Naveed Syed

每個人都認(rèn)為科學(xué)是非常重要的，可是科學(xué)家想到的是什么？設(shè)想一下，科學(xué)家經(jīng)常如何溝通呢？根據(jù)不同的目的，人們需要做的溝通可能是不一樣的，如此才能實現(xiàn)不同的既定目標(biāo)。

為什么人們要進(jìn)行溝通？想要達(dá)到什么效果？思考這些問題是非常重要的，而且大部分的培訓(xùn)項目，比如一些演講，尤其需要首先思考這些問題。為什么科學(xué)家要和科學(xué)家溝通呢？因為科學(xué)家可以通過溝通解釋他們做研究的一些內(nèi)在和根本內(nèi)容。如果研究人員能夠很好地將自己的概念表達(dá)出來，那么就可以促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。但是，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)家很多時候存在一些溝通障礙，尤其和非科學(xué)領(lǐng)域的人講話時，因為必須要用觀眾所了解的方式溝通，這樣才能夠?qū)⑿畔⒂行У貍鬟_(dá)出去。為了增加溝通機(jī)會，我們有很多線下的活動形式，比如演講、創(chuàng)業(yè)競賽、兒童大學(xué)等，還有在線渠道、博客、社交媒體粉絲專頁等線上活動。其實很多機(jī)構(gòu)致力于促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，正如FallingWalls基金會在做的事情。2019年，恰逢20周年，我們舉辦了一個會議，邀請全世界的科學(xué)家作15分鐘的演講。

Falling Walls基金會經(jīng)常組織這個項目，邀請跨領(lǐng)域的科學(xué)家解答一些世界上非常緊急的難題。比如，邀請德國馬克斯

普朗克研究所感染生物學(xué)的艾曼紐·卡彭特教授講基因編輯技術(shù)變革，邀請澳大利亞國立大學(xué)的布萊恩·施密特教授講述暗黑宇宙，還有邀請中國科技大學(xué)的潘建偉教授講量子工程……他們是不同領(lǐng)域的專家，我們需要用一種更佳的方式讓觀眾了解他們的研究內(nèi)容。因此就遇到最常被問及的一個很關(guān)鍵的問題——怎樣將關(guān)鍵信息有效傳達(dá)出來。

在珍妮佛教授講到海洋污染和生態(tài)環(huán)境如何被破壞時，為了將她演講的內(nèi)容更加有效地傳達(dá)出來，我們拿來很多垃圾袋裝滿了垃圾堆放在觀眾面前。雖然只是準(zhǔn)備了2天的垃圾量，但現(xiàn)場的視覺沖擊效果很顯著。

如果你能夠?qū)⑿畔⒏泳唧w地呈現(xiàn)出來，信息就可以得到更加有效的表達(dá)。因為演講現(xiàn)場的觀眾中也有一些學(xué)術(shù)人員和官員等，通過類似的具體體驗，可以更加有效地促進(jìn)不同領(lǐng)域的人之間的互動，演講者對演講效果也會倍增信心。Falling Walls的論壇一般由4個部分組成，每個部分結(jié)尾，嘉賓會有一個論壇舞臺，在這個舞臺上，發(fā)言人、科學(xué)記者、專家和觀眾可以深入?yún)⑴c討論、互相交流，比如互相提問、發(fā)言、補(bǔ)充，使觀眾有機(jī)會直接與發(fā)言人進(jìn)行對話。

Falling Walls實驗室是面向下一代科學(xué)家和年輕人的，本科、碩士、博士生都可以到這個平臺分享他們自己的科學(xué)思想和科學(xué)想法，而且可以和一些跨領(lǐng)域的人一起討論。FallingWalls實驗室要求挑戰(zhàn)者只能在3分鐘內(nèi)將自己的想法表達(dá)出來。所以，他們需要好好分析自己的想法，思考如何用3分鐘把他們的想法最大限度地推銷給觀眾，讓觀眾知道他們做的究竟是什么。Falling Walls實驗室是一個討論如何解決現(xiàn)在面臨的問題的很好的平臺，比如食品安全、氣候變化、癌癥治療等。過去6年，F(xiàn)alling Walls實驗室在全世界范圍內(nèi)推動了一些人作出反應(yīng)和行動，通過介紹讓其他領(lǐng)域的人知道現(xiàn)在科學(xué)領(lǐng)域的趨勢是什么，以期能影響更多的人。

2010年，我們和其他合作伙伴一起開始做Falling Walls實驗室平臺;2013年，我們開始應(yīng)用分拆模式，目前已在65個國家和地區(qū)設(shè)立了Falling Walls實驗室平臺。每年11月8日，F(xiàn)alling Walls全體大會在德國柏林舉辦?？茖W(xué)家在大會上彼此分享他們的一些想法，評委評選出3位最好的發(fā)言人上臺分享他們的想法。我們鼓勵不同的人參與其中，借助這個平臺，科學(xué)家可以加強(qiáng)與國際人群的接觸和交流。

今年，我們在中國設(shè)立了6個實驗室，分別位于北京、深圳、香港、上海、合肥和西安，相關(guān)大學(xué)非常樂意為大學(xué)生搭建實驗室平臺，促進(jìn)有潛質(zhì)的人才的培養(yǎng)，鼓勵年輕的科學(xué)家，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過思想的碰撞，以不同的形式讓年輕的科學(xué)家得到結(jié)構(gòu)性和軟技能的支持，幫助他們鍛煉溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力，讓他們更好地表達(dá)自己。成為一位好的科技領(lǐng)軍人物，不僅需要在自己的領(lǐng)域里有所擅長，也需要在其他領(lǐng)域?qū)W到更好的技巧。年輕科學(xué)家有時需要跳出專業(yè)領(lǐng)域才能收獲更大的成長，我們要為他們提供一些空間，使其可以互相了解和學(xué)習(xí)科學(xué)項目。

Falling Walls實驗室有很多不同的項目，2018年我們一個非常優(yōu)秀的評委也參與其中。Falling Walls的優(yōu)勝者會在歐洲科學(xué)協(xié)會演講?？茖W(xué)家在不同研究階段中向不同的社會群體分享自己的成果，可以使科學(xué)家和社會公眾之間的連接得到加強(qiáng)。最近，我從一篇論文中閱讀到，只有跨國界、跨學(xué)科、跨部門的方法才能應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。我希望所有的伙伴可以一起推動科學(xué)研究，以便很好地融合這些不同的科學(xué)學(xué)科和研究內(nèi)容?？茖W(xué)家需要進(jìn)入社會，并影響社會上的一些決策或政策的制訂。這不是一蹴而就的，需要科學(xué)家有積極的態(tài)度和正面的價值觀，這就要求在很早期的時候就開始著手學(xué)生在這方面的科學(xué)教育。

“小研究者之家”是個非營利項目，與德國一些服務(wù)提供者和不同組織合作，提供日間護(hù)理服務(wù)或者幫助幼兒學(xué)習(xí)，主要面向3～10歲的孩子，培養(yǎng)孩子對科技的興趣是其目標(biāo)之一。小研究者之家的長期目標(biāo)是希望可以讓孩子們未來考慮從事科學(xué)行業(yè)。這與Falling Walls基金會的設(shè)計有一些相似。Falling Walls有很多不同的工具、方法進(jìn)行溝通，希望從高校開始，讓學(xué)生逐漸成為大學(xué)院校的研究員。

科學(xué)傳播者必須有強(qiáng)有力的論述，解釋科學(xué)在社會中的關(guān)鍵作用，同時面對全球挑戰(zhàn)。希望Falling Walls基金會，以及整個社會，繼續(xù)努力，齊心協(xié)力建立一個共同聯(lián)盟，推廣科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。