīng)要來的，但快要走“青春門”了，還不見他父親的蹤影。周煒灝左顧右盼，如坐針氈，可始終盼不來他的父親?？粗螁斡爸弧Ⅶ鋈簧駛闹軣槥?，我和英語張老師充當(dāng)了他的臨時(shí)家長(zhǎng)，我倆每人一只手?jǐn)v著他走過了那扇“青春門”。第二天，學(xué)生上交的青春儀式感受的文章，周煒灝的作文本赫然在列，翻開來，我更是目瞪口呆：他寫了整整3頁，1000多字啊。細(xì)讀，情真意切，他居然把被老師攙著過“青春門”時(shí)的那種溫暖描摹得栩栩如生，看得我眼淚都快要掉下來了。

我教周煒灝1年期間，年級(jí)組的、學(xué)校的、江陰市的組織的大大小小的測(cè)試也算不少，但周煒灝都是墊底，成績(jī)從來沒有及格過，一般情況是，100分的試卷他考個(gè)40分。這次期末考試，是無錫市統(tǒng)一命題，內(nèi)容多，難度大，因此，我對(duì)他是一丁點(diǎn)也不抱希望的。期末復(fù)習(xí)期間，看著他那無所事事的樣子，我恨鐵不成鋼。于是，我找他談，再找他談，希望他爭(zhēng)氣。接下來語文復(fù)習(xí)的日子，我就看見周煒灝捧著個(gè)頭，嘴里喃喃自語，但我只是擔(dān)心：平時(shí)上課睡覺，作業(yè)不做，這個(gè)佛腳真能抱得起來嗎？期末考試成績(jī)揭曉，煒灝竟然然及格了：110分的語文試卷，他考了整整68.5分。順理成章，他終于摘掉戴了整整一年的班級(jí)老末的帽子，按照承諾，這篇《周煒灝》續(xù)也出爐了。分別之際，周煒灝終于送給了我一個(gè)遲來的驚喜。

我知道，這些奇跡的背后，都有我沒有看見的周煒灝灑下的汗水。我也知道，周煒灝的理想是考軍校。但是，周煒灝，你可知道，要考軍校，于你而言，將要付出更多的汗水，但我還是選擇相信你，相信你能美夢(mèng)成真。我期待著現(xiàn)在已經(jīng)初三的你能脫胎換骨，我更期待若干年后的某一天，一位英姿颯爽的軍人向我行以標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，滿懷感激地告訴我：“老師，因?yàn)槟愕膬善吨軣槥?，讓我?chuàng)造了最大的奇跡?！?/p>

（編輯/張金余）