林育麗

測(cè)量不同形狀的橡皮泥的排水量，教材介紹的實(shí)驗(yàn)步驟是：取一個(gè)量杯，在量杯里倒入200 ml水，把橡皮泥做成實(shí)心團(tuán)，放入量杯中，記錄它排開的水量。再把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀，記錄它們的排水量。

實(shí)際教學(xué)時(shí)，學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中常常遇到以下問題：普通的橡皮泥容易遇水變軟、變稀，很難保證實(shí)驗(yàn)效果;實(shí)驗(yàn)用的量杯最小刻度是25 ml，相對(duì)排水量變化太大，不方便讀數(shù);同一塊橡皮泥反復(fù)使用，每次會(huì)帶走一些水，致使量杯里的水很難保持不變;量杯的口不夠大，不方便學(xué)生把橡皮泥放入和取出。

為此，筆者設(shè)計(jì)一套基于虹吸原理的免打孔自排量筒的組合裝置，來實(shí)現(xiàn)在大容器中快速、精準(zhǔn)地測(cè)量物體的排水量。

主要材料

不吸水的橡皮泥（60 g）、塑料長(zhǎng)方體觀察盒、注射器（60 ml）、中性筆芯桿、醫(yī)用輸液器上端的抽液進(jìn)氣用三通插頭等。

制作方法

1.將短輸液導(dǎo)管依據(jù)需要進(jìn)行連接，加長(zhǎng)中性筆芯桿，制成硬直通管。

2.將飲料吸管用火烤后，制成圖1所示的支架。

3.用醫(yī)用注射器制作排水口和止水閥。用中性筆芯制作連接器，用于連接注射器。

操作過程

1.先把導(dǎo)管用夾子固定在觀察盒的一側(cè)，觀察盒內(nèi)注入水的情況，當(dāng)水位稍微超過導(dǎo)管底部時(shí)，把超過導(dǎo)管的水吸入注射器內(nèi)。打開排水口，把注射器內(nèi)的水排出（如圖2所示）。

2.放入要測(cè)量的橡皮泥，待其穩(wěn)定后，把超過注射器水位的水吸入注射器內(nèi)，讀取注射器讀數(shù)。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

改進(jìn)后的組合裝置在實(shí)際教學(xué)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的效率。

首先，大大縮短了不同形狀橡皮泥的排水量測(cè)量時(shí)間。改用長(zhǎng)方體觀察盒，有足夠的空間，學(xué)生不用在放橡皮泥時(shí)畏首畏尾，同時(shí)可以大膽地捏出各種形狀，如船形、碗形、盒子形、餃子形等。

其次，有了更加精密的注射器后，在緊張的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)能夠一次性、快速準(zhǔn)確地讀取橡皮泥的排水量。不僅能夠比較沉的形狀和浮的形狀，甚至還能比較出浮的形狀中哪種的排水量是最大的。

第三，用醫(yī)用輸液器上的多種零件制作具有泄水嘴的連通管，構(gòu)造設(shè)計(jì)新穎，廢料利用充分，增加了實(shí)驗(yàn)的趣味性。

改進(jìn)后的組合裝置以學(xué)生認(rèn)知水平為起點(diǎn)，順應(yīng)了學(xué)生原有的知識(shí)體系，使他們更容易理解并接受——橡皮泥所占的空間，也就是排開的這一部分水的體積。

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