姜有榮

本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面文字，完成1～3題。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需精耕細(xì)作

黨云峰

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一路走來(lái)，當(dāng)初混沌的面容、模糊的概念，已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)細(xì)化為玄幻、都市、歷史等頻道。隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)業(yè)鏈條運(yùn)作日臻成熟，優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的作品成為影視、動(dòng)漫等改編的對(duì)象，但市場(chǎng)反響不一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展方向成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低了發(fā)表文學(xué)作品的門檻，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家日更的過(guò)程，也是接受讀者的建議調(diào)整思路的過(guò)程?；?dòng)拉近了作家與讀者的距離，但讀者在交流互動(dòng)中的批評(píng)建議多是隨感式、點(diǎn)評(píng)式的，只言片語(yǔ)中有贊賞也有惡搞。文學(xué)評(píng)論不是對(duì)紙質(zhì)出版物、影視改編的關(guān)注，那只是浪花朵朵，而是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的文學(xué)海洋。面對(duì)體量巨大的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，專業(yè)的文學(xué)評(píng)論的聲音略顯微弱、滯后，缺乏正能量的導(dǎo)向指引、有深度的客觀評(píng)價(jià)，無(wú)法對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。文學(xué)評(píng)論要拉近與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也要拉近與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)只是載體，文學(xué)才是核心。有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家迎合讀者的閱讀趣味，在故事展開的過(guò)程中注水，沖淡了作品的品質(zhì)，眾多批量生產(chǎn)的“鴻篇巨制”也多是付費(fèi)閱讀的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盈利模式對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的題材、體裁影響很大，突出表現(xiàn)在兩方面：在創(chuàng)作題材方面，頻道細(xì)化讓創(chuàng)作范圍收窄，甚至套路橫行；在創(chuàng)作體裁方面，收費(fèi)模式讓長(zhǎng)篇小說(shuō)一家獨(dú)大。如果網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家以市場(chǎng)價(jià)值為旨?xì)w，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就會(huì)陷入衰退的境地。

網(wǎng)絡(luò)寫作求快，快是把雙刃劍，作品在求得熱度的同時(shí)，也失之于精致，有時(shí)甚至?xí)蜢`感短路而用現(xiàn)成的套路救場(chǎng)。精品不是一蹴而就的，經(jīng)典化之路需要耐煩的功夫，金宇澄在《繁花》出版之后，還多次修訂。在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，武俠小說(shuō)也是連載的，后來(lái)成書的時(shí)候，作家也會(huì)大幅刪改。

國(guó)家相關(guān)文件明確指出，要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)文藝精品創(chuàng)作和傳播計(jì)劃，鼓勵(lì)推出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)等新興文藝類型繁榮有序發(fā)展。同時(shí)要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。這為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展指明了方向。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過(guò)精彩的故事、鮮活的語(yǔ)言、豐滿的形象才能展現(xiàn)其生命力、發(fā)揮其影響力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)可讀性強(qiáng)的長(zhǎng)處，在打磨上下功夫，當(dāng)快速碼字能傳達(dá)出作者的審美感知、表達(dá)出內(nèi)心世界的倒影、讓讀者回味蘊(yùn)藉的詩(shī)意、滲透出高尚的人文精神，這種故事精彩、文本精致的作品距離精品就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

（選自《中國(guó)文化報(bào)》2019年1月11日，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被細(xì)化為玄幻、都市等頻道，其后果是創(chuàng)作范圍收窄，甚至套路橫行。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家與讀者的交流互動(dòng)，使作品增強(qiáng)了可讀性，但也沖淡了作品品質(zhì)。

C.端正網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展方向，需要國(guó)家政策的宏觀調(diào)控和文學(xué)評(píng)論者的科學(xué)引導(dǎo)。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在故事、文本上失之于精致，其根本原因是一味迎合讀者的閱讀趣味。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章論證文學(xué)評(píng)論要拉近與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，是按從主觀到客觀的順序逐層推進(jìn)的。

B.文章將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)切分為“網(wǎng)絡(luò)”與“文學(xué)”，以厘清各自在創(chuàng)作中的地位差異。

C.文章指出看待網(wǎng)絡(luò)寫作求快要從兩個(gè)方面著眼，并論證了二者之間的邏輯關(guān)系。

D.文章采用了舉例、類比等論證手法，以闡述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)同樣需要潛心地精耕細(xì)作。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.快速碼字無(wú)法創(chuàng)作出故事精彩、文本精致的作品，打造精品需要在耐煩打磨上下功夫。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家只有把旨?xì)w從市場(chǎng)價(jià)值轉(zhuǎn)向作品生命力、影響力，才能走上經(jīng)典化之路。

C.由于開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低了發(fā)表文學(xué)作品的門檻，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)往往更能夠貼近現(xiàn)實(shí)生活。

D.推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文藝健康發(fā)展需要正能量的導(dǎo)向指引，更需要規(guī)范市場(chǎng)秩序，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一

10月23日，港珠澳大橋開通。作為粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通的標(biāo)志性項(xiàng)目，港珠澳大橋的建設(shè)是中央支持香港、澳門和珠三角區(qū)域更好發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，是“一國(guó)兩制”下粵港澳密切合作的重大成果。

港珠澳大橋是世界總體跨度最長(zhǎng)、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長(zhǎng)、海底沉管隧道最長(zhǎng)跨海大橋，也是世界公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大橋梁，建設(shè)者們克服了許多世界級(jí)難題，“體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣”。

港珠澳大橋建成開通，有利于三地人員交流和經(jīng)貿(mào)往來(lái)，有利于促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展，有利于提升珠三角地區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，必將為粵港澳三地實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏提供新機(jī)遇。

（摘編自人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員《激揚(yáng)勇創(chuàng)世界一流的民族志氣》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年10月24日）

材料二

島隧工程，是港珠澳大橋建設(shè)的難中之難。

從上空俯瞰港珠澳大橋，連接兩端的小島狀似蠔貝，工作人員稱其為“貝殼島”。

貝殼島不簡(jiǎn)單。在外?！盁o(wú)中生有”造出兩座面積10萬(wàn)平方米的小島，且當(dāng)年開工、當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄?！拔覀兪讋?chuàng)了外海深插超大直徑鋼圓筒快速筑島技術(shù)，僅用了221天就完成兩島筑島，縮短工期超過(guò)2年，還實(shí)現(xiàn)了綠色施工?！笨蒲腥藛T設(shè)計(jì)了多個(gè)方案，最后探索出外?？焖僦u技術(shù)，即采用120個(gè)巨型鋼圓筒直接固定在海床上插入海底，再在中間填土形成人工島?！懊總€(gè)圓筒直徑有22米，最高達(dá)51米，重達(dá)550噸?！?/p>

海底沉管隧道，同樣也是龐然大物。5.6公里的沉管隧道由33個(gè)巨型混凝土管節(jié)組成，每個(gè)管節(jié)長(zhǎng)180米、寬38米、高11.4米，重量達(dá)8萬(wàn)噸。

“要讓這些管節(jié)在海底軟基環(huán)境下對(duì)接安放，需要精準(zhǔn)的遙控、測(cè)繪、超算等一系列技術(shù)支撐?！痹谒陆?0米建設(shè)深埋沉管隧道，在國(guó)際上也被視為“技術(shù)禁區(qū)”。港珠澳大橋的島隧工程是世界首例深埋沉管。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新提出“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)。這一方案與國(guó)外專家提出的“深埋淺做”方案相比，節(jié)省了工期。

“沉管隧道建成后，會(huì)不會(huì)滲水是成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?3個(gè)管節(jié)之間有大接頭，每個(gè)管節(jié)又有7個(gè)小接頭。地基的不均勻沉降、剪力鍵的結(jié)構(gòu)、止水材料的性能以及地震等因素，都有可能導(dǎo)致隧道漏水?！睘榱斯タ诉@些難題，技術(shù)人員與多個(gè)單位合作攻關(guān)，就連制作止水帶的材料也用了兩年多時(shí)間自主研發(fā)?！皣?guó)外類似沉管接頭的正常漏水率是5%—10%，半剛性結(jié)構(gòu)改善了沉管結(jié)構(gòu)的防水性能，港珠澳大橋沉管隧道首次做到了無(wú)一處漏水?！?/p>

（摘編自馮華《港珠澳大橋的“科技密碼”》，《科普中國(guó)》2018年1月27日）

材料三

【美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》10月22日?qǐng)?bào)道】這座橋梁的長(zhǎng)度是美國(guó)金門大橋的約20倍，跨越擁有6000多萬(wàn)人口的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。該區(qū)域年度GDP約合1.51萬(wàn)億美元，差不多是舊金山灣區(qū)的兩倍，超過(guò)澳大利亞、西班牙或墨西哥的全國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模。這個(gè)建設(shè)項(xiàng)目耗時(shí)九年，它和最近通車的京港高鐵一道將內(nèi)地制造業(yè)城市和金融中心香港以及澳門之間的通行時(shí)間縮短，促進(jìn)了它們的商業(yè)聯(lián)系。這座橋梁將把香港、澳門及珠海置于彼此一小時(shí)通行范圍內(nèi)。

粵港澳大灣區(qū)面積是舊金山灣區(qū)的兩倍多，不過(guò)在中國(guó)國(guó)土面積中所占比例不到1%。匯豐銀行今年8月稱，該地區(qū)貢獻(xiàn)了GDP的12%，預(yù)計(jì)到2025年中國(guó)近45%的科技企業(yè)將位于這一地區(qū)。（摘編自王天僚《海外媒體評(píng)述：港珠澳大橋成中國(guó)“靚麗名片”》，《參考消息》2018年10月24日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人工造島是港珠澳大橋建設(shè)的難點(diǎn)，但科研人員采用外海深插超大直徑鋼圓筒快速筑島技術(shù)造出了兩座10萬(wàn)平方米的小島，其面積創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。

B.港珠澳大橋建設(shè)者沒(méi)有采用國(guó)外專家的“深埋淺做”方案，而是創(chuàng)新提出了半剛性結(jié)構(gòu)方案，最終解決了在水下近50米建設(shè)深埋沉管隧道的國(guó)際難題。

C.面對(duì)地基、材料等復(fù)雜因素，技術(shù)人員與多個(gè)單位合作攻關(guān)，采用創(chuàng)新技術(shù)，改善沉管結(jié)構(gòu)防水性能，使港珠澳大橋沉管隧道首次做到了無(wú)一處漏水。

D.港珠澳大橋是一座科技大橋，在諸多世界級(jí)挑戰(zhàn)的背后，是一系列創(chuàng)新攻堅(jiān)和科技支撐的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)，它的開通體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力、自主創(chuàng)新能力。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.港珠澳大橋的建設(shè)，有利于粵港澳三地人員交流和經(jīng)貿(mào)往來(lái)，對(duì)于促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)地同香港、澳門優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，具有重大意義。

B.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的愿景是建成富有活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一流灣區(qū)和國(guó)際科技創(chuàng)新中心，而實(shí)現(xiàn)這一愿景的先決條件和重要支撐則是港珠澳大橋的開通。

C.港珠澳大橋跨越擁有6000多萬(wàn)人口的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，該區(qū)域雖然只占中國(guó)國(guó)土面積的不到1%，但是產(chǎn)生了中國(guó)12%的GDP，與全球其他國(guó)家相比，極具活力。

D.港珠澳大橋的建設(shè)，集三地之力，融三地之智，便三地之民，在“一國(guó)兩制”下協(xié)同決策、協(xié)調(diào)發(fā)展，為三地今后開展更寬領(lǐng)域的合作積累了有益經(jīng)驗(yàn)。

6.以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《科普中國(guó)》《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

祈雨娘

哥舒意

那個(gè)叫雨城的孩子告訴我關(guān)于祈雨娘的故事。

我們住在一個(gè)叫雨城的城市，這里雨水充足，在非常安靜的雨天，仿佛可以聽見某種特別輕的腳步，輕輕踏入雨里，這是祈雨的舞蹈開始的聲音。在窗口的孩子會(huì)一直望著祈雨的過(guò)程，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程有撩人心魄的美麗。有時(shí)就連上課的老先生，也會(huì)忍不住從講臺(tái)上往雨中觀望。

我和雨城第一次說(shuō)話是在我家的修傘鋪。那天女孩雨城來(lái)我家的傘鋪，父母不在，我一個(gè)人看著鋪?zhàn)印?/p>

“我來(lái)拿傘。”她輕輕說(shuō)，“我媽媽的傘?！?/p>

在不祈雨的雨天，祈雨娘也是打傘的。那把頎長(zhǎng)的竹傘，是我的爸爸特意制作出來(lái)，作為祈雨的道具交給祈雨娘使用的，她在跳祈雨之舞時(shí)，會(huì)打開它，以抵御降臨人間的厄運(yùn)。

每一次傘壞的時(shí)候，都是雨城抱著傘來(lái)修。她問(wèn)我會(huì)不會(huì)做同樣的竹傘。我說(shuō)我從小就是做傘的學(xué)徒，爸爸說(shuō)，等我小學(xué)畢業(yè)，就讓我正式在鋪?zhàn)永镒鍪?。然后雨城就以一種憂慮的目光看著地上的雨水。

“我爸爸不是雨城人，我媽媽嫁給他，可是還是回來(lái)了。”她說(shuō)。

我們小學(xué)的最后一年，老先生“仙去”了。學(xué)校在操場(chǎng)上辦了追悼會(huì)，追悼他還俗后當(dāng)老師的人生。先生走了后，學(xué)校里有半年找不到老師。新的先生在一場(chǎng)夏雨后來(lái)到了雨城。他是個(gè)年輕的讀書人，聽說(shuō)從師范學(xué)校畢業(yè)，分配來(lái)這里。他一個(gè)一個(gè)把我們找回了學(xué)校，開始給我們上中學(xué)的課程。

先生在雨聲中給我們講述古代的詩(shī)歌。雨點(diǎn)的節(jié)奏變了，雨聲變成了某種儀式的一部分。他在講臺(tái)上往外看，看見白布長(zhǎng)裙的女人在雨中跳舞，那舞蹈猶如雨天的一部分。他望了一會(huì)兒，干脆直接走到屋檐下，望著遠(yuǎn)處的祈雨娘，襯衫都被打濕了。

祈雨娘在雨中駕馭著自己的身體，她的舞姿總是配合著雨勢(shì)，又或者是天降的雨，總是配合著這個(gè)跳舞的人，她仿佛通過(guò)操控自己的肢體，來(lái)操控著世間的雨。她的動(dòng)作如果細(xì)慢，雨就溫柔。她如果綿密，雨就屏蔽了天地。最癲狂的舞蹈會(huì)召喚來(lái)最癲狂的雨。如同天上的雨神都憑依著這個(gè)跳舞女人的心意。

雨城的祈雨娘和日本的掃晴娘很像呢。有一首關(guān)于掃晴娘的童謠。他念給我們聽。

“掃晴娘，掃晴娘，但愿明天是個(gè)好天氣。如果是這樣，就給你個(gè)金鈴鐺。掃晴娘，掃晴娘，但愿明天是個(gè)好天氣。如果是這樣，就給你美味的酒……”

雨城說(shuō)，先生許愿留下三年，帶一屆學(xué)生。等到新的師范生來(lái)到這個(gè)小城接替他為止。據(jù)說(shuō)在南方的海邊，有一座剛造起來(lái)的城市。他也許會(huì)去那里。

先生來(lái)了以后，幾乎就沒(méi)有離開過(guò)，寒暑兩假留下了，就連過(guò)年也沒(méi)有離開。這里有雨中跳舞的女人。她祈求悲苦的雨，化成安詳?shù)挠?。祈求受難的雨，化成溫和的雨。祈求凄厲的雨，痛快下起。祈求郁結(jié)云端的不幸，化成連綿的雨水消逝。祈求這世間男女的離別傷悲，化成潤(rùn)澤祝福之雨水。

先生走的那天，人們意外地看到了雨城。雨城帶著自己的包裹，跟在先生身邊。她的媽媽一直送他們到外鎮(zhèn)的碼頭。她穿著祈雨的白裙。然而那天沒(méi)有下雨，祈雨娘也沒(méi)有跳舞。

雨城說(shuō)，媽媽讓她跟著先生去外面的城市，繼續(xù)讀書，讀中學(xué)，讀大學(xué)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見雨城在碼頭上和她媽媽告別，她上了船，打開我第一次做的那把青色的竹傘。先生和雨城的媽媽說(shuō)了很久的話，很久以后，雨城的媽媽還是搖了搖頭。先生提著行李上了甲板，由船載著漸漸遠(yuǎn)去。

雨城的媽媽沒(méi)有離開。只有當(dāng)她不再是祈雨的女人，她才能去別的地方，去和女兒在一起，去和她真正想在一起的人在一起。

先生和雨城沒(méi)有回來(lái)。祈雨娘仍然在祈雨，等待下一個(gè)祈雨娘的出現(xiàn)。可是這么多年過(guò)去，除了她以外，沒(méi)有人再擁有過(guò)祈雨的能力。也許是報(bào)紙和電視上說(shuō)的那樣，新的時(shí)代到來(lái)了，一切都在發(fā)生改變。

我們?cè)絹?lái)越少看見祈雨娘在雨中跳舞。因?yàn)橛瓿堑挠晁絹?lái)越少。越來(lái)越多外地來(lái)的人來(lái)到附近開山砍樹，涸澤而漁，架橋鋪路，建造高樓。他們對(duì)祈雨娘的興趣大過(guò)對(duì)祈雨的尊敬，仿佛是觀看表演一樣，興高采烈地圍在周圍，破壞了我們關(guān)于祈雨的古老規(guī)矩。

雨水消失以后，雨具這一行就衰敗了。我和很多伙伴一起，去了繁華的城市……

在離開雨城以后，我去過(guò)下游的河城，但在那里的中學(xué)里沒(méi)有雨城的名字。我路過(guò)先生的家鄉(xiāng)，那里的空氣里飄散著油墨的香味，有很多的書店和年輕的讀書人，可是先生不在其中。后來(lái)我和很多年輕人去了那個(gè)異常年輕的南方城市，那里需要年輕人就仿佛下雨需要雨傘。我在那里沒(méi)有遇到先生，沒(méi)有遇到雨城和她媽媽。她們像是消失在我路過(guò)的每一座城市，我看不到她們。我還記得下雨的時(shí)候。當(dāng)雨水消失以后，所有的雨水都在懷念雨城。

（選自《上海文學(xué)》2019年1期，有刪改）

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)將“祈雨”作為敘寫的主體事件，用富有詩(shī)意的抒情筆調(diào)描繪出一幅幅唯美的場(chǎng)景，表現(xiàn)了古老雨城特有的自然美、風(fēng)俗美和人情美。

B.小說(shuō)表現(xiàn)了傳統(tǒng)文明逐漸式微的過(guò)程，從老先生對(duì)它的傳承，寫到年輕師范生和越來(lái)越多外地人用現(xiàn)代文明對(duì)它的浸染和侵蝕，脈絡(luò)清晰。

C.小說(shuō)中插入日本一首關(guān)于掃晴娘的童謠，意在詮釋雨城“祈雨”這一古老習(xí)俗的文化內(nèi)蘊(yùn)，從而引領(lǐng)讀者對(duì)欣賞到的場(chǎng)景進(jìn)行理性地思辨。

D.小說(shuō)細(xì)膩地刻畫了祈雨娘對(duì)“祈雨”的摯愛和堅(jiān)守，她在癡心地等待下一個(gè)祈雨娘的出現(xiàn)，以便去和女兒以及她真正想在一起的人在一起。

8.“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.小說(shuō)以“我”離開雨城以后，多次尋訪，但再也“沒(méi)有遇到先生，沒(méi)有遇到雨城和她媽媽”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

（節(jié)選自《魏書·曹世表傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.促令發(fā)軍/日暮出城/比曉兵合/賊不意官軍卒至/一戰(zhàn)破獲/諸賊悉平/湛僧珍退走/唯鄭辯與子恭親舊亡/匿子恭所/

B.促令發(fā)軍/日暮出城/比曉兵合/賊不意官軍卒至一戰(zhàn)/破獲諸賊悉平/湛僧珍退走/唯鄭辯與子恭親舊/亡匿子恭所/

C.促令發(fā)軍/日暮出城/比曉兵合/賊不意官軍卒至一戰(zhàn)/破獲諸賊悉平/湛僧珍退走/唯鄭辯與子恭親舊亡/匿子恭所/

D.促令發(fā)軍/日暮出城/比曉兵合/賊不意官軍卒至/一戰(zhàn)破獲/諸賊悉平/湛僧珍退走/唯鄭辯與子恭親舊/亡匿子恭所/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.牘是古代書寫用的木簡(jiǎn)，用一尺長(zhǎng)的木簡(jiǎn)作書信，故稱“尺牘”，后來(lái)相沿為書信的通稱。

B.《書·禹貢》分“九州”為冀、豫、雍、揚(yáng)、兗、徐、梁、青、荊，“袞州”是其中之一。

C.“節(jié)”指符節(jié)，它是綴有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使異域外族，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。

D.“尚”是執(zhí)掌之意，尚書即掌管天子文書，由于理事日繁，后分部掌管，各部長(zhǎng)官為尚書。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.曹世表少年喪父，初仕曲折坎坷。他自小性情高雅正直，為官后受到同鄉(xiāng)賢達(dá)崔光的稱贊，但入仕之初由于所任官職不能如愿，先后轉(zhuǎn)任、解職。

B.曹世表愛民惠民，深受百姓愛戴。他在擔(dān)任清河太守期間，以民為本，在治理上施行簡(jiǎn)約的政策，便民而不擾民，百姓感到安寧，對(duì)他心生感念。

C.曹世表才能卓異，為政恩威并施。他為了平定青州、齊州叛亂，一方面進(jìn)行安撫勸說(shuō)，一方面嚴(yán)懲反叛頭目，既傳播浩蕩皇恩，又樹立朝廷威嚴(yán)。

D.曹世表膽識(shí)過(guò)人，富有軍事才能。他討伐湛僧珍等賊兵，雖然兵力薄弱，但沒(méi)有擁城自保，而是抓住戰(zhàn)機(jī)，主動(dòng)出擊，親自督戰(zhàn)，最終打敗賊寇。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）大將軍繼西征，以為從事中郎，攝中水兵事，自當(dāng)煩劇，論者皆稱其能。（5分）

（2）獲破，則僧珍自走，東南清服，卿之功也。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。

廣宣上人①頻見過(guò)②

韓愈

三百六旬長(zhǎng)擾擾，不沖③風(fēng)雨即塵埃。

久為朝士無(wú)裨補(bǔ)，空愧高僧?dāng)?shù)往來(lái)。

學(xué)道④窮年何所得，吟詩(shī)竟日未能回。

天寒古寺游人少，紅葉窗前有幾堆。

【注】①上人，對(duì)僧侶的尊稱。廣宣是一位詩(shī)僧，在憲宗、穆宗兩朝頗受寵幸，為內(nèi)供奉。元和十四年，唐憲宗舉行恭迎佛骨禮拜活動(dòng)，韓愈排斥佛老，撰文勸諫。②見過(guò)，相訪。③沖，冒著。④道，這里指儒家之道。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“擾擾”和“風(fēng)雨”、“塵埃”形成對(duì)比，刻畫出奔走于權(quán)貴的上人形象。

B.廣宣上人以詩(shī)相贈(zèng)，詩(shī)人自謙才疏學(xué)淺，整日推敲也無(wú)法答復(fù)，委婉謝絕。

C.“寒天”“紅葉”等意象刻畫出冷寂的初冬景象，襯托出上人修行的清苦。

D.整首詩(shī)平易坦蕩，不引經(jīng)據(jù)典，不屈己悅?cè)?，體現(xiàn)了溫柔敦厚的詩(shī)教精神。

15.請(qǐng)從“頻見過(guò)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者的情感態(tài)度。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子·公孫丑下》中“，”兩句指出，站在正義、仁義方面，會(huì)得到多數(shù)人的支持幫助，而違背道義、仁義，必然陷于孤立。

（2）李白《蜀道難》中“”一句，用神話故事寫出開鑿山道、修建棧道的艱難，“”一句，表達(dá)了詩(shī)人難以回返的旅愁。

（3）王安石的《游褒禪山記》通過(guò)記游進(jìn)行說(shuō)理。文中所說(shuō)的“”，點(diǎn)出古人觀而有得的原因，而“”，則指出了今人在治學(xué)上應(yīng)有的態(tài)度。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

2018年9月2日，第18屆亞運(yùn)會(huì)閉幕式在印尼雅加達(dá)舉行。閉幕式上，杭州作為2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市，從雅加達(dá)“手中”接過(guò)了亞運(yùn)旗幟，并在閉幕式最后環(huán)節(jié)獻(xiàn)上了“杭州8分鐘”文藝表演，為杭州亞運(yùn)會(huì)奏響了開篇。

（），琵琶、笛子、飛檐、青瓷……無(wú)一不散發(fā)出江南風(fēng)韻和中國(guó)氣息；演出的后半部則，一改溫婉江南的特色，改以酷炫為主色調(diào)，充滿了運(yùn)動(dòng)性、活力感和生命力的現(xiàn)代氣息?！斑@里大量采用了電子音色、搖滾曲風(fēng)和各種打擊樂(lè)，在西方交響樂(lè)的襯底之下，顯示了杭州多元文化和大同世界在音樂(lè)方面的一次激情迸發(fā)的融合?！币嘴惹Лt與杭州本土優(yōu)秀青年歌手組合共同演繹的《向往》，在充滿現(xiàn)代音樂(lè)的曲調(diào)當(dāng)中，又插入了《春江花月夜》的曲調(diào)，展示了杭州青年熱愛運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光的特質(zhì)；最后，馬云和孫楊先后上場(chǎng)，向全世界的朋友發(fā)出了邀請(qǐng)———杭州歡迎你。

此次演出中運(yùn)用了國(guó)內(nèi)的高科技舞臺(tái)創(chuàng)意作品“智能舞屏”，它可以根據(jù)需求運(yùn)動(dòng)，給觀眾帶來(lái)巨大的震撼，此外，人們還利用3D全息投影技術(shù)，營(yíng)造出荷葉、西湖之水等的場(chǎng)景，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入虛實(shí)融合的雙重空間，令人。這些人工智能技術(shù)的運(yùn)用既體現(xiàn)了科技引領(lǐng)杭州成為一座智能城市，也發(fā)揮了舞美作用。

17.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.這些人工智能技術(shù)的運(yùn)用既體現(xiàn)了杭州是一座引領(lǐng)科技的智能城市，也發(fā)揮了舞美作用。

B.這些人工智能技術(shù)的運(yùn)用既發(fā)揮了舞美作用，也體現(xiàn)了杭州是一座引領(lǐng)科技的智能城市。

C.這些人工智能技術(shù)的運(yùn)用既體現(xiàn)了杭州這座智能城市是科技引領(lǐng)的，也發(fā)揮了舞美作用。

D.這些人工智能技術(shù)的運(yùn)用既發(fā)揮了舞美作用，也體現(xiàn)了科技引領(lǐng)杭州成為一座智能城市。

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.伴隨著悠揚(yáng)的曲調(diào)，舞者在場(chǎng)地上翩翩起舞，古畫一般

B.舞者在悠揚(yáng)曲調(diào)的伴奏下翩翩起舞，場(chǎng)景如同古畫一般

C.伴隨著悠揚(yáng)的曲調(diào)，舞者在古畫一般的場(chǎng)景中翩翩起舞

D.在古畫一般的場(chǎng)景中，舞者伴隨著悠揚(yáng)的曲調(diào)翩翩起舞

19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.別有洞天前所未有

鬼斧神工拍手稱快

B.別開生面前所未有

美輪美奐拍案叫絕

C.別有洞天首屈一指

美輪美奐拍手稱快

D.別開生面首屈一指

鬼斧神工拍案叫絕

20.下面是某自來(lái)水公司一則告示初稿的片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）

為方便群眾，我公司想在最近這段時(shí)間對(duì)小區(qū)自來(lái)水管子進(jìn)行改造，施工時(shí)間為上午八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，到時(shí)候可能會(huì)對(duì)用戶用水造成不便，特此告知，希望諒解。

21.下面是中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

為了解決鋼筆在失重情況下無(wú)法書寫的問(wèn)題，美國(guó)科學(xué)家曾經(jīng)耗時(shí)十年，花費(fèi)十億美元，發(fā)明了太空筆，而俄羅斯人卻“抄近路”，使用鉛筆來(lái)書寫。但美國(guó)人如今已經(jīng)為太空筆申請(qǐng)了專利，并將之從航天推廣到登山、采礦等領(lǐng)域，而俄羅斯人至今對(duì)鉛筆帶來(lái)的折斷、劃傷等隱患一籌莫展。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

◆參考答案◆

一、現(xiàn)代文閱讀

1.D（根本原因應(yīng)該是受到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盈利模式的影響，文中有“眾多批量生產(chǎn)的‘鴻篇巨制’也多是付費(fèi)閱讀的產(chǎn)物”的提示。）

2.A（“從主觀到客觀的順序”有誤，應(yīng)為“從讀者‘業(yè)余’的批評(píng)建議到專業(yè)的文學(xué)評(píng)論的順序”?！白x者‘業(yè)余’的批評(píng)建議”并非全是主觀，文中有兩種情況的提示———“多是隨感式、點(diǎn)評(píng)式的”；“專業(yè)的文學(xué)評(píng)論”也并非全是客觀，文中有“缺乏……有深度的客觀評(píng)價(jià)”的提示?；蚋臑椤皬奈⒂^到宏觀的順序”，文中有“文學(xué)評(píng)論不是對(duì)紙質(zhì)出版物、影視改編IP的關(guān)注，那只是浪花朵朵，而是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的文學(xué)海洋”的提示。）

3.B（A根據(jù)文中“當(dāng)快速碼字能……這種故事精彩、文本精致的作品距離精品就已經(jīng)不遠(yuǎn)了”的提示，“無(wú)法”的表述絕對(duì)化。C“更能貼近現(xiàn)實(shí)生活”的表述與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的實(shí)際相悖，文中有“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也要拉近與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系”的提示。D“需要……更需要……”輕重失度，“讓正能量引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展”是“規(guī)范市場(chǎng)秩序，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的必要前提）

4.C（“祈雨”這一古老習(xí)俗的文化內(nèi)蘊(yùn)是“她祈求悲苦的雨……化成潤(rùn)澤祝福之雨水”，而日本這首關(guān)于掃晴娘的童謠的文化內(nèi)蘊(yùn)是“祈禱晴日”，二者并不一致。小說(shuō)中插入日本這首關(guān)于掃晴娘的童謠，旨在引領(lǐng)讀者去感受“祈雨”這一古老習(xí)俗的文化氣息，并關(guān)注、深思、探尋其文化內(nèi)蘊(yùn)。）

5.①講述故事：小說(shuō)故事是由“我”敘述出來(lái)的，真實(shí)可信；②推進(jìn)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的成長(zhǎng)，情節(jié)得以隨著時(shí)代變遷而發(fā)展變化；③刻畫人物：我是人物的觀察者，通過(guò)“我”的所見、所聞、所感、所思，人物形象得以豐滿，性格得以凸顯。

6.①小說(shuō)人物“我”少不更事，四處闖蕩，這樣寫很真實(shí)；②翻轉(zhuǎn)讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間。③隱喻（象征）純真情感和傳統(tǒng)文明（文化）的消逝，流露出作者的追懷、失落之情。

7.A（根據(jù)“材料二”中的“且當(dāng)年開工、當(dāng)年成島”“僅用了221天就完成兩島筑島，縮短工期超過(guò)2年”的提示，“貝殼島”創(chuàng)造世界紀(jì)錄的不是面積，而是速度。）

8.B（以偏概全?！安牧弦弧庇小白鳛榛浉郯拇鬄硡^(qū)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通的標(biāo)志性項(xiàng)目”的提示，應(yīng)將“港珠澳大橋的開通”改為“基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通”。）

9.第一問(wèn)：①《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹建設(shè)港珠澳大橋的政治意義、社會(huì)意義和經(jīng)濟(jì)意義，彰顯中國(guó)精神和中國(guó)意志；②《科普中國(guó)》側(cè)重介紹港珠澳大橋在建設(shè)中的科技攻關(guān)、突破和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)工程之大、難度之高給施工帶來(lái)的挑戰(zhàn)；③《華爾街日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹港珠澳大橋?qū)χ袊?guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響，突出其份額之大、發(fā)展之快給美國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的壓力。第二問(wèn)：三家媒體的屬性和立場(chǎng)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。（也可答成“定位和出發(fā)點(diǎn)不同”，只要言之成理，均可）

二、古代詩(shī)文閱讀

10.D（“亡匿”指逃走躲避起來(lái)，在古代是一個(gè)詞語(yǔ)，不可斷開，故排除AC。賊兵沒(méi)有料到的是“官軍卒至”，所以“一戰(zhàn)破獲”“諸賊悉平”，從語(yǔ)意和句式角度可以排除BC。）

11.C（古代使臣奉命出行均需“持節(jié)”，不僅指出使異域外族。）

12.C（事件雜糅。曹世表在平定青州、齊州叛亂時(shí)只是安撫勸說(shuō)，體現(xiàn)的只是“恩”的一面；而嚴(yán)懲反叛頭目則是在討伐湛僧珍等賊兵時(shí)所為，體現(xiàn)了“威”的一面。）

13.（1）大將軍元繼向西征討，讓他擔(dān)任從事中郎，統(tǒng)轄中水兵事，親自承擔(dān)繁重事務(wù)，評(píng)價(jià)他的人都稱贊他的才能。（得分點(diǎn)：①名詞用作狀語(yǔ)：西，向西。②省略句式：以〈之〉為從事中郎。③重要實(shí)詞：攝，統(tǒng)轄。④重要實(shí)詞：當(dāng)，承擔(dān)。⑤句子的通暢）（2）劉獲一旦被打敗，那么僧珍自然會(huì)逃跑，東南平定安寧，就是你的功勞。（得分點(diǎn)：①被動(dòng)句式：“破”應(yīng)譯為“被打敗”。②古今異義詞：走，逃跑。③重要實(shí)詞：清服，平定安寧。④判斷句式：卿之功也。⑤句子的通暢）

14.C（詩(shī)的結(jié)尾用意巧妙，意在譏諷僧人終日不歸。詩(shī)人說(shuō)天寒寺冷，紅葉堆積，希望點(diǎn)醒廣宣上人：既然號(hào)稱高僧，就應(yīng)該在寺廟中潛修佛理，弘揚(yáng)佛法，不必終日奔走在外，蹤跡難尋）

15.詩(shī)題中的“頻見過(guò)”表達(dá)出不耐之情。首聯(lián)寫上人殷勤來(lái)訪，表明詩(shī)人無(wú)奈而不堪的心情；頷聯(lián)、頸聯(lián)自謙辜負(fù)了高僧屢屢造訪的心意，表達(dá)出詩(shī)人和上人在立身處世問(wèn)題（“儒”“道”）上的不同見解（道不同不相為謀）；尾聯(lián)譏諷上人終日不歸，諷勸其各守己“道”（主張），安身立命。

16.（1）得道者多助失道者寡助

（2）地崩山摧壯士死巉畏途巖不可攀

（3）以其求思之深而無(wú)不在也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

17.B（從語(yǔ)序來(lái)看，“發(fā)揮舞美作用”是運(yùn)用人工智能技術(shù)的直接作用，故應(yīng)放在前；而“體現(xiàn)杭州是一座引領(lǐng)科技的智能城市”則是其間接意義，故應(yīng)放在后。據(jù)此，可以排除AC項(xiàng)。從陳述對(duì)象來(lái)看，“體現(xiàn)”的賓語(yǔ)是主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?，其主語(yǔ)應(yīng)該是2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市“杭州”，而不是“科技”。據(jù)此，可以排除D項(xiàng)。）

18.C（“古畫一般的”應(yīng)該是“場(chǎng)景”，而不是“舞者在……翩翩起舞”。據(jù)此，可以排除AB項(xiàng)。根據(jù)下句中“琵琶、笛子（曲）、飛檐、青瓷（畫）”的語(yǔ)序提示，應(yīng)為“曲”在前，“畫”在后，而D項(xiàng)卻將“在古畫一般的場(chǎng)景中”放在前，“伴隨著悠揚(yáng)的曲調(diào)”放在后，導(dǎo)致上下文照應(yīng)不周。據(jù)此，可以排除D項(xiàng)。）

19.B（演出的前半部和后半部只是風(fēng)格不同，而非境界不同，所以第一處橫線應(yīng)選填“別開生面”?！皠?chuàng)意作品”的特點(diǎn)是創(chuàng)造性，它強(qiáng)調(diào)的是從無(wú)到有，而非排位第一，所以第二處橫線應(yīng)選填“前所未有”。荷葉、西湖之水等場(chǎng)景是裝飾、布置，而非建筑、雕塑，所以第三處橫線應(yīng)選填“美輪美奐”。“拍案叫絕”形容非常贊嘆，“拍手稱快”多指仇恨得到消除，根據(jù)上下文語(yǔ)境，第四處橫線應(yīng)選填“拍案叫絕”。）

20.①“想在”改為“將于”；②“最近這段時(shí)間”改為“近期”；③“管子”改為“管道”；④“到時(shí)候”改為“屆時(shí)”；⑤“希望”改為“敬請(qǐng)”。

21.示例：該標(biāo)識(shí)由地球、圓環(huán)、中英文名稱和英文縮寫“CIIE”組成。地球寓意此會(huì)的廣泛性，圓環(huán)寓意著與世界各國(guó)的團(tuán)結(jié)合作，“CIIE”中間兩個(gè)字母“II”形似大門，寓意此會(huì)是世界連通中國(guó)之門。（答案要點(diǎn)：①構(gòu)圖要素。1分。②圖形寓意。3分，對(duì)地球、圓環(huán)和英文縮寫“CIIE”等三點(diǎn)的說(shuō)明各占1分。③語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。2分）

四、寫作

22.【寫作指導(dǎo)】這道文題需要對(duì)“近路”與“大道”、“取巧”與“守拙”、“治標(biāo)”與“治本”、“逃避”與“挑戰(zhàn)”、“短淺目光”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光”、“急功近利”與“玉汝于成”等諸多關(guān)系進(jìn)行深入地思辨。抄近路的做法雖然可以在短時(shí)間內(nèi)滿足省時(shí)、省力、省成本的需求，但是，它同時(shí)也把探索新路的機(jī)會(huì)和過(guò)程都給省去了，從較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看，它其實(shí)不是走向成功的捷徑，而是使人陷入麻痹和陶醉的迷途。人生也是如此，任何投機(jī)取巧的行為，對(duì)問(wèn)題可以應(yīng)付一時(shí)，卻不可能徹底破解。