從容

“媽媽?zhuān)裉煺娴姑?，籃球丟了！”我下班一回到家，6歲的兒子齊齊就對(duì)我說(shuō)。我很驚訝：“?。∮謥G了？星期天才買(mǎi)的?！彼诡^喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老公下班回來(lái)，得知齊齊丟了新籃球，當(dāng)即虎著臉說(shuō)：“舊的舊的弄丟，買(mǎi)了新的又弄丟，你這丟三落四的毛病也該改改了。想想上大班這半年多你丟了多少東西吧！怎么連自己的東西都管理不好？看來(lái)，太容易到手的東西你根本不知道珍惜！”面對(duì)老公的斥責(zé)，齊齊一聲不吭，坐在那兒眼淚都快出來(lái)了。

仔細(xì)想想，齊齊平時(shí)還真有些丟三落四。五一節(jié)期間，齊齊騎著自己的小自行車(chē)在廣場(chǎng)上玩，中午回家時(shí)把自行車(chē)忘在了廣場(chǎng)上。

進(jìn)入幼兒園大班后，有時(shí)老師會(huì)布置少量的書(shū)面作業(yè)，要求小朋友每天在書(shū)包里裝上鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆刀等文具。這些小東西齊齊也是經(jīng)常丟，不是找不到鉛筆了，就是找不到橡皮了。只不過(guò)，相較于120元一個(gè)的籃球，這些小東西不值錢(qián)，我們也沒(méi)太在意。但此時(shí)此刻，看著齊齊難過(guò)的樣子，我也不忍再說(shuō)什么。

當(dāng)晚，齊齊睡著后，我和老公一番商量，達(dá)成一致意見(jiàn)：齊齊再要求買(mǎi)什么東西，我們不能再像以往那樣有求必應(yīng)，而是要保持理智，讓他認(rèn)識(shí)到自己的每一件物品都來(lái)之不易，從而懂得珍惜，并學(xué)會(huì)管理自己的物品。

周末，我們一家三口去超市購(gòu)物。走到文具區(qū)，齊齊果然抱住一只籃球不放手。老公當(dāng)即提出條件：籃球可以買(mǎi)，但這一次要你自己出錢(qián)，方法是通過(guò)幫大人做家務(wù)來(lái)賺錢(qián)。

對(duì)于這樣的新規(guī)，齊齊最初還有些難以接受：“??？那得多久才能賺夠呀！”為了讓齊齊能夠樂(lè)于接受，接下來(lái)的日子，我們每天會(huì)給他安排一些他力所能及的家務(wù)活，比如打掃房間、整理自己的物品、收拾書(shū)柜、倒垃圾、定期給陽(yáng)臺(tái)上的花草澆水等。做得好，一次獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，10朵小紅花可兌換5元錢(qián)。

除了鼓勵(lì)齊齊通過(guò)做家務(wù)的方式賺錢(qián)買(mǎi)籃球，我們還不斷增強(qiáng)他管理自己物品的意識(shí)，進(jìn)而在日常生活中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的習(xí)慣。一段時(shí)間下來(lái)，齊齊不僅養(yǎng)成了樂(lè)于動(dòng)手做家務(wù)的好習(xí)慣，丟三落四的毛病也大有改觀。