才斌

摘要：在企業(yè)發(fā)展中，基層干部發(fā)揮著重要的作用，基層干部素質(zhì)水平和技能的高低對石油企業(yè)發(fā)展有著直接的聯(lián)系，為了提高企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)出符合要求的高素質(zhì)專業(yè)人才，企業(yè)應(yīng)該加大對基層干部的培訓(xùn)力度，提高基層干部的綜合素質(zhì)，從而為石油企業(yè)的發(fā)展提供可靠的保障。

關(guān)鍵詞：基層干部;培訓(xùn)效果;對策

現(xiàn)階段雖然很多企業(yè)都開始重視基層干部的培訓(xùn)工作，也開展了各項(xiàng)培訓(xùn)措施，但是培訓(xùn)效果不佳。本文針對如何提高基層干部培訓(xùn)效果進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)有效建議，希望通過本文的分析能夠?yàn)榛鶎痈刹颗嘤?xùn)工作提出有效的參考，進(jìn)一步高正基層干部的培訓(xùn)效果。

一、對石油企業(yè)基層干部的培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行明確

要想保證基層干部培訓(xùn)效果，首先需要對培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行明確，根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展情況以及石油企業(yè)發(fā)展的需求來制定培訓(xùn)目標(biāo)，對基層干部培訓(xùn)工作進(jìn)行正確的指導(dǎo)?，F(xiàn)階段基層干部的培訓(xùn)目標(biāo)是為了提高基層干部的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。首先需要保證基層干部專業(yè)與任職崗位的統(tǒng)一，現(xiàn)在很多企業(yè)都存在著人員專業(yè)水平與崗位要求不相符的問題，因此企業(yè)需要通過基層干部培訓(xùn)，使基層干部能過滿足其崗位需求，能夠勝任自己的本職工作。其次是需要提高基層干部的專業(yè)知識(shí)和技能。最后是需要提高基層干部的綜合素質(zhì)，基層干部素質(zhì)的高低對企業(yè)發(fā)展有著直接的影響，基層干部應(yīng)該具備較高的思想素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)，可以對生產(chǎn)中的各種問題進(jìn)行有效的解決。

除此之外，企業(yè)制定的基層干部培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)模式需要與時(shí)俱進(jìn)，保證基層干部培訓(xùn)效果能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，基層干部培訓(xùn)部門應(yīng)該對參訓(xùn)基層干部的能力水平、崗位任職情況、專業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)前基層干部培訓(xùn)中的側(cè)重點(diǎn)有哪些，滿足培訓(xùn)基層干部的需求，提高培訓(xùn)效果，根據(jù)參訓(xùn)員工的實(shí)際情況進(jìn)行分層次、分類型和分方法的培訓(xùn)。例如有的基層干部教學(xué)理念不夠先進(jìn)，可以將這些基層干部集中起來進(jìn)行針對性的教理念培訓(xùn)，對技術(shù)方法單一老舊的基層干部進(jìn)行統(tǒng)一的針對性的教育培訓(xùn)，這樣不僅可以滿足不同基層干部的培訓(xùn)需求，也可以提高基層干部培訓(xùn)效果，避免資源出現(xiàn)浪費(fèi)培訓(xùn)資源的情況。每個(gè)地區(qū)的企業(yè)的發(fā)展情況不一樣，其基層干部培訓(xùn)規(guī)劃也不同，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)本校各個(gè)專業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況來對基層干部培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理制定，使其符合學(xué)校發(fā)展需求，使基層干部培訓(xùn)效果能夠與企業(yè)發(fā)展需求相符合。

二、建立科學(xué)完善的考核評價(jià)機(jī)制

基層干部培訓(xùn)中，應(yīng)該對參訓(xùn)基層干部進(jìn)行科學(xué)的管理，提高參訓(xùn)基層干部參加培訓(xùn)的積極性，從而提升基層干部培訓(xùn)效果。在基層干部培訓(xùn)的過程中，需要根據(jù)以人為本的原則建立完善的考核機(jī)制，對基層干部的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核，這樣一方面可以對基層干部的培訓(xùn)效果進(jìn)行了解，了解基層干部培訓(xùn)過程中有哪些知識(shí)沒有掌握，從而對后期的培訓(xùn)工作進(jìn)行改善。另一方面可以讓基層干部從考核中獲得公平感，有利于基層干部對自身發(fā)展情況進(jìn)行了解，根據(jù)考核反饋情況對基層干部培訓(xùn)管理機(jī)制進(jìn)行調(diào)整和完善。

三、建立合理的激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)在對基層干部開展培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該根據(jù)培訓(xùn)效果對基層干部采取激勵(lì)制度，通過這種方法調(diào)動(dòng)參訓(xùn)基層干部的學(xué)習(xí)積極性。企業(yè)采取的獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)方面的也可以是精神方面的，例如評定優(yōu)秀基層干部、給表現(xiàn)良好的基層干部人員增加薪酬等，也可以用其它的方式來對參訓(xùn)基層干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，例如給表現(xiàn)優(yōu)異的參訓(xùn)基層干部創(chuàng)造外出參觀學(xué)習(xí)和參加海外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，企業(yè)也可以采取多種多樣的培訓(xùn)方式，例如專家座談、基層干部交流活動(dòng)等，聘請專業(yè)講師對這些基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，開展基層干部交流會(huì)，讓參訓(xùn)基層干部互相交流學(xué)習(xí)心得，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高基層干部的培訓(xùn)效果。

四、創(chuàng)新培訓(xùn)方式

很多企業(yè)在對基層干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)都是采取短期培訓(xùn)方式，這種培訓(xùn)方式雖然在短時(shí)間內(nèi)具有很好的培訓(xùn)效果，但是卻不利于基層干部的長期發(fā)展?；鶎痈刹吭诔砷L的過程中，會(huì)遇到不同的成長階段，在不同的時(shí)期，學(xué)校對基層干部的要求也會(huì)有所不同，因此企業(yè)在對基層干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該采取連續(xù)性的長期的培訓(xùn)方法，針對基層干部的不同成長階段，制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。例如有的基層干部剛剛步入學(xué)校開展教學(xué)工作，企業(yè)可以對這些老師進(jìn)行新基層干部培訓(xùn)，對這些基層干部進(jìn)行必要指導(dǎo)，也可以讓這些基層干部去班級(jí)中進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)其他老基層干部的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)過程中，基層干部應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將可持續(xù)發(fā)展觀融入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使基層干部可以在培訓(xùn)的過程中保持積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中精力進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)開展基層干部培訓(xùn)可以運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，例如運(yùn)用微課的方式進(jìn)行培訓(xùn)，制定培訓(xùn)課件，在培訓(xùn)課件中加入圖片、視頻等，提高參訓(xùn)基層干部對培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。企業(yè)也可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立基層干部培訓(xùn)網(wǎng)站，將基層干部培訓(xùn)課件、培訓(xùn)內(nèi)容等多發(fā)布到網(wǎng)頁上，供參訓(xùn)基層干部進(jìn)行查看和學(xué)習(xí)，其它沒有參加培訓(xùn)的老師也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)還可以利用QQ、微信等交流平臺(tái)建立培訓(xùn)基層干部交流群，這樣基層干部就可以在培訓(xùn)的過程中隨時(shí)隨地的交流培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使基層干部之間可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，提高基層干部培訓(xùn)效果。

總 結(jié)：

綜上所述，對基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高基層干部的綜合素質(zhì)，有利于提升企業(yè)教學(xué)質(zhì)量。為了保證基層干部培訓(xùn)效果，企業(yè)應(yīng)該對基層干部培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行明確，使其符合學(xué)校和社會(huì)發(fā)展需求，并制定科學(xué)合理的培訓(xùn)考核機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高基層干部的培訓(xùn)積極性，同時(shí)還需要對基層干部培訓(xùn)方式進(jìn)行創(chuàng)新，分層次、有針對性的對基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，從而滿足不同基層干部的不同培訓(xùn)需求，提高基層干部培訓(xùn)效果。

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