“She studies at No1 Middle School.”

“她在第一中學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>

“They have the same skirts.”

“他們有相同的裙子?！?/p>

……

開學(xué)第一天的傍晚，在安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村的校外家庭教育輔導(dǎo)站，傳出了一位老者渾厚的領(lǐng)讀英語(yǔ)的聲音。那是不停與時(shí)間賽跑的92歲的“中國(guó)好人”退休老教師葉連平，在義務(wù)為村里的留守兒童輔導(dǎo)功課。鄉(xiāng)親們說：“為了貧困孩子們，葉連平舍得花錢財(cái)，舍得花心血，舍得燃燒余熱。他義務(wù)創(chuàng)辦校外家庭教育輔導(dǎo)站19年，花光30 余萬(wàn)元積蓄，用生命之光照亮1000 余名留守兒童貧困兒童的人生之路?！?最近，這位可敬可親的92 歲的老人當(dāng)選為全國(guó)道德模范。

舍得花錢財(cái)，辦起校外家庭教育輔導(dǎo)站

葉連平出生在山東青島，年輕時(shí)，跟著父親來到南京，進(jìn)入當(dāng)時(shí)的美國(guó)大使館工作，學(xué)會(huì)了一口流利的英語(yǔ)。因歷史原因，1965年，他被下放到卜陳村，是鄉(xiāng)親們幫他度過了那段最困難的日子。1978年，葉連平成了卜陳初中的一名老師。當(dāng)時(shí)，他有機(jī)會(huì)回到南京，但他放棄了。當(dāng)?shù)貎扇谓逃珠L(zhǎng)都希望把葉連平從農(nóng)村學(xué)校調(diào)到縣里的中學(xué)，他也謝絕了。葉連平說：“‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’，我哪兒都不去，鄉(xiāng)親們的孩子需要我?！?/p>

1991年，葉連平退休了?？吹搅羰貎和吞乩Ъ彝ズ⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想后，一個(gè)自費(fèi)創(chuàng)辦校外家庭教育輔導(dǎo)站的念頭在他心中油然而生。他騰出客廳和房間，打制課桌和板凳，義務(wù)辦起了校外家庭教育輔導(dǎo)站。輔導(dǎo)站開始只有一個(gè)班20 多人，后來發(fā)展到兩個(gè)班40 多人，卻還是滿足不了補(bǔ)課需要。這時(shí)，烏江鎮(zhèn)政府和卜陳中學(xué)支持了7 萬(wàn)元，為輔導(dǎo)站增加了教學(xué)和活動(dòng)用房。輔導(dǎo)站擴(kuò)展為4 個(gè)班80 多名孩子。

校外輔導(dǎo)站的水電、燃?xì)?、輔導(dǎo)資料、活動(dòng)器材等，都是葉連平自掏腰包支付的。老兩口沒有孩子，每月3000 多元退休工資也都貼補(bǔ)到輔導(dǎo)站的孩子們身上。特困家庭的孩子江月明，從初中開始，就在葉連平家免費(fèi)吃住、免費(fèi)補(bǔ)課。2006年，她考上和縣一所重點(diǎn)高中；2009年，考上了南京理工大學(xué)。當(dāng)江月明讀完本科再讀碩士研究生時(shí)，家里卻拿不出一點(diǎn)錢來。葉連平資助她1 萬(wàn)元，解了燃眉之急。如今，江月明已是南京市某科研所的科研骨干了。江敏、洪瑞瑞、錢龍女、楊鴻雁、陳欣悅等這些貧困孩子基本都是這種情況，究竟為他們花了多少錢，葉連平自己也說不清。

葉連平過著極為簡(jiǎn)樸的生活，他穿著五十年前的舊衣服在外地出差時(shí)，連一碗面條、一瓶礦泉水也舍不得買。然而，對(duì)自己苛刻的他對(duì)學(xué)生卻格外大方。2012年，和縣烏江鎮(zhèn)設(shè)立葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)，葉連平一次拿出2.1 萬(wàn)元，加上社會(huì)愛心人士的捐助，獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)金額增加到20 余萬(wàn)元，惠及132 名困難家庭的學(xué)生。

舍得花心血，托起心中的朝陽(yáng)

“葉老師在講臺(tái)上揮舞著小教鞭，一講就是兩個(gè)多小時(shí)，中間連口水都不喝，聲音始終洪亮，精神始終飽滿。” 葉連平曾教過的學(xué)生說。除了備課上課，他花心血最多的就是批改作業(yè)和給功課弱的孩子“吃小灶”。通過“吃小灶”考上了大學(xué)的洪瑞瑞說：“每天補(bǔ)完課都是晚上9 點(diǎn)多，葉爺爺還要繼續(xù)批改作業(yè)，看到他在臺(tái)燈下字字斟酌、句句推敲，眼睛幾乎要貼到本子上的樣子時(shí)，我感動(dòng)的淚水直在眼窩里打轉(zhuǎn)。”

2016年，葉連平輔導(dǎo)過的留守特困兒童程士雪考上和縣一中高中部。他相信她肯定能考上好大學(xué)，但考得上未必讀得起。于是，葉連平找到在南京辦公司的昔日學(xué)生，要求他給予資助。學(xué)生表示：程士雪今后上大學(xué)的費(fèi)用全包了。同樣是他輔導(dǎo)過的留守特困孩子錢龍女考上了和縣幼兒師范?？茖W(xué)校。因家離學(xué)校偏遠(yuǎn)，到縣城上學(xué)很不方便。葉連平分別給三位已經(jīng)參加工作的昔日學(xué)生打電話，希望他們幫助錢龍女。兩個(gè)學(xué)生送了一輛電瓶車，一個(gè)學(xué)生送來1000 塊錢，解決了錢龍女上下學(xué)的交通難題。

舍得燃燒余熱，讓生命放射燦爛光華

2012年底，葉連平患腦溢血，組織上把他送到南京軍區(qū)總院進(jìn)行手術(shù)治療。在術(shù)后第5 天，他就要求提前出院。醫(yī)生告誡他，這種手術(shù)做完后起碼要在醫(yī)院住上一個(gè)月才行。葉連平說：“我想我的娃娃們想得快瘋了，怎么還能安心住下去呢？”他不惜與醫(yī)院簽下了一份“生死狀”，也要提前出院。出院第二天，頭上還纏著繃帶，他就站到了朝思暮想的輔導(dǎo)站講臺(tái)上。羸弱的身影，清瘦的面容，稀疏的銀發(fā)……唯有他那洪亮的講課聲一如既往。那一刻，很多孩子都流下了感動(dòng)的淚水。那一堂課格外安靜，孩子們?nèi)肷竦芈?，小手在本子上不停地記……每?dāng)想起這一幕，葉連平總會(huì)眼角濕潤(rùn)，他說：“這是孩子們對(duì)我最好的回報(bào)。”

2018年夏天，葉連平的腰部被電瓶車嚴(yán)重撞傷。術(shù)后的第四天，他又不顧醫(yī)生的勸阻，硬是提前出院了。傷筋動(dòng)骨100 天，醫(yī)生勸他至少要臥床3 個(gè)月，可他出院后第三天，就忍著傷痛、拄著拐杖，坐到輔導(dǎo)站講臺(tái)旁的凳子上給孩子們上英語(yǔ)課。他說：“我人生所剩的時(shí)間不多了，我必須要爭(zhēng)分奪秒地為孩子們服務(wù)，我希望最后一口氣也要在講臺(tái)上呼出去，而不是在床上?！?/p>

用生命影響生命：當(dāng)年資助的孩子已經(jīng)反哺

近幾年來，在葉連平的感召下，每到節(jié)假日，都有大學(xué)生志愿者來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課。他們的到來，不僅英語(yǔ)，孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。曾經(jīng)的留守兒童楊鴻雁，曾在葉連平的輔導(dǎo)站免費(fèi)吃住補(bǔ)課三年。大學(xué)畢業(yè)后，她在馬鞍山市開了一家室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室。她時(shí)?；剌o導(dǎo)站幫葉連平輔導(dǎo)學(xué)生，并兼做打理葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)工作。她對(duì)那些大學(xué)生志愿者動(dòng)情地說：“葉爺爺點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光，是光照下一代的楷模。葉爺爺今年已經(jīng)92 歲，萬(wàn)一他哪一天不在了，我會(huì)把這個(gè)輔導(dǎo)站接過來，讓葉爺爺教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神繼續(xù)傳承下去?！?/p>

教了40年語(yǔ)文的老教師馬建元： 詩(shī)情詞意傳文化

開學(xué)伊始，甘肅省嘉峪關(guān)市關(guān)工委邀請(qǐng)馬建元和竇明選兩位老教師，在新成立不久的嘉峪關(guān)市“未成年人國(guó)學(xué)講堂”，為孩子們帶來了生動(dòng)的開學(xué)第一課。通過用中國(guó)筆、寫中國(guó)字、誦中華經(jīng)典、學(xué)中華歷史、傳中華精神。

“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。” “博雅堂”里傳出孩子們陣陣整齊激昂的讀書聲，讓人聞之振奮。

“同學(xué)們，這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇——《滿江紅》，作者是咱們耳熟能詳，大名鼎鼎的愛國(guó)英雄——岳飛。他目睹了山河破碎，國(guó)破家亡，毅然從軍，以‘精忠報(bào)國(guó)’‘還我山河’為己任。”

“這首詞是岳飛痛感收復(fù)失地、洗雪靖康之恥的志向難以實(shí)現(xiàn)后，在百感交集中寫下的，表現(xiàn)了作者大無(wú)畏的英雄氣概，洋溢著愛國(guó)主義激情。”

孩子們聽著馬建元老師的細(xì)致講解，仿佛回溯到歷史長(zhǎng)河中，沉浸在作品迸發(fā)出的奮發(fā)圖強(qiáng)、立志報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷中。孩子們?cè)嚼收b聲音越大，越朗誦感情越飽滿，對(duì)孩子們樹立奮發(fā)圖強(qiáng)、立志報(bào)國(guó)的志向?qū)⑵鸬胶芎玫耐苿?dòng)作用。

醉心書法50年的老教師竇明選： 筆墨潤(rùn)寫中華情

竇明選老師選用“字”“筆”“墨”“紙”“硯”，來啟迪孩子們熱愛傳統(tǒng)文化的赤子之心。他一邊拿著毛筆在宣紙上給孩子們示范，一邊循循善誘娓娓道來。孩子們忽閃著一雙雙渴望求知的眼睛，仔細(xì)聆聽講解。

“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”竇老師拿起一支毛筆問?！懊P！”“毛筆！”孩子們七嘴八舌地?fù)尨鹬?/p>

“對(duì)！但是同學(xué)們知道毛筆的來歷嗎？知道最早的毛筆是怎么制作的嗎？知道毛筆有哪幾種嗎？”竇老師又問。

“不知道！”“毛筆，用毛做的筆！”“分大毛筆和小毛筆！”孩子們的好奇心馬上被激發(fā)出來了，興致勃勃地和竇老師互動(dòng)起來……

竇老師來到孩子們身邊，握著孩子的小手磨硯、提筆、蘸墨，在潔白的宣紙上一筆一畫寫下一個(gè)“人”字。孩子們看著墨水一點(diǎn)點(diǎn)在紙上暈染開來，感覺神奇極了！

“同學(xué)們，一撇一捺寫個(gè)‘人’，很簡(jiǎn)單，但是更重要的是要一生一世學(xué)做‘人’。咱們是中國(guó)人，寫的是方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它！咱們是中國(guó)人，最愛中國(guó)字，一筆寫好字，一生做好人！我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把我們中國(guó)的美德、文化、精神一代代弘揚(yáng)傳承下去，讓人聞之振奮。”

聽了馬老師和竇老師的課后，孩子們表示要做熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好孩子

下課后，孩子們聚在一起，興高采烈地交流了自己對(duì)開學(xué)第一課的看法和感受。

王建霖同學(xué)說：“今天，我參加了開學(xué)第一課活動(dòng)，在竇老師的指導(dǎo)下，我寫了‘我是中國(guó)人，寫好中國(guó)字’。雖然我的毛筆字寫得還不夠好，但是我會(huì)一直堅(jiān)持下去！”

趙子涵同學(xué)說：“我特別喜歡今天的課，學(xué)到了很多知識(shí)。一支小小的毛筆，竟然有這么悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。毛筆凝結(jié)了中華民族不斷勇于探索、敢于創(chuàng)新的智慧?！?/p>

孫浩棋同學(xué)說：“竇老師又告訴我，做人也要像寫字一樣，要不斷學(xué)寫字，也要不斷學(xué)做人，做一個(gè)正直的人。我會(huì)牢牢記住爸爸媽媽和竇老師的話，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好孩子。”

向博睿同學(xué)說：“我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常教我讀古詩(shī)，比如《詠鵝》《鋤禾》《靜夜思》《春曉》《相思》，等等。雖然不太理解詩(shī)詞的意思，但是出口就能背出來。等上了小學(xué)，老師講解了古詩(shī)在遣詞造句中的講究，有平仄、對(duì)仗、韻律等。我覺得古人寫的詩(shī)真是好神奇，小小一首詩(shī)中有這么多的學(xué)問。我現(xiàn)在越來越喜歡學(xué)古詩(shī)，已經(jīng)能背50 多首詩(shī)了?！?/p>

王晨伊菡同學(xué)說：“詩(shī)詞是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，是我們民族獨(dú)有的一份寶貴文化財(cái)富。我非常喜歡古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能積累很多詞匯。古詩(shī)語(yǔ)句簡(jiǎn)練，幾句話就能描繪出一幅美麗的畫面。比如‘芙蓉向臉兩邊開’，意思就是說荷花像小朋友粉嫩紅潤(rùn)的笑臉?！?/p>

吳瑞清同學(xué)說：“暑假里，我和媽媽在電腦上看完了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季和第二季的視頻，學(xué)到了很多關(guān)于古詩(shī)詞的知識(shí)。在第二季總決賽里面奪得冠軍的武亦姝姐姐今年還考進(jìn)了清華大學(xué)，她是我的偶像，我也要不斷學(xué)習(xí)古詩(shī)，像她一樣棒！”

（嘉峪關(guān)市關(guān)工委）

從事農(nóng)村教育40 多年的老教師江勁松：從家訓(xùn)中講讀書報(bào)國(guó)

老教師江勁松說，家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)是一個(gè)家庭的“家魂”。優(yōu)良的家訓(xùn)、家風(fēng)是中華民族傳承了幾千年的美德，是“國(guó)訓(xùn)”，必須繼承、發(fā)揚(yáng)。根據(jù)江老師的倡議，江西省都昌縣陽(yáng)峰中心小學(xué)開展了“開學(xué)第一課：家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)與養(yǎng)成”的主題教育活動(dòng)。

江老師以故事串講的形式講述江萬(wàn)里全家踐行“以身許國(guó)”的家訓(xùn)、赴止水以殉國(guó)的壯舉。講述先在六年級(jí)(1)班教室啟動(dòng)。江老師十分莊重地說： “815年前，我們陽(yáng)峰林塘村出了一個(gè)流芳百世的愛國(guó)英杰，他就是南宋末年的愛國(guó)丞相江萬(wàn)里。他的家訓(xùn)‘以身許國(guó)’是中華民族傳統(tǒng)家訓(xùn)的核心內(nèi)容，是他及全家以身殉國(guó)、正氣千秋的頌歌！”

江老師說得很激動(dòng)，聲調(diào)一下高亢了許多，但講到國(guó)亡家破、元兵四面包圍了止水池時(shí)，江老師的臉色凝住了?！袄舷酄斒宙?zhèn)定，對(duì)家人們說，‘我曾是國(guó)家重臣，國(guó)家將亡，我決不茍且貪生，自然與國(guó)家共存亡。我江氏家訓(xùn)是以身許國(guó)，我們潔身而來，還要潔身而去。今日，我全家赴止水，大義明心中！’這是老相爺最后一番話，讓全家人心靜了，從容了，跟著老相爺，攜手挽臂，一步一步走向了止水池?！?/p>

講到這里，江老師聲音哽咽了，許多學(xué)生淚流滿臉。

隨后，課堂轉(zhuǎn)移到“文忠公紀(jì)念堂”。面對(duì)文忠公及家人的塑像，在金色火炬的隊(duì)旗下，江老師領(lǐng)著同學(xué)莊嚴(yán)肅立，揮手敬禮。接著，江老師對(duì)著這組塑像群，一一介紹了他們嚴(yán)守家訓(xùn)、滿門忠烈的事跡。

最后，開學(xué)第一課來到了“江萬(wàn)里家訓(xùn)碑廊”。這里刻錄著江萬(wàn)里的全部家訓(xùn)。江老師領(lǐng)著同學(xué)們一邊走，一邊誦讀，一邊講解。最后，在“文忠公家訓(xùn)”碑刻前站定，江老師雙手?jǐn)S力一揮，激情地說： “同學(xué)們，‘以身許國(guó)’是愛國(guó)丞相江萬(wàn)里的家訓(xùn)，也是你們讀書報(bào)國(guó)的國(guó)訓(xùn)。你們要矢志不渝，讓優(yōu)良的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)融化于心，貫注于行，更加發(fā)憤圖強(qiáng)振興中華，更加砥礪攜手共圓中國(guó)夢(mèng)?！?/p>

聽完江老師的講課，同學(xué)們都熱烈鼓掌，都被這堂開學(xué)第一課震撼了，感動(dòng)了，都還沉浸在久久的思索之中。

聽了江老師的課后，孩子們立下愛國(guó)報(bào)國(guó)志向

老教師江勁松在陽(yáng)峰中心小學(xué)六年級(jí)(1)班上的“開學(xué)第一課：江萬(wàn)里的家訓(xùn)‘以身許國(guó)’”，入腦，入心，在學(xué)生、家長(zhǎng)中反響十分強(qiáng)烈，一致評(píng)點(diǎn)是陽(yáng)峰中小關(guān)工委開展的“開學(xué)第一課：家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)與養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)，為孩子們樹德立志、讀書報(bào)國(guó)的養(yǎng)成做了一件實(shí)實(shí)在在的好事。江老師講的開學(xué)第一課，是一堂實(shí)地、實(shí)人、實(shí)例、最聚精氣神的德育課。

該班的班長(zhǎng)汪怡說：“江萬(wàn)里老相爺小時(shí)候的故事，早就聽我爺爺講過，說他自幼聰明過人，好讀詩(shī)書，讀私塾時(shí)，一篇錦繡文章轟動(dòng)了陽(yáng)峰山里山外。爺爺叮囑要我要向老相爺學(xué)習(xí)，好好讀書，長(zhǎng)大了像他一樣報(bào)效國(guó)家。今天，在開學(xué)第一課上，聽了老相爺在國(guó)破家亡時(shí)，不忘初衷，踐行‘以身許國(guó)’ 的家訓(xùn)，領(lǐng)著全家人赴止水而殉國(guó)，忠烈一家，讓我深深感動(dòng)了，我禁不住眼淚不停地流。現(xiàn)在我才明白，老相爺‘自幼好讀詩(shī)書’就抱定了‘以身許國(guó)’的遠(yuǎn)大抱負(fù)，就樹立了‘以身許國(guó)’的堅(jiān)定信念。最終，他身體力行，讓‘以身許國(guó)’的家訓(xùn)綻放出光照千秋的五彩光芒。”

汪怡一直說得熱淚盈眶，她自信地、堅(jiān)定地接著說：“ 每個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)。但萬(wàn)千條家訓(xùn)中，唯一不可缺的就是江萬(wàn)里老相爺‘以身許國(guó)’的家訓(xùn)。讓‘以身許國(guó)’ 的家訓(xùn)，融入心，貫于行。只有愛國(guó)、強(qiáng)國(guó)、保國(guó)的家訓(xùn)世代相傳，并努力踐行，民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能最終實(shí)現(xiàn)?！?/p>

少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)盧文娟說：“ 我爺爺、奶奶傳給我們的家訓(xùn)是孝尊，勤儉，誠(chéng)實(shí)，善施。我的家是最溫馨、和美的家庭。今天，老相爺‘以身許國(guó)’的家訓(xùn)融入了我的心，讓我在讀書報(bào)國(guó)的發(fā)憤圖強(qiáng)中定了魂?，F(xiàn)在我感到，我家的家訓(xùn)中還缺了非常重要的一條，那就是老相爺?shù)摹陨碓S國(guó)’。沒有這條家訓(xùn)，沒有無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，英勇報(bào)國(guó)，就不可能有千家萬(wàn)戶的溫馨、幸福、和美。”

學(xué)生家長(zhǎng)江興望一直旁聽了這堂開學(xué)第一課，他說了一番深有感觸的話：“家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳家寶。岳母刻字的家訓(xùn)鑄造了一支‘撼山易，撼岳家軍難’的鐵軍，江萬(wàn)里老相爺‘以身許國(guó)’的家訓(xùn)寫成了一篇‘全家赴止水、大義明心中’的壯烈典章。做家長(zhǎng)的應(yīng)該警醒，一定要讓自己的子女從小讀家訓(xùn)，守家規(guī)，傳家風(fēng)，懂得‘精忠報(bào)國(guó)’。”

（江西省都昌縣關(guān)工委）

傳承敖漢精神的老教師蔡中仁：銘記敖漢綠意

新學(xué)期第一天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，白云朵朵，微風(fēng)徐徐，老教師蔡中仁在赤峰市敖漢旗六道嶺青少年教育基地，為王家營(yíng)子小學(xué)的同學(xué)們上了一堂有關(guān)藍(lán)天白云、黃沙綠樹的特殊的開學(xué)第一課。

青松紅杏滿山 山珍野味遍地

蔡老師站在青松前告訴同學(xué)們，豐碑上“不等不靠，山硬石硬也敢碰；干就干好，不讓子孫罵祖宗；不驕不躁，老牛拉車一股勁；行動(dòng)一致，心中裝著六道嶺”這44 個(gè)字講述的是與黃沙斗爭(zhēng)的故事。以前，這里還是窮鄉(xiāng)僻壤、風(fēng)沙漫天，一場(chǎng)大雨便能洪水肆虐，一陣大風(fēng)便能將沙丘推進(jìn)十幾米，嚴(yán)重的時(shí)候一年能淹沒一個(gè)鄉(xiāng)。為了改變“人迷眼，馬失蹄，牛上墻，車上房”的惡劣環(huán)境，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)敖漢人發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干持之以恒干的愚公移山精神，開始自力更生、植樹造林，再次吹響了荒漠化治理大會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角。沒有路就開辟一條路，路途遙遠(yuǎn)就帶上干糧和水，人手不夠就男女老少齊上陣，對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來說，沒有克服不了的困難，只有打不敗的信念。林業(yè)烈士李儒、“鐵姑娘班”楊玉華、治山功臣孫寶江、雙腿殘疾的牧民鄧玉?！麄冇米约旱那啻汉秃顾谶@里留下了一個(gè)個(gè)感人至深的植樹治沙故事，譜寫了一曲曲讓黃沙披綠生金的時(shí)代壯歌。因?yàn)樗麄儯庞辛税綕h今天的青松紅杏滿山、山珍野味遍地，同學(xué)們才能夠站在像今天這樣的藍(lán)天白云下、青山綠水間上開學(xué)第一課。我們要珍惜這來之不易的綠色家園，增強(qiáng)愛綠植綠護(hù)綠意識(shí)，做家鄉(xiāng)的愛綠植綠護(hù)綠小衛(wèi)士，守衛(wèi)敖漢“全球環(huán)境五百佳”的榮譽(yù)稱號(hào)。

綠水青山就是金山銀山

“其實(shí)，早在70年前，這場(chǎng)治沙戰(zhàn)役就打響了。”蔡老師望著眼前的山川，認(rèn)真地對(duì)孩子們說，“為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們用了70年的時(shí)間，是幾代人用青春和生命共同拼接的70年，是漫長(zhǎng)而又艱辛的70年?！币虼?，我們要牢記習(xí)近平總書記要“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”的囑托，決不能讓黃沙卷土重來。

從“沙進(jìn)人退”到“人進(jìn)沙退”，敖漢的光山禿嶺變得灌喬蒼翠，狂風(fēng)飛沙變得風(fēng)和天凈，溝壑縱橫變成層田疊谷。在這70年的風(fēng)沙治理中，形成了敖漢“不干不行，干就干好”的寶貴精神。這種精神靠的是黨的領(lǐng)導(dǎo)和指引，拼的是治沙人的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約，說的是治沙人的同心同德和砥礪前行，講的是“前人栽樹，后人乘涼”的價(jià)值觀念。今年是新中國(guó)成立70 周年，也是我們與風(fēng)沙戰(zhàn)斗的第70 個(gè)年頭，作為新時(shí)代的青少年，我們要讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)、水更清、山更綠，成為祖國(guó)北方生態(tài)安全屏障中的一塊銅墻鐵壁，亮麗風(fēng)景線上的一顆明珠。

聽了蔡老師的課后，孩子們決心要讓敖漢的天更藍(lán)，水更清，山更綠

蔡中仁老師講完開學(xué)第一課后，孩子們認(rèn)為這堂課講得很好，用各種形式表達(dá)了自己對(duì)這堂課的感受和喜愛。王家營(yíng)子小學(xué)六年級(jí)一班張廣妍同學(xué)的感受比較有代表性，她說：

今天是開學(xué)第一天，我和同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)一起參加“不忘初心、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”生態(tài)教育課。大家精神抖擻，拾級(jí)而上，一路欣賞著眼前“山頂青松戴帽，山坡紅杏纏腰，山下梯田環(huán)繞”的風(fēng)景。在六道嶺青少年教育基地的石碑前，敖漢旗教育局關(guān)工委蔡爺爺為我們講述了20 世紀(jì)70年代六道嶺的爺爺、奶奶們“為荒山披綠裝，把雨水留山上”的故事。這是一堂生動(dòng)的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育課。蔡爺爺?shù)闹v解使我知道了家鄉(xiāng)過去的自然生態(tài)是如此惡劣，先輩們與漫天風(fēng)沙奮戰(zhàn)的不屈不撓精神，使我的心靈受到極大的震撼，也讓我明白了要更加珍惜、愛護(hù)眼前的這片綠意。

蔡爺爺講述了當(dāng)年的這里可不是現(xiàn)在這么美麗。面對(duì)當(dāng)時(shí)風(fēng)沙漫天、溝壑險(xiǎn)要、寸草不生的環(huán)境，爺爺奶奶們每天自帶干糧和水，步行十多里，早出晚歸地與黃沙奮戰(zhàn)。憑著一雙手、一對(duì)肩，靠著一把鍬、一把鎬，爺爺奶奶們向惡劣的自然環(huán)境發(fā)起了猛攻。不論男女老少，大家都一心撲在挖坑植樹上，“新媳不省親，嫁女猶回門”成了工地上的一句佳話。楊玉華、李春華奶奶是當(dāng)時(shí)“鐵姑娘班”的兩個(gè)班長(zhǎng)，會(huì)戰(zhàn)時(shí)她們不怕艱辛，專挑硬骨頭啃，男人們?cè)趺锤?，她們也比賽干?！爸紊焦Τ肌睂O寶江爺爺雖已經(jīng)離開了鐘愛的熱土，但他的精神永遠(yuǎn)留在了每一個(gè)人的心中。當(dāng)年英姿勃發(fā)的支部書記王福林爺爺，血?dú)夥絼偟膶O平、李孔金、楊玉春爺爺……他們都在這片土地上灑下了熱血和汗水，這里的每一棵樹都記載著他們的青春和回憶，這里的每一座山都有著無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。

“前人栽樹，后人乘涼?！蔽覀兘裉煸谶@里上第一課不是來看眼前的風(fēng)景，而是那一雙雙被石頭砸傷再也無(wú)法伸直的手，一個(gè)個(gè)因整日面朝黃沙而日漸彎曲的背影以及那些將生命留在這片綠色海洋中的可愛的人們。敖漢精神的背后是一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。作為新時(shí)代的少年，我們要把老一輩艱苦奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大，珍惜老一輩的勞動(dòng)成果，珍惜今天的幸福生活，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。要以老一輩敖漢人為榜樣，發(fā)揚(yáng)“不干不行，干就干好”的敖漢精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后用我們的聰明才智建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓祖國(guó)、家鄉(xiāng)藍(lán)天更藍(lán)，青山更青，為建設(shè)祖國(guó)北方生態(tài)安全屏障，守護(hù)我們綠色的美好家園而努力！

（姜麗娜）

堅(jiān)守教育一輩子的老教師楊春成：給孩子講黃大年的故事

9月2日上午，南寧市五象小學(xué)邀請(qǐng)知名家庭教育專家楊春成講開學(xué)第一課，追憶著名地球物理學(xué)家黃大年，傳遞黃大年精神。

楊老師首先給同學(xué)們介紹了這位出生廣西南寧、享譽(yù)世界的國(guó)際知名科學(xué)家、中國(guó)著名地球物理學(xué)家——黃大年。2009年12月，黃大年放棄了在英國(guó)優(yōu)厚的待遇，懷著一腔愛國(guó)熱情返回祖國(guó)，出任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授。八年時(shí)間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在航空地球物理領(lǐng)域取得一系列成就。2017年1月8日，黃大年因病逝世，享年58 歲。

“我們應(yīng)該向黃大年學(xué)習(xí)！”楊老師慷慨激昂地說。黃大年在英國(guó)劍橋一個(gè)包括很多外國(guó)院士的300 多人的高科技團(tuán)隊(duì)任研究部主任、首席科學(xué)家，享受高薪外加可觀的公司股份?？勺鎳?guó)一聲召喚，他當(dāng)即放棄這些奮斗了18年才獲得的待遇，放棄妻子開的兩家中醫(yī)診所，放棄花園別墅，連剛上大一的獨(dú)生女兒也顧不上，毅然飛回祖國(guó)，回到他的母校吉林大學(xué)。

“我什么都不圖，什么職務(wù)都不要，我只想用我學(xué)到的本領(lǐng)，為祖國(guó)做點(diǎn)事。”普通教授黃大年，帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)400 多科學(xué)家參加的高科技團(tuán)隊(duì)日夜奮戰(zhàn)，研究深天、深海、深地，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)空白，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界第一。他一邊帶領(lǐng)科學(xué)家向一座座科學(xué)高峰攀登，一邊帶研究生和博士，還身兼本科生的班主任。他太忙了，時(shí)間要用秒來計(jì)劃。他辦公室的燈光經(jīng)?！捌住闭麄€(gè)黑夜！他太累了，但在沙發(fā)上瞇一會(huì)兒，都感覺很奢侈！他太敬業(yè)了，胳膊上插著吊滴針給學(xué)生講課！他太善良了，自掏腰包買公用設(shè)備，自掏腰包為24 名本科學(xué)生買筆記本電腦，連學(xué)生家長(zhǎng)有病他也資助幾十萬(wàn)！黃大年用生命樹立起了一座豐碑——一座標(biāo)示著知識(shí)分子高尚情懷的愛國(guó)報(bào)國(guó)豐碑。習(xí)近平爺爺強(qiáng)調(diào)我們要以黃大年同志為榜樣，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

楊老師深情唱起“我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國(guó)……”。他說，這首歌是黃大年最喜愛的歌曲。作為黃大年同志的家鄉(xiāng)，我們有義務(wù)繼承好黃大年精神，使其在八桂大地開花結(jié)果，讓它所蘊(yùn)含的核心價(jià)值與時(shí)代精神薪火相傳、代代承續(xù)、永葆光輝。

“黃大年”，僅這個(gè)名字，就是標(biāo)志，就是精神，就是時(shí)代的楷模，就是中華民族奮起的力量！

聽了楊老師的課后，孩子們紛紛表示，要學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家

楊春成老師在五象小學(xué)給同學(xué)們上開學(xué)第一課，給孩子們講了從南寧走出去的“時(shí)代楷?！秉S大年。孩子們聽了楊老師講的第一課，感到很受震撼。通過這一課，孩子們非常佩服黃大年教授，認(rèn)識(shí)到懷揣愛國(guó)報(bào)國(guó)之心的黃大年等優(yōu)秀人物才是真正的明星，才是值得自己驕傲的、學(xué)習(xí)的。孩子們決心學(xué)習(xí)黃大年心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，決心做具有愛國(guó)報(bào)國(guó)之心的人，刻苦奮斗、報(bào)效祖國(guó)！

楊舒涵同學(xué)說：“我的心情久久不能平靜……楊爺爺介紹了國(guó)家知名科學(xué)家黃大年，希望我們以他為目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，成為像他們一樣出色的人。今后我要以黃大年為榜樣，朝著自己的目標(biāo)迎難而上，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量！”

韋啟成同學(xué)說：“這是一堂別開生面的心靈盛宴。科學(xué)家黃大年誨人不倦，始終把培養(yǎng)人才作為傾盡心血的職業(yè)理想，為祖國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)，把自己毫無(wú)保留地交給了祖國(guó)。我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

磨礪同學(xué)說：“今天和藹可親的楊春成爺爺來到我們學(xué)校，以家國(guó)情懷為主題，為我們上開學(xué)第一課。楊春成爺爺慷慨激昂的話語(yǔ)，講述科學(xué)家黃大年感人故事。聽完后，我被黃大年一片赤誠(chéng)的愛國(guó)報(bào)國(guó)之心深深打動(dòng)了。他的精神將會(huì)鞭策著我，從小立下愛國(guó)報(bào)國(guó)的志向，為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)力量！”

李夢(mèng)琪同學(xué)說：“楊爺爺介紹黃大年出生于南寧，是一位十分熱愛祖國(guó)的人。他出國(guó)留學(xué)，通過自己的努力成了世界航空地球物理研究領(lǐng)域的引領(lǐng)者，但是他沒有忘記自己的祖國(guó)，把自己所學(xué)的知識(shí)帶回祖國(guó)，為祖國(guó)的科技發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。正是有了像他這樣的偉大科學(xué)家，祖國(guó)才能日益強(qiáng)大?？萍寂d國(guó)不單要靠我們的前輩，也要靠我們年輕的一代?！?/p>

覃業(yè)航同學(xué)說：“楊春成爺爺給我們講述了黃大年的故事。楊爺爺說，黃大年有一顆偉大愛國(guó)之心，是一個(gè)有信仰、有理想、有抱負(fù)的中國(guó)人，是中華民族的驕傲，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣！楊爺爺讓我明白，我們就是讓祖國(guó)更加繁榮興盛的希望！”

（禹延慶）

不離教育一線的老教師張惠麗：在火炬林里傳承沂蒙精神

9月2日，對(duì)山東省臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們來說，是一個(gè)不同尋常的日子，他們?cè)谌A東革命烈士陵園的火炬林中，上了開學(xué)第一課。這堂課是張惠麗老師新學(xué)期的第一課，也是孩子們生命歷程中的一堂成長(zhǎng)課。這堂課，采用情景講述、情景劇、紅領(lǐng)巾小講解員講解、詩(shī)朗誦、師生互動(dòng)等形式，更具有感染力；少先隊(duì)員的責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)，在這里，在這片火炬林中，更具有說服力。

在淵子崖自衛(wèi)戰(zhàn)浮雕前，在張老師動(dòng)情的講述中，一個(gè)個(gè)抗日英雄的形象、一個(gè)個(gè)奮起反擊侵略者的場(chǎng)景，生動(dòng)展現(xiàn)在同學(xué)們面前。這是一個(gè)村莊的群體抗戰(zhàn)，這是一場(chǎng)保衛(wèi)家鄉(xiāng)、反抗侵略的慘烈戰(zhàn)斗。

多年來，臨沂一小培養(yǎng)了一批又一批紅色小講解員，每到清明時(shí)節(jié)，他們都要到烈士陵園為人們義務(wù)講解英雄事跡。每一次講解，都是對(duì)英雄事跡的重溫，對(duì)小小心靈的莊嚴(yán)洗禮。在漢斯·希伯漢白玉雕像下，張老師班里的紅領(lǐng)巾小講解員講述了德國(guó)國(guó)際主義戰(zhàn)士、戰(zhàn)地記者漢斯·希伯的感人事跡，充分體現(xiàn)了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是世界的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，世界人民的價(jià)值觀是統(tǒng)一的，正義終究要戰(zhàn)勝邪惡，維護(hù)正義和世界和平，是世界人民共同的企盼和責(zé)任。

在火炬林中，張老師帶領(lǐng)孩子們深情演繹了根據(jù)抗日女英雄陳若克的故事，創(chuàng)作的情景劇《母子樹》，再現(xiàn)了女英雄催人淚下的母愛和視死如歸、慷慨就義的民族氣節(jié)——

她，和出生不到一個(gè)月的女兒

一起走了。

大崮山下，

母女倆的墳塋旁，

兩棵苦楝樹悄然生長(zhǎng)。

歷經(jīng)風(fēng)霜，

傾訴過往，

永不分離，

生死相望——

這，就是山中那兩棵母子樹，

這，就是陳若克母女生死相依的

不朽雕像！”

此時(shí)此刻，烈士陵園里柳枝低垂，松柏動(dòng)情。

此時(shí)此刻，心靈，已深深震撼；淚水，濕潤(rùn)了眼睛……

烈士陵園、火炬林中，沂蒙大地上的革命故事仍在回響。高高飄揚(yáng)的少先隊(duì)旗，迎著太陽(yáng)的紅領(lǐng)巾，好一片生機(jī)勃發(fā)的火炬林……

聽了張老師的課后，孩子們決心牢記英烈事跡，傳承沂蒙精神

烈士陵園、火炬樹下，開學(xué)第一課結(jié)束了，但“那片紅紅的火炬林”在少先隊(duì)員心中激起的波濤，卻依然在蕩漾、回響。

開學(xué)第一課一下課，劉雨涵就跑到張老師面前問：“張老師，這火炬林里有您栽的一棵樹嗎？我也能栽一棵嗎？我要是能在烈士陵園有自己栽的一棵樹，多有紀(jì)念意義呀！”

孫一軒在日記中寫道：“我真沒想到，開學(xué)第一課會(huì)在烈士陵園上課，原來生動(dòng)的課堂無(wú)處不在呀。我真喜歡這樣上課！上學(xué)之前，爸爸媽媽的許多叮囑我都記不清了，但開學(xué)第一課上所了解的英雄們的感人事跡真是難忘，他們的高大形象仍歷歷在目。”

王偉光這樣記下自己的感想：“真有意義，真生動(dòng)，真感動(dòng)！我知道隊(duì)旗上的火炬象征著光明，現(xiàn)在我又認(rèn)識(shí)了火炬樹。我想，學(xué)校在烈士陵園種植火炬林，是用心良苦的，是意義深遠(yuǎn)的，是教育我們接過前輩手中熊熊燃燒的火炬，一代一代傳承下去?！?/p>

王越哲在活動(dòng)結(jié)束的第二天，來到學(xué)校大隊(duì)部，強(qiáng)烈要求自己下周一在國(guó)旗下講話。他說：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，得為學(xué)校做一些事情。我想我以后再也不能讓爸爸媽媽費(fèi)心了。學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我要感謝我們一?。晃疫€要感謝我的老師，那么有耐心地陪伴、培養(yǎng)我們。我要把我的想法告訴全校的同學(xué)，熱愛我們的學(xué)校，珍惜美好的小學(xué)時(shí)光，讓每一天都能看到不斷成長(zhǎng)的自己，努力讓自己閃閃發(fā)光！我已經(jīng)寫好發(fā)言稿了，馬上就能背誦下來！”

所有的變化都在悄然發(fā)生，所有的驚喜都在不經(jīng)意間出現(xiàn)。

從烈士陵園回來，一些同學(xué)對(duì)火炬樹產(chǎn)生了濃濃的興趣，他們搜集資料，制作手抄報(bào)，繪畫火炬樹，介紹火炬樹的相關(guān)知識(shí)；進(jìn)而又開始觀察和研究校園里的花草樹木，還為它們制作名片；從少先隊(duì)隊(duì)旗上火炬的象征意義到奧運(yùn)圣火所代表的生生不息……

有些同學(xué)被英雄事跡深深打動(dòng)，著手搜集紅色故事，在老師的支持下，組成了“紅領(lǐng)巾紅色故事宣講團(tuán)”。短短的幾天，宣講團(tuán)不光能在自己班講紅色故事，還被邀請(qǐng)去給別的班級(jí)講故事，在班會(huì)課上給低年級(jí)的弟弟妹妹講，在學(xué)校升旗儀式上給全校同學(xué)講，他們還打算向?qū)W校大隊(duì)部提出申請(qǐng)，讓大隊(duì)部組織宣講團(tuán)和小講解員走出校門，到社區(qū)里去講，把紅色故事傳播到更遠(yuǎn)的地方。

開學(xué)第一課，給學(xué)生們帶來的不僅是感動(dòng)和感恩，還有更多的憧憬和期待。

(臨沂市關(guān)工委）