魯迅說過，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！渡n天在上》片尾曲：“山無脊梁要塌方，虎無脊梁莫稱王，人無脊梁別做人……”有了脊梁精神，國就能繁榮昌盛，興旺發(fā)達;有了脊梁精神，人就能淡迫名利，勇攀高峰。請以“脊梁”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于1000字。

名師介紹

龔小林，湖北省語文特級教師，湖北省優(yōu)秀語文教師，全國教育學會中學語文專業(yè)委員會會員，湖北省教育學會中學語文專業(yè)委員會理事。

命題分析

五千年中華文化，哺育了炎黃子孫。中華文明能五千年連綿不斷，有歷史、地理、經(jīng)濟、軍事等諸多方面的因素，但是最重要的應該是“人”。“天行健，君子以自強不息”是中國人對剛健自強境界的追求;“地勢坤，君子以厚德載物”是中國人對寬仁樸厚境界的追求。有這種追求的人是中華民族的脊梁，正因為有了民族的脊梁和脊梁精神，中華文明延續(xù)了五千多年，也必將繼續(xù)在豐富發(fā)展中延續(xù)下去。

在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中，四萬萬同胞，艱苦卓絕奮斗，奪取了新民主主義的勝利，建立了社會主義新中國;建國七十年來，中華兒女歷經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，發(fā)憤圖強，堅忍不拔，砥礪前行，創(chuàng)造了盛世輝煌。

中華人民共和國建國七十周年之際，我們滿懷深情吟唱“祖國頌”。作為21世紀的青少年，我們應當引吭高歌偉大的祖國，憶歲月崢嶸，看前路漫漫，更應擔當起民族復興的偉大重任，錘煉品質(zhì)，鍛煉意志，胸懷祖國，放眼世界，誓做新時代的民族脊梁，共圓中國夢。

[構(gòu)思點撥]

一、尋找祖國的“脊梁”

我們的青少年同學們，出生在21世紀，要寫好“祖國頌”這樣一個宏大敘事的文章實在是不易，常常會流于空洞;他們對于“脊梁們”也十分陌生，無論是政治家還是科學家抑或是創(chuàng)業(yè)的實干家，知之甚少，即使知道常常流于膚淺?！?0后”們沒有見證過中國人民站起來，甚至也沒經(jīng)歷過中國人民富起來，只是略知中國人民已經(jīng)在強起來的征途中。因此，要寫好作文，他們必須去了解祖國從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟體的艱難歷程，了解是一個又一個締造者、設計者、建設者、保衛(wèi)者共同創(chuàng)造偉業(yè)，讓幅員遼闊的祖國大地滄海變桑田。祖國滄桑巨變偉業(yè)的創(chuàng)造者們就是民族的脊梁，他們激蕩著我們的生命贊歌，指引著我們前進的方向。以“脊梁”為話題抒寫“脊梁”與“脊梁精神”，我們就要走進“脊梁”們的生活，了解他們的事跡，或查閱報刊方志，或閱讀人物傳記，或訪談拓荒者，或考察成就地，追尋共和國“脊梁”的奮斗足跡，感受在豐功偉績中彰顯出來的“脊梁精神”。根據(jù)積累的素材確定重心，篩選材料，并進行謀篇布局。

二、散點透視話“脊梁”

散點透視就是選擇不同的“脊梁”人物，以他們的事跡共同表現(xiàn)“脊梁精神”。民族脊梁精神，有著深刻的豐富內(nèi)涵，有著悠久的歷史淵源，我們的民族繁榮昌盛、興旺發(fā)達，能立于世界民族之林，無往而不勝，靠的就是新中國的“脊梁”。民族脊梁代表人物有追求真理、治國安邦、成就卓著的開國元勛毛澤東、周恩來、鄧小平;有公而忘私、利澤于民，無私奉獻的雷鋒、焦裕祿、孔繁森;有舍生忘死的歐陽海、愛崗敬業(yè)的王進喜、勇攀科學高峰的袁隆平……

共和國崛起的領導者。共和國的崛起歷經(jīng)了幾代領導人，毛澤東為核心的第一代領導人，指引中國人民經(jīng)過土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，締造了中華人民共和國，開展社會主義所有制改造，奠定了“創(chuàng)造新時代”的物質(zhì)基礎;以鄧小平為核心的第二代領導人，設計了中國改革開放的藍圖，為中國“趕上世界”指明了方向;以當代領導人為核心的第三代領導人率領中國人民踏上了“引領世界”的征程。幾代領導人的胸懷、思想、精神完整地體現(xiàn)在政策、方針、規(guī)劃、行為上，既有宏觀的構(gòu)想，也有具體的實踐，既有思想開發(fā)的引領，也有同甘共苦的情懷，既有感人至深的故事，也有激動人心的場景……這一切的一切無一不是“脊梁”的行為與精神。構(gòu)思成文的時候可以以時間為經(jīng)，以幾代領導人為緯，或宏大敘事或史海擷英，或敘述故事或描寫場景，借以刻畫“脊梁”，彰顯“脊梁精神”。

共和國崛起的建設者。大慶石油工人鐵人王進喜，危急關頭，不顧腿傷，扔掉拐杖，帶頭跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿，最終制服了井噴。兩彈一星元勛鄧稼先，冒著酷暑嚴寒，在試驗場度過了整整8年的單身漢生活，15次在現(xiàn)場領導核試驗，從而掌握了大量的第一手材料;1964年10月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設計方案。中國航天之父錢學森在國外學有所成，擁有優(yōu)越的科研和生活條件，為了投身于新中國的建設事業(yè)，沖破重重障礙和阻力，毅然回到祖國;幾十年中，他為了祖國和人民的最高利益，默默無聞，艱苦奮斗，以其驚人的智慧和高昂的愛國主義精神創(chuàng)造著人間奇跡?？购閾岆U英雄高建成，不顧個人安危，組織搶救遇險群眾和官兵，被迫棄車轉(zhuǎn)移時，他堅持最后一個離開;洪水越來越大，他把死亡的危險留給自己，用盡力氣將正在水中掙扎的戰(zhàn)士推到一棵大樹邊，自己卻被一個巨浪卷走，壯烈犧牲。

抗擊“非典”英雄鐘南山，中國艾滋病防治專家桂希恩，國產(chǎn)大飛機C919設計者，高速鐵路建設者……他們都是中國的脊梁！

三、聚焦“脊梁”顯精神

聚焦“脊梁”就是選擇某個人物或群體，以不同的事跡從不同的側(cè)面表現(xiàn)“脊梁精神”。例如：

無私奉獻的偉大戰(zhàn)士——雷鋒。雷鋒精神體現(xiàn)了一種“向上”的人生姿態(tài)。雷鋒對新中國、新生活充滿無限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學習之中去。雷鋒的“脊梁精神”主要表現(xiàn)為：其一，雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念;其二，雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神;其三，雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神;其四，雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神;其五，雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

拼命硬干的好公仆——焦裕祿。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣。親民愛民，艱苦奮斗，科學求實，迎難而上，無私奉獻的焦裕祿精神，過去是現(xiàn)在是將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時。一要頌揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，二要頌揚焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，三要頌揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，四要頌揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

埋頭苦干科學家——袁隆平。袁隆平一心想著奉獻，一心想著事業(yè)，只為付出不求回報，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員勇于擔當不懈奮斗的光輝形象，他是我們中國人的驕傲，更是我們永遠學習的時代先鋒、時代榜樣。學習袁隆平精神，一是學習他忠于職守、敢于創(chuàng)新、堅持夢想的職業(yè)精神，二是學習他逐夢沙漠、播種未來、無私奉獻的執(zhí)著精神。三是學習他共克時艱、不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的工作精神。

四、敘議結(jié)合頌“脊梁”

“脊梁精神”蘊含在“脊梁”事跡之中，“脊梁”事跡無不彰顯“脊梁精神”。因此，作文選材要真實，議論要精當，要綜合運用記敘、議論、描寫、抒情等語言表達方式。具體真切的記敘，恰當深刻的議論，生動細膩的描寫，感情真摯的抒情，是刻畫“脊梁”彰顯“脊梁精神”的必須，是避免內(nèi)容空洞、語言枯燥、行文呆板的有效途徑。切切注意，表達方式必須服務于內(nèi)容，恰當使用，適時使用，萬不可以辭害意。

（責任編輯 / 賀? 麗）