一、如何“讀懂”古詩詞

1.抓詩詞標(biāo)題

一首詩歌，標(biāo)題是它的眼睛，包含著大量的信息。抓住標(biāo)題，可切中肯綮，把握關(guān)鍵。有的詩詞標(biāo)題點明事件，如《觀滄海》《送元二使安西》;有的詩詞標(biāo)題點明情感，如《春夜喜雨》;有的詩詞標(biāo)題點明時間、地點，如《月夜》《赤壁》;有的詩詞標(biāo)題點明所詠之物，如《海棠》……我們可以據(jù)標(biāo)題把詩歌粗略地分為幾大類：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩等。我們通過把握詩歌的類別，就可以基本把握詩歌的主要內(nèi)容。

例如杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

這首詩不用讀詩詞本身，只要把握了詩詞的題目，即可明了詩的主旨：表達(dá)了作者在一個春夜里，看到天降及時雨時，心中無比喜悅的心情。

還有一些詩詞，不把握住詩詞的題目，不但讀不懂，甚至還會與詩詞的主旨相差甚遠(yuǎn)。如唐代朱慶馀的《近試上張水部》：洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？張水部即唐代的著名詩人張籍。張籍看到這封信后，當(dāng)即給朱慶馀回了一首詩信，《酬朱慶馀》：越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。朱慶馀是科考臨近，心中忐忑不安，于是，他假托閨房中新婚夫妻的口吻，投石問路，詢問張水部，自己的文章是否合他的意，有沒有希望榜上有名?？戳舜嗽姾蟮膹埣念I(lǐng)神會，回答他：你的文章不錯，你應(yīng)該有信心，是沒有問題的。如不把握題目，很多人會誤解兩首詩所寫內(nèi)容是夫妻閨房中事。

2.了解作者

要想讀懂一首詩歌，我們還必須知人，即對詩的作者有所了解，因為很多作者是借詩言志，借詩抒懷，詩如其人，詩歌打上了詩人的鮮明烙印，所以，我們必須對詩人本人有一個基本的了解，才能事半功倍。如蘇軾的《東坡》：雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。如果我們了解作者的性格和人生的經(jīng)歷，那自然可以體會到作者在一個清靜的夜晚，拄著拐杖，走在那坑洼不平的土路上，無視坎坷，心中淡然，瀟灑出塵，這與蘇東坡的那種豪放樂觀、笑看人生風(fēng)雨的性格一脈相承。

3.了解時代

詩人寫詩詞，往往是有感而發(fā)，他的詩詞是在一定的歷史背景下創(chuàng)作出來的，往往具有鮮明的時代特征。時代的風(fēng)云入其詩詞，作者借以抒發(fā)對時代的感慨。這樣的詩人有很多，如蘇軾、陸游、辛棄疾、李清照等。如南宋楊萬里《初入淮河四絕句·其三》：兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。如果我們不了解南宋王朝，不知道它偏安江南的歷史，就不會深切地體會作者目睹國土淪喪，人們分隔淮河兩岸，南北不統(tǒng)一的那種沉痛的憂國憂民的心情。

再如南宋鄭思肖《寒菊》：花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中！作者身處南宋，感慨南宋王朝不思進(jìn)取，毫無氣節(jié)可言，托物言志，借歌詠菊花寧可抱香死在枝頭，也不被北風(fēng)吹落，明顯別有寄慨，“香”為氣節(jié)、節(jié)操，“北風(fēng)”借喻元朝，抒發(fā)自己要堅守節(jié)操，寧死不向元朝屈節(jié)的決心。

4.讀懂詩句

古代詩詞，反映的生活與現(xiàn)代生活有很大的差別，措辭造句與現(xiàn)代語言迥然不同，很多學(xué)生開始時幾乎無法跨越這種語言造成的障礙，是因為他不知道詩詞的語言是非常規(guī)性語言，它有顛倒，有省略，有超常搭配……所以說要想讀懂詩詞，必須有靈氣，思維死板是不能跨越詩詞的語言障礙的，也不能走入詩詞的“心里”。

如杜甫的“香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”，其實其正常的語序為“鸚鵡啄馀香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”，這是比較極端的事例，但是詩句有時受格律所限，不得不如此。正如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》所云：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！闭自妿缀醵际敲~性的詞語堆疊，這更要求我們能夠根據(jù)詩人提供的意象來補充畫面，才能明了詩句的意思。

至于蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，一些死板的人很有可能理解為“千古風(fēng)流人物都投江自盡了”。這里是語言的超常搭配。作者為了在有限的語句里容納更多的信息，他把兩層意思濃縮在一句詩里，他其實在說：大江東去，大浪滔滔，時間就像流逝的江流，在這時間長河里，從古到今的風(fēng)流人物都隨著歲月的流逝湮沒在歷史的長河中了。

總之，我們必須明白詩詞的語言是非常規(guī)的語言，但是經(jīng)過訓(xùn)練是可以把握這一高度濃縮的語言藝術(shù)的。

二、如何“鑒賞”古詩詞

1.品味意境

意境思維是借用了“意境”一詞，具體含義為：（1）詩句的每一個意象在單一呈現(xiàn)時，它的意蘊是多方面的，而放在一定的語境中時，它的意思則是明確的;（2）我們應(yīng)將標(biāo)題、作者、時代背景、詩歌本身等多方信息聚合起來。

把握意象，發(fā)揮想象，再現(xiàn)畫面，領(lǐng)悟詩境，這是鑒賞古典詩詞的基本方法，也是鑒賞古典詩詞的基本能力。這種意境思維對我們賞析詩詞至關(guān)重要，它是讓我們把各個意象融匯為一個統(tǒng)一的畫面的過程，也是我們把零碎的材料聚合在一起的過程。古詩詞中的意象是滲透著詩人主觀情感的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。作者塑造意象是為了言志、言情、言心聲。古詩詞中的許多意象是經(jīng)過人們感情的長期積淀，有著獨特的情感內(nèi)涵。歸納古典詩詞的常見意象，把握意象表情達(dá)意的特點，是領(lǐng)悟詩歌意境的重要途徑。

我們由意象的把握到組織成一個完整的意境，是一次質(zhì)的飛躍，意象是“藍(lán)田日暖”，意境是“玉”生之“煙”。

傳統(tǒng)意象要積累。一些傳統(tǒng)的意象，經(jīng)過長期的積淀，有很深的韻味，一個不懂得這一點的人，是無法透徹地理解詩詞的。如北宋柳永的名句“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”，如果他不知道“楊柳”寄寓著離愁，是無法理解其中的精妙的。又比如辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》中的“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，如果讀者不知道“鷓鴣”是一個傳統(tǒng)意象，它叫聲奇特，聽起來似“行不得也哥哥”，特別容易勾起游子的思鄉(xiāng)之情，他也無法理解這句話與“感慨自己漂泊”有關(guān)。

意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活情景有機(jī)融合而成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。我們可以借助意象來體味作者的情感。詩歌的情和景是水乳交融的，清代王夫之有云：“情景名為二，而實不能離，神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情?！?/p>

2.鑒賞技法

古典詩歌的表達(dá)技巧實際上包含了詩歌創(chuàng)作活動中所用的四個方面的藝術(shù)手法：

（1）表達(dá)方式：主要有記敘、說明、描寫、議論、抒情五種，后三者用得多，前兩種用得少。描寫技巧有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、工筆白描等。抒情方式比較復(fù)雜，分直接抒情和間接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，通過對某個事物、某個問題等的敘述、描寫、議論的關(guān)鍵句，往往直接抒發(fā)作者的情感，直接表達(dá)作者的觀點，是詩詞鑒賞的關(guān)鍵。

（2）表現(xiàn)手法：主要有賦、比、興，或抑揚變化、象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、托物言志、借古諷今等。

（3）修辭手法：有比喻、擬人、夸張、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)、對偶、互文、用典等。

（4）篇章結(jié)構(gòu)：主要有首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、過渡、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、卒章顯志等。

3.細(xì)嚼詩眼

很多詩人都會“立片言而居要，乃一篇之警策”，如果我們能抓住關(guān)鍵，可以收到事半功倍的效果。其實“詩眼”是可以從語言形式上體現(xiàn)出來的，一般是議論抒情的地方，也可以從章法上看出，一般是先敘事或?qū)懢?，后抒情議論。如李白《子夜吳歌·秋歌》：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征?！睆脑姷淖詈髢删湮覀兙涂芍?，這是一首反映戰(zhàn)爭導(dǎo)致夫妻分別、厭棄戰(zhàn)爭的主題的詩歌。

古人講究“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，力求一字傳神，一語驚人。這類詩的詩眼有明顯的特征，或是用得特別精練的動詞，或是新奇的形容詞，或是詩句中的副詞，甚至是數(shù)詞，等等。

三、如何在答題時組織語言“表達(dá)”

讀懂詩詞和學(xué)會鑒賞后，最終要通過語言表達(dá)出來，所以精心組織答案至關(guān)重要，直接決定得分情況，不可疏忽。

首先我們要弄明白題干要求。根據(jù)題干，對詩的內(nèi)容或形式作初步的解讀，因此必須找準(zhǔn)切入點和角度，否則“驢唇不對馬嘴”，答題千言，離題萬里。

其次，確定答題角度。如果題干有明確要求，那就按題干的要求作答;如果題干沒有明確要求，我們就其中任何一方面進(jìn)行鑒賞都是合乎要求的。同時我們要掌握一個基本的技巧，那就是如果一首詩詞前面有背景和作者的介紹，答案肯定與此有關(guān)。

第三，應(yīng)該掌握基本的表達(dá)格式和表達(dá)術(shù)語。詩詞題目的答題一般先亮觀點，再結(jié)合詩句作簡要的分析。光有結(jié)論不行，光有分析也不行。組織答案時，一樣的意思，不同的表達(dá)給人的感覺是不一樣的。因此要掌握一些詩詞常用的術(shù)語，措辭做到準(zhǔn)確規(guī)范，不蔓不枝，干凈爽利。

總之，能做到“讀懂詩詞”“會鑒賞詩詞”“會表達(dá)”，答詩詞題就得心應(yīng)手了。