我是一名高一學(xué)生，平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中比較喜歡與同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問題，也經(jīng)常把自己得意的解題思路告訴大家?？勺罱?，媽媽告訴我不要和同學(xué)做這種交流和討論。因?yàn)檫M(jìn)了高中，大家都是競爭關(guān)系，把好的方法告訴別人吃虧的是自己，要有自我保護(hù)的意識。其實(shí)，我媽媽說的不無道理。我有一位好朋友，她在一位據(jù)說很有名的數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)課，其實(shí)我也想去，但我那位朋友并不愿意透露那位老師的聯(lián)系方式。我心里很討厭這樣的相處方式，但又覺得周圍有這樣的人，我該怎么辦？

小李同學(xué)：

你好！

從你所說的學(xué)習(xí)狀態(tài)中能感受到你是一位很愿意和大家分享、合作的人，但同時(shí)又面臨著競爭的壓力。尤其媽媽的說法和朋友的做法讓你更加困惑。其實(shí)，合作與競爭并不是非此即彼的關(guān)系，而是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。競爭任務(wù)中往往離不開與他人的合作，而人與人的合作如果沒有競爭則猶如一潭死水。你跟同學(xué)雖然有考試等學(xué)業(yè)方面的競爭，但更重要的是，你們還是彼此陪伴、支持的“戰(zhàn)友”。你們擁有各自的優(yōu)勢和資源，像你這樣樂于分享，或許會有意想不到的收獲。人們常說“教學(xué)相長”，在跟他人討論題目、交流解題思路的時(shí)候，自己所掌握的知識會得到進(jìn)一步的鞏固，同學(xué)之間的探討說不定又會碰撞出新的火花。看似“付出”的背后，也是有“獲得”的?；蛟S收獲了對知識的新理解，或許收獲了同學(xué)、老師們的認(rèn)可……相信這些都會促進(jìn)你以更大的熱情投身于學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，好朋友的做法令你有些受傷，如果還是對朋友的做法有些介懷，不妨嘗試跟對方溝通，說出你自己的感受。如果想要促進(jìn)你們的關(guān)系，可以想想對方是不是曾經(jīng)也有與你合作共享的時(shí)候。如果是想提升學(xué)科成績，那我相信提升的方式和途徑有很多，而獲得這位老師的聯(lián)系方式的途徑也很多。合作與競爭的關(guān)系不是單一的，看待一個(gè)人、一件事的角度不是單一的，獲取資源的途徑不是單一的。想要建立良好的合作競爭關(guān)系，促進(jìn)自己不斷成長，需要理解、溝通與包容，也要學(xué)會尊重、欣賞他人，互幫互學(xué)、共同提高。要知道，發(fā)展自我才是個(gè)人終極目標(biāo)。

12355心理咨詢師：姚項(xiàng)哲惠