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        重拾中華之﹃禮﹄的當代價值

        2019-09-12 02:28:29彭林
        作文與考試·高中版 2019年27期
        關鍵詞:文明文化

        彭林

        東西方文化,是當今世界的兩大文明,兩者的關鍵區(qū)別究竟何在?梁啟超說中國重禮治,西方重法治,將東西文化歸結為禮法二字。錢穆贊揚此語深得文化分別之大旨所在。數(shù)十年后,錢穆又說:要了解中國文化,必須站到更高看到中國之心,中國的核心思想就是禮。說清禮與中國文化的關系,對于當代精神文明建設,具有重要意義。

        在中國文化中,禮是理的同義詞。禮者,理也。禮也者,理之不可易者也??鬃又鲝垼旱乐缘拢R之以禮。孟子以禮為盡人皆有的四個善端之一,無禮者謂之非人。梁啟超、錢穆將中國文化的核心歸結為禮治,絕非向壁虛造,而是淵源有自。

        中國文化要求人們努力修為,勉為道德高尚的君子,甚至成圣成賢,其間的取徑,則是禮樂人生、外內雙修。因此,中國人在童蒙教育階段即教以禮,不學禮,無以立。從束發(fā)開始,每逢人生的轉折點,也都會寓教于禮,通過冠禮、婚禮、相見禮、飲酒禮、射禮、喪禮、祭禮等一系列人生禮儀進行指導,在總體上維持全民族的文明水平。

        更為重要的是,禮是民族凝聚的核心。中國幅員遼闊,南北四方發(fā)展不平衡,各地風俗更是歧異,對政府而言,如果沒有統(tǒng)一的行為規(guī)范,聽之任之、放任自流,不堪想象。經過兩千多年的經營,禮超越于方言、風俗之上,彼此說話可以聽不懂,年節(jié)習俗可以互議,但在禮的層面上卻能彼此認同,這是中國特有的文化現(xiàn)象,也是中國在歷史長河中始終保持統(tǒng)一趨勢的深層原因。

        如今,舉國上下都在談東西方文化的交流與匯通,愿望很好。但如果對兩大文化沒有深入的認識,盲目從事,就是不清醒的,甚至是有害的。

        西方文化是宗教文化,以神為中心,一切都按照上帝的意志行事。按照《圣經》的說法,人有原罪,人性本惡,只有上帝才能拯救人的靈魂。而中國文化是以人為中心的文化,從周公制禮作樂起,民本主義迅速崛起,天意與民意幾乎等同,人的自主意識抬頭,人性本善,人的靈魂不僅要由自己管理,而且能管好。禮是把抽象的道德轉換到操作層面的不二法門,惟有經由禮,道德才能落實到人的身上,進而推動社會的進步。

        在當代中國,傳統(tǒng)禮學依然有其生命力。近幾十年的社會變革證明,物質與精神,猶如車之兩輪,缺一不可,在物質文明發(fā)展到一定程度之后,精神層面的需求就會提上議事日程。近年,各地紛紛舉辦道德大講堂,反映了社會對道德的呼喚。道德只有體現(xiàn)在人的身上,對人與社會的進步發(fā)生作用,道德才是鮮活的、有價值的,禮恰恰是把道德轉換為可以操作的規(guī)范的完整體系。今天在社會秩序方面出現(xiàn)的種種亂象,包括某些國民出境旅游的種種不文明現(xiàn)象,歸根到底是行為失范。

        禮儀是文明民族的重要標志。中華五千年文明,創(chuàng)造了獨具特色的東方禮儀,甚至遠播東亞,推動了朝鮮、日本文明的進程。中國文化中的禮,與修身、齊家密切相關,內涵極其豐富。社會在飛速發(fā)展,中華禮儀也定能完成現(xiàn)代轉型,再度輝煌。

        適用主題:以古禮至今人;文化;禮義之國……

        學生運用示例一:

        西人以法治國,國人以禮治國。這么一想,就很有意思了。禮,是經歷了千年中華文化中依然留存的根本,它凝聚在每一個中國人的體內,將野蠻與文明分割開的精髓。而禮學則是修身的工具,是中華道德的準則,是民族聯(lián)系的紐帶。盡管已經度過了數(shù)千年的時光,度過了中西方文化激烈的碰撞,但它仍然能作為現(xiàn)代人應該遵守的道德準則,作為守衛(wèi)中華文化的堅實護盾。

        試想,禮崩樂壞的春秋戰(zhàn)國,事無定則,民不聊生,不正是因為失去了禮法的中國就失去了規(guī)范人們行為的準則,社會才難以安定么?禮法在中國社會中起的作用就像一個穩(wěn)定器,穩(wěn)定著人們的行為,穩(wěn)定著人們的心理,本應大力去弘揚??涩F(xiàn)如今,中西方文化激烈碰撞,許多人在如此混亂的文化漩渦中迷失了方向,空有愿景卻不能落到實處。沒有了修身的準則,沒有了道德的標桿,沒有了凝聚的核心,又怎能繼續(xù)向前?要相信,度過了時間風浪,中華禮法能依然存在的意義就是其有能力帶給現(xiàn)代人新的精神核心?!憬⌒虏袑W 王欽元《以古禮治今人》

        學生運用示例二:

        我國素稱“禮義之邦”,在中華文化中,禮是理的同義詞。古人云:“不學禮,無以立。”做人,講究彬彬有禮,謙虛禮讓;交往,重視禮尚往來,禮貌待人……不僅如此,作為當代中學生的我們,更應該重拾禮的價值,讓禮在我們手中煥發(fā)光彩。要知道,從個人層面來看,禮是富于中華特色的形式美和內容美的統(tǒng)一,作為“社會人”,要力爭使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應。也要把懂得“禮”、踐行“禮”作為衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度。從社會層面來看,禮則是民族凝聚的核心力量,端午重陽,中秋除夕,中國的節(jié)禮,帶來的是文化的認同,幾千年的文化積淀悠長,綿綿之中不乏明媚。中國人將文化中的謙虛、善良和敬天法人揉進了“禮”之中,讓文化的大一統(tǒng)成為了中國千年以降永恒的主題,也為我們打上了華夏子孫的深深烙印。

        ——黑龍江省哈爾濱市第三中學 孟慶函《重拾中國文化之禮》

        (編輯:李躍)

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