廣東省江門市老干部大學

石天琳老師畢業(yè)于北京舞蹈學院中國舞專業(yè)，現任教于廣東省江門市老干部大學金暉藝術團歌舞分隊。她是中國舞蹈家協(xié)會金牌教師、中國舞蹈家協(xié)會中國舞考級考官、廣東省舞蹈家協(xié)會會員。

石老師和學員們 陳榮健攝

去年，石老師為歌舞分隊創(chuàng)編的舞蹈《翰墨流芳》，在全國98 所老年大學、137個藝術團體3600 名演員參加的演出中脫穎而出，斬獲了第六屆全國老年大學文藝匯演的金獎。這是江門市老干部大學老年群體中最值得驕傲和慶賀的榮耀，而且讓舞蹈的魅力在廣大中老年朋友的生活中煥發(fā)出光彩。

擔任歌舞分隊舞蹈教師以來，石老師始終牢記學?！靶腋＝逃钡霓k學理念，立志創(chuàng)新，勇于實踐，精心打造培育這支隊伍，以高超的舞蹈造詣和文化修養(yǎng)，以嚴謹系統(tǒng)的教學風格，取得顯著的教學效果，使隊伍的整體水平上了一個新臺階，并得到社會各界的高度肯定，贏得廣大學員的廣泛尊重和愛戴。

不忘初心，執(zhí)著追求做舞蹈藝術的使者

科班出身并極具天賦的石老師，從未停止過對舞蹈藝術的執(zhí)著追求。在各種教學實踐中，她敏銳地意識到：關注幼兒和青少年教育的同時，不能忽視中老年人群在當今社會中的積極作用，要充分認識到中老年隊伍建設的重要性和必要性。她擔任老干部大學舞蹈教師的同時，還擔任其他單位的職務，但她把老干部大學教學作為首要任務，在保證課時的前提下，還常常加班加點。即使在懷孕期和圍產期，她都堅持不耽誤一節(jié)課，直到分娩前一刻還在教室里上課，創(chuàng)編排練《翰墨流芳》，是下課返家途中出現陣痛，才被送進醫(yī)院生產的。

教室與產房，連接著石老師的夢想和新生命的誕生。她當晚那節(jié)課的一個翻身旋轉身姿，已永遠印在所有學員的心里。更令人感動不已的是，為了完成創(chuàng)編任務，石老師生產后還未滿月就來給大家上課排練，所有學員無不為之動容。石老師以孜孜不倦的敬業(yè)精神，不斷影響和激發(fā)學員學習舞蹈的激情和堅持訓練的信念；以對藝術執(zhí)著不懈的追求，堅守高尚純粹的舞蹈藝術傳播，不忘初心，不負使命，模范守護和傳承中國舞蹈藝術。

積極探索，嚴謹認真盡心竭力打造隊伍

石老師從執(zhí)教開始就根據學校要求，以戰(zhàn)略眼光進行節(jié)目策劃和目標設定，盡心竭力打造歌舞分隊。中老年人多是憑借興趣愛好來到舞蹈隊，普遍存在體力不足、欠缺專業(yè)規(guī)范訓練、學習能力和舞蹈能力較差等情況，另外，原有歌舞分隊隊員舞蹈水平也參差不齊。針對中老年人特性和歌舞分隊現實，石老師走進隊員、了解隊員，研究制定近期、遠期教學計劃，積極探尋和實踐中老年隊伍的舞蹈教學模式。

石老師在不同時期選用不同的訓練內容，注重針對性和側重性，采用將基功訓練與舞蹈組合訓練相結合的專業(yè)規(guī)范教學模式，并注意選用國內舞蹈藝術院校最新、最具權威的教材施教，同時根據實際適時進行教學計劃調整和補充。教學內容包括芭蕾基本功訓練、中國古典舞徒手和水袖、劍舞身韻組合、藏族舞蹈組合、秧歌民間舞蹈組合等。

在教學和創(chuàng)編排練舞蹈時，石老師嚴謹認真，對大的問題絕不放過，對細小差別講深講透，力求一個學期解決幾個主要問題，努力提升隊員的綜合舞蹈表演能力。石老師注重增強教學互動，盡心竭力引導和培育學員，耐心細致分解動作，由慢至快，由簡至繁，由易到難，有步驟、有章法、有重點、有要領地教授新動作和新技巧。通過課堂個別示范、各組逐一檢查、相互觀察點評和教師分析點評等方式，指出學員的優(yōu)點和不足，力求做到動作規(guī)范有質感。她嚴格要求，注重品質，強力推進教學計劃進度，提高教學效率，不因隊員的畏難情緒降低應有的標準難度和進度，并根據實際情況，采用多鼓勵、分步實施、循序漸進等方式幫助學員克服困難。

為了增強教學效果，石老師積極引入舞蹈藝術審美訓練，重視舞蹈藝術語境的體驗，對學員闡述舞蹈藝術審美的內涵和特征，講解民族歷史文化、傳統(tǒng)生活情趣、地域氣候與民族民間舞蹈的關聯，讓學員從感受感知開始，探究和理解舞蹈的起源和意義，了解舞蹈的氣質特征，再通過人體動態(tài)語言去表現作品，解放內心，發(fā)揮主體意識，提高舞蹈藝術美學認識，實現作品的藝術和人文本質。

石老師的課，堂堂有要求，周周有作業(yè)，視頻作業(yè)落實到每一個人。根據作業(yè)完成情況，再給予有針對性的點評輔導，以此促進所有學員勤學苦練，盡快掌握新動作、新內容，提高表現能力和自我駕馭能力。

品貌兼?zhèn)洌徘樽吭綖槿藥煴砩碚秊榉?/h2>

石老師天生麗質，一副嬌柔標致的面容和優(yōu)美頎長的身骨，她的一顰一笑、一舉手一抬足，無不是美的典范；她的一招一式，無不透著深厚的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊。與其說上天造就了她的靈秀娟美，不如說這是不懈努力、不斷提升自我修養(yǎng)、不斷完善自我的結果。

石老師堅持學習，每天都要抽時間閱讀書籍和整理筆記。具有專業(yè)學習經歷和工作實踐的她，現在更加注重專業(yè)理論研究，在舞蹈藝術領域里不斷超越和升華。她的專業(yè)水平，令人折服；她的柔美溫潤，令人如沐春風；她的堅守和執(zhí)著追求，令人起敬；她的堅忍不拔品格，令人欽佩……

耕耘在深愛的老年教育事業(yè)的沃土上，石老師再累也坦然面對，再苦也甘之如飴。面對在人生半途才踏入舞蹈殿堂的中老年學員，她不離不棄，既奉獻高質量的教學，又給予最大程度的尊重和愛護。她高尚的情操和品德，感染了周邊的每一個人。她如一塊磁鐵，吸引著中老年朋友的心；她是歌舞分隊里的頂梁柱，為中老年朋友撐起了一片天。

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