張寶杰

中學(xué)生正處于生理、心理迅速發(fā)展的重要年齡階段。因此，青少年的心理健康問(wèn)題，對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪，提高學(xué)校教育質(zhì)量，使青少年身心健康地成長(zhǎng)是很有意義的。近年來(lái)，中學(xué)生違法犯罪率呈上升的趨勢(shì)，而且也已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。

一、中小學(xué)生違法犯罪的諸因

（一）社會(huì)高消費(fèi)對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響

我國(guó)改革開(kāi)放以后，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。人民的生活水平不斷提高，在消費(fèi)領(lǐng)域上，穿名牌，用高檔，奢華的生活起了不可低估的示范作用，使一部分中學(xué)生產(chǎn)生不正確的消費(fèi)觀念，盲目從眾、攀比消費(fèi)、導(dǎo)致心理失衡。同時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)的一些不正之風(fēng)也給少數(shù)中小學(xué)生帶來(lái)極壞的影響，使他們?yōu)榱藵M足揮霍享樂(lè)的需求而走上偷盜、搶劫、詐騙等犯罪道路。當(dāng)然，社會(huì)上的不正之風(fēng)和不良習(xí)氣不一定都構(gòu)成違法犯罪，但它卻是助長(zhǎng)未成年人犯罪動(dòng)機(jī)的誘因，不能不引起我們的重視。

（二）家庭環(huán)境與家庭教育不當(dāng)對(duì)中學(xué)生的影響

通過(guò)對(duì)本地部分違法犯罪中學(xué)生的調(diào)查和閱讀報(bào)刊案例我們不難發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境惡劣與家庭教育的不當(dāng)是中學(xué)生違法犯罪的重要原因之一。犯罪學(xué)生中絕大多數(shù)的家庭出現(xiàn)過(guò)變故，尤其是父母離異的家庭，在孩子的成長(zhǎng)期間，他們?nèi)狈Ρ匾募彝嘏约安徽?dāng)?shù)慕逃砟詈头椒ㄖ苯釉斐闪怂麄內(nèi)烁裆系娜毕?。還有一些家長(zhǎng)的溺愛(ài)，對(duì)孩子平時(shí)暴露出來(lái)的不良行為習(xí)慣視而不見(jiàn)、充耳不聞，孩子犯了錯(cuò)誤還一味地袒護(hù)。另外有一些家長(zhǎng)教育觀念陳舊，忽視了孩子心理上的發(fā)展，從不與孩子進(jìn)行情感的交流，不從孩子的角度考慮問(wèn)題，這也是逆反心理與家庭間的重重矛盾的重要原因。還有個(gè)別家長(zhǎng)不能以身作則，自身品行不端，法制意識(shí)淡泊，言談舉止在潛移默化間給孩子帶來(lái)不良影響。家庭教育中出現(xiàn)的諸多弊端，都可能使未成年人脫離家庭流入社會(huì)，許多孩子一旦遇上壞人，就被拉下了水。

（三）中學(xué)生生理、心理特征及道德觀念的失衡

青少年正是從懵懂孩子向成人過(guò)渡時(shí)期，由于生活條件越來(lái)越好，許多孩子心理與生理發(fā)展的不平衡而產(chǎn)生了種種沖突和矛盾，許多違法犯罪問(wèn)題由此衍生。

1、學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)與思想不成熟的矛盾。隨著年齡的增長(zhǎng)，身體外形有了顯著變化，逐漸接近成年人，思想上追求成年人的做事方式，總想擺脫對(duì)父母和教師的依存關(guān)系，但還不具備一個(gè)成年人所具有的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)是非觀念還缺乏認(rèn)識(shí)，甚至產(chǎn)生相反的認(rèn)識(shí)。

2、性生理需求與道德法律約束的矛盾。許多少年隨著青春期的到來(lái)，出現(xiàn)對(duì)異性的愛(ài)慕與追求。但他們尚未樹(shù)立起健康的符合法律規(guī)范的性道德觀念，一旦遇到較強(qiáng)刺激的誘惑，就可能沖破法律的約束，實(shí)施非法甚至暴力行為。

3、精力旺盛與認(rèn)識(shí)水平低的矛盾。青少年正處于不成熟、不穩(wěn)定、易沖動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，精力充沛，好動(dòng)，遇事愿意表現(xiàn)自己，喜歡發(fā)表自己見(jiàn)解。但他們的分析能力、判斷能力和認(rèn)識(shí)能力都比較低，在處理問(wèn)題時(shí)難免會(huì)意氣用事，缺乏理性認(rèn)識(shí)，不顧后果，容易因行為失控而引發(fā)違法犯罪。

4、追求物質(zhì)享受與未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位的矛盾。一些中學(xué)生并未取得獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，自己賺不到錢，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，當(dāng)他們的物質(zhì)欲望不能用正當(dāng)手段獲取時(shí)，往往不惜采用違法犯罪手段去實(shí)現(xiàn)。

二、中學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1、團(tuán)伙共同作案。中學(xué)生違法犯罪是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，他們并不是單打獨(dú)斗，而是具有團(tuán)伙性共同作案。中學(xué)生年齡小，依附性較強(qiáng)，膽子也小，所以很容易形成小團(tuán)體作案，但組織過(guò)程比較簡(jiǎn)單，組織起來(lái)也比較容易，往往是臨時(shí)的、比較松散的，形式簡(jiǎn)單，隨意性較強(qiáng)。

2.思想簡(jiǎn)單，動(dòng)機(jī)單純。由于他們身心尚不成熟，思想也比較簡(jiǎn)單，其目的也比較單一，大多數(shù)違法犯罪的中學(xué)生有的是為獲取財(cái)產(chǎn)而進(jìn)行盜竊，有的是為了報(bào)復(fù)而行兇。

3.易沖動(dòng)，忽略行為后果。中學(xué)生處于易沖動(dòng)的年齡階段，且法律意識(shí)淡薄，受到強(qiáng)烈刺激后，為了發(fā)泄心中的怨氣，不會(huì)計(jì)較行為的代價(jià)與后果，其手段也較殘忍，而走上違法犯罪的道路。

三、中學(xué)生違法犯罪的心理分析

貪圖享樂(lè)的心理。這是大部分學(xué)生中較為普遍存在的一類現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)調(diào)查，盜竊犯罪約占中學(xué)生犯罪總數(shù)的50%左右，這種犯罪行為的發(fā)生大多與這些學(xué)生追求享樂(lè)的心理需要有關(guān)。

嫉妒報(bào)復(fù)的心理。在中學(xué)生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害、強(qiáng)奸等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。這類案件中約有30%是由于中學(xué)生嫉妒報(bào)復(fù)心理所引起。

好奇刺激的心理。中學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物特別好奇，喜歡嘗試，來(lái)滿足心中的疑惑，同樣對(duì)不良事物也存在好奇心，由于缺乏分辨是非的能力，以及自控能力較差，一量接觸不良事物，且難以自拔，就很容易陷入低級(jí)、庸俗的情趣之中。

自卑心理。處于這種意識(shí)狀態(tài)的青少年，不相信自己的潛力，內(nèi)心上總感覺(jué)低人一等，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿意，又無(wú)法改進(jìn)。他們?cè)谛睦砩系囊粋€(gè)特征就是自我排斥，他們往往會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。

自負(fù)心理。這是一種與自卑相對(duì)立的自我意識(shí)狀態(tài)。往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，以自我為中心，自以為是，認(rèn)為一切事情我可以輕易實(shí)現(xiàn)。這種類型的學(xué)生往往不易被周圍環(huán)境和他人所接受與認(rèn)可，容易引起別人的反感和不滿。因此極易遭受失敗和內(nèi)心沖突，一旦遭受失敗后，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重自卑心理，自我放棄，有時(shí)會(huì)引發(fā)過(guò)激行為和反社會(huì)行為。

四、預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的對(duì)策

1、家庭教育是預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的關(guān)鍵

中學(xué)階段青少年正處于由少年時(shí)期向青年時(shí)期過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論在身體上還是心理上都是茫然的，在處理一些社會(huì)問(wèn)題上容易產(chǎn)生感情的困惑和心理上的挫折感。這就需要父母理解其日益強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立人格的發(fā)展需求，與他們溝通，排除疑惑，用科學(xué)正確的方法引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、學(xué)校教育是預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的重要途徑

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的若干重要問(wèn)題的決議》指出，“加強(qiáng)青少年思想道德教育是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事”，“全黨全社會(huì)都要十分關(guān)心青少年思想道德建設(shè)，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境”。而學(xué)校是青少年思想道德的主要陣地，學(xué)校一方面可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，另一方面加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育和生活管理，例如法制講座，提高法律意識(shí)，依法維權(quán)，對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、社會(huì)教育是預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的強(qiáng)大力量

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著振興中華的歷史使命，而教育又是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的事業(yè)，當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的發(fā)展決定著在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中是否取得戰(zhàn)略主動(dòng)性地位。教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，良好的社會(huì)氛圍對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，社會(huì)環(huán)境會(huì)直接或間接影響中學(xué)生的世界觀和人生觀。這就需要社會(huì)的立法、執(zhí)法部門要完善法律、法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法力度，違法必究，共同努力整治學(xué)生校周邊環(huán)境，特別是法律要求禁未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所要進(jìn)嚴(yán)格管理和控制。

預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭形成一個(gè)青少年綜合教育的有機(jī)系統(tǒng)，全方位地進(jìn)行教育并形成網(wǎng)絡(luò)，相互配合、認(rèn)真總結(jié)預(yù)防未成年人違法犯罪取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題。相信只要我們用辛勤與汗水澆灌，不斷探索實(shí)踐、總結(jié)、改進(jìn)，就會(huì)提高中學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)。這樣才能形成一股強(qiáng)大的力量，對(duì)預(yù)防中學(xué)生違法犯罪問(wèn)題的產(chǎn)生具有建設(shè)性的作用。