李輝

在很多人看來，男孩兒之間才會(huì)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)。事實(shí)上，女孩兒之間也有“戰(zhàn)爭(zhēng)”。只不過，這“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒有那么轟轟烈烈而已。其實(shí)，通過“戰(zhàn)爭(zhēng)”，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)對(duì)方，增進(jìn)彼此了解，不再怒目相對(duì)……這種“戰(zhàn)爭(zhēng)”，你想了解是怎樣發(fā)生、發(fā)展的嗎？讓我們一起去品味《刺猬的擁抱》吧！

周羽，湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。保持一顆童心是她喜歡兒童文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)因。她喜歡講述原汁原味的校園故事，堅(jiān)持文學(xué)的真誠(chéng)，并注入自己的愛與激情。曾榮獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，已出版圖書《走過拐角才長(zhǎng)大》、《夜光美人魚》等。

蘇小小 一個(gè)開朗的女生，言行不拘小節(jié)，個(gè)性豪爽，帶有灑脫的男生氣概，喜歡打抱不平。她的胸襟頗為豁達(dá)，沒有什么煩心事能讓她耿耿于懷，剛見她氣得不得了，一轉(zhuǎn)身就跟個(gè)沒事人似的。她的外貌比較萌，遮眉齊劉海兒，高高的馬尾辮，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，一副清純可人的模樣。

陸佳怡 冰雪聰明、文靜秀氣的女生，不多言語(yǔ)，說話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的。她是班里的生活委員，安排勞動(dòng)任務(wù)時(shí)從不拈輕怕重，也不偏袒任何人。

周傲雪 班里的女王級(jí)人物，成績(jī)優(yōu)秀，長(zhǎng)得漂亮，多才多藝。但是她太要強(qiáng)了，渾身帶刺，喜歡享受高高在上指揮一切的感覺。她經(jīng)常隨心所欲給人難堪，誰(shuí)要是敢違背，她定會(huì)發(fā)飆。她氣場(chǎng)強(qiáng)，語(yǔ)速快，言語(yǔ)又刻薄，一發(fā)飆，無(wú)人能擋。

樊 昕 成績(jī)不好，長(zhǎng)得也丑，被周傲雪等女生稱為“餅妹”。她待人不真誠(chéng)，喜歡耍心眼兒，因此她在班里一個(gè)朋友都沒有。

柯子蒙 一個(gè)皮膚白凈，濃眉大眼的男生，蘇小小的同桌，典型的學(xué)霸，外表冷漠，內(nèi)心真誠(chéng)善良。

七年級(jí)女生蘇小小到新學(xué)校的第一天，就攤上了事。周傲雪碰掉了樊昕的玻璃杯，還讓樊昕自己收拾地上的玻璃碴兒，蘇小小挺身而出，幫樊昕清掃了地上的玻璃碎片。

放學(xué)后，樊昕主動(dòng)喊蘇小小一起走。蘇小小和樊昕挽著胳膊走出教室時(shí)，蘇小小感覺到幾個(gè)女生看她倆的目光有點(diǎn)兒意味深長(zhǎng)。

樊昕告訴蘇小小，被打碎的那個(gè)玻璃杯是媽媽在超市買牙膏送的贈(zèng)品。她們進(jìn)了一家名叫“捧在手心”的精品杯子店，蘇小小發(fā)現(xiàn)貨架上一個(gè)水晶杯跟樊昕的那個(gè)杯子很像，樊昕默默地看了看標(biāo)價(jià)：379元。

第二天，樊昕讓蘇小小把一張紙條交給周傲雪。紙條上，樊昕聲稱自己的水晶杯379元，是上個(gè)月在“捧在手心”店里買的。

周傲雪當(dāng)眾指出樊昕撒謊，因?yàn)槟羌业甑谋痈緵]有同款的，他們店的特色就是每個(gè)杯子都獨(dú)一無(wú)二，而且水晶杯是近幾天才上架的，上個(gè)月根本沒有水晶杯賣。

周傲雪還把從超市買來的牙膏及贈(zèng)品放到樊昕課桌上，樊昕把牙膏和杯子摔進(jìn)手提袋，憤憤地扔到了垃圾桶里。周傲雪大聲說樊昕有自知之明，知道自己的東西最適合待的地方就是垃圾桶。

蘇小小替樊昕難過，樊昕卻懷疑是蘇小小告密。樊昕疏遠(yuǎn)了蘇小小，陸佳怡主動(dòng)約蘇小小去操場(chǎng)上逛逛。周傲雪遞給蘇小小一張紙條，紙條是樊昕寫給周傲雪的，上面寫著水晶杯的事是蘇小小教她這么干的。

蘇小小來新學(xué)?？煲恢芰耍懠砚闪怂钣H密的朋友。在她的幫助下，蘇小小很快熟悉了新學(xué)校的生活。

班主任胡老師臨時(shí)通知英語(yǔ)演講比賽提前到本周五，要求脫稿完成，問哪位同學(xué)自愿報(bào)名。蘇小小主動(dòng)站起來請(qǐng)求參加，她想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，盡快得到大家的認(rèn)可。

下課后，陸佳怡和蘇小小一起穿過擁擠的過道時(shí)，兩個(gè)女生大聲說蘇小小愛出風(fēng)頭。陸佳怡告訴蘇小小，她那么勇敢地站起來，在周傲雪她們看來就是愛出風(fēng)頭的表現(xiàn)。周傲雪一直是這個(gè)比賽的冠軍得主，如果沒有蘇小小的報(bào)名，她就是三連冠。而周傲雪從不主動(dòng)報(bào)名，因?yàn)樗木褪欠俏夷獙俚母杏X。

蘇小小主動(dòng)找到周傲雪，要把演講的機(jī)會(huì)讓給她，卻受到了她的奚落。周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)親自頒發(fā)演講比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。蘇小小得了一等獎(jiǎng)。

回到教室，胡老師叫蘇小小介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，蘇小小說她會(huì)講純正的美式英語(yǔ)，是因?yàn)榘藲q時(shí)在美國(guó)生活了三年。

這之后的英語(yǔ)早自習(xí)，胡老師都騰出一半時(shí)間讓全班進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，交流的方式就是大家輪流和蘇小小用英語(yǔ)對(duì)話，內(nèi)容不限。輪到樊昕口語(yǔ)交流那天，她忘記了一個(gè)關(guān)鍵詞的說法，受到大家嘲笑。蘇小小告訴大家，美國(guó)的同學(xué)在她用錯(cuò)單詞時(shí)都不會(huì)嘲笑她，而是真誠(chéng)地幫她糾正。說完后，大家都不笑了。

通過英語(yǔ)口語(yǔ)交流，蘇小小贏得了越來越多同學(xué)的喜歡與擁護(hù)，但不包括周傲雪她們。在周傲雪看來，蘇小小所做的一切都是收買人心，周傲雪鄙視她。

一個(gè)周三的自習(xí)課，胡老師說學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽，下周一前辦好，宣傳委員請(qǐng)假了，需要找人替她出黑板報(bào)。蘇小小主動(dòng)挑起了這個(gè)擔(dān)子，并表明她需要周傲雪、陸佳怡、柯子蒙這幾個(gè)人幫忙。蘇小小希望借助辦黑板報(bào)這件事和周傲雪緩和關(guān)系，周傲雪卻一再借故不與她配合。

事情拖到周四，蘇小小終于看出周傲雪是故意推脫。樊昕主動(dòng)加入了辦黑板報(bào)的行列。中午，蘇小小拿出自己設(shè)計(jì)的草圖談思路，大家一起討論，不時(shí)有其他同學(xué)湊過來發(fā)表自己的意見。周五下午放學(xué)后，蘇小小帶領(lǐng)幾個(gè)人辦完了黑板報(bào)。

周一升旗儀式結(jié)束后，周傲雪把蘇小小叫到黑板報(bào)前，把黑板報(bào)擦成了大花臉，面對(duì)蘇小小的質(zhì)問，她說她是在用行動(dòng)告訴蘇小小，這樣的水平不配參賽。

周傲雪對(duì)胡老師說，她覺得黑板報(bào)辦得不理想，打算重辦。胡老師說晨會(huì)時(shí)學(xué)校團(tuán)委的老師已經(jīng)初評(píng)了，并把每個(gè)班的黑板報(bào)用相機(jī)拍攝了下來。

一周后，學(xué)校宣布了黑板報(bào)的評(píng)比結(jié)果，蘇小小主辦的黑板報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。胡老師讓蘇小小發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，蘇小小說獲獎(jiǎng)是大家的功勞?？吹教K小小并沒有借機(jī)炫耀自己的能力，周傲雪好像也沒那么生氣了。

學(xué)校舉辦“家庭融入體驗(yàn)”活動(dòng)，周傲雪和蘇小小分到了一組。按照活動(dòng)的規(guī)則，周傲雪和蘇小小一起在蘇小小家生活了一周，而后蘇小小又和周傲雪一起在周傲雪家生活一周。在這段時(shí)間里，她們相互有了更深層的了解。

不久，學(xué)校組織七、八年級(jí)的全體學(xué)生去開展“陽(yáng)光少年行”活動(dòng)，地點(diǎn)是郊外某個(gè)軍訓(xùn)基地。軍訓(xùn)期間，周傲雪生理期弄臟了褲子，蘇小小發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)幫她扛木頭，讓她去換衣服。周傲雪肚子疼，想休息一下再去洗褲子。這時(shí)，蘇小小進(jìn)來告訴她已經(jīng)幫她請(qǐng)好假了，讓她安心休息。蘇小小給周傲雪倒了熱水，又默默地幫她洗了褲子。想到蘇小小為她做的事，周傲雪意識(shí)到自己錯(cuò)了，蘇小小是個(gè)值得深交的朋友。

周五晚上，所有學(xué)員和教官在大禮堂進(jìn)行文藝會(huì)演，蘇小小和周傲雪一起做主持人。在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)賽歌環(huán)節(jié)中，周傲雪借演唱的機(jī)會(huì)，用改編的歌詞向蘇小小表明了心聲。蘇小小在周傲雪的歌聲中熱淚盈眶，兩個(gè)女孩兒終于和解了。

◆“沒什么，逗你玩呢。”她沖柯子蒙吐吐舌頭，燦爛一笑。

“毛??！”柯子蒙冷冷地甩了這句話就不再搭理蘇小小了，開始讀英語(yǔ)。蘇小小也不生氣，小心哼著不成調(diào)的小曲自我解嘲。

【賞讀】

因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生，蘇小小想盡快和同學(xué)們熟悉起來，尤其是同桌柯子蒙。然而，無(wú)論她如何獻(xiàn)殷勤，柯子蒙始終很冷淡，她就懷疑他反應(yīng)遲鈍，讓柯子蒙把臉轉(zhuǎn)向她，去觀察他的面相，這種行為讓柯子蒙感到很無(wú)聊。被柯子蒙指責(zé)有毛病后，蘇小小并不生氣，而是哼著小曲。這些描寫，鮮明地顯示出蘇小小性格中粗線條的一面。

胡老師想，看來這件事的解決是需要契機(jī)的。當(dāng)然，胡老師也知道，很多事情不是靠一兩次談話就能解決的，談話只是起疏導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于本人的改變。

【賞讀】

胡老師確實(shí)是一位智慧的老師，她善于因勢(shì)利導(dǎo)，懂得尊重學(xué)生的心理需求。當(dāng)周傲雪拒絕坦白心聲時(shí)，內(nèi)心知曉一切的胡老師也只是點(diǎn)到為止，并沒有急于去解決問題，而是先把此事放下，充分考慮了周傲雪的自尊。