全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

受教育部體衛(wèi)藝司委托，自2015年以來中國教育國際交流協(xié)會(huì)協(xié)助完成校園足球外籍教師支持項(xiàng)目。項(xiàng)目開展4年來，總體進(jìn)展良好，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下。

一、項(xiàng)目主要工作

中國教育國際交流協(xié)會(huì)與西班牙甲級(jí)聯(lián)賽聯(lián)盟、英國曼城足球俱樂部、英國狼隊(duì)足球俱樂部，馬拉多納國際品牌管理（北京）有限公司、德國勒沃庫森俱樂部5家單位合作開展外籍足球教師招募引進(jìn)工作。項(xiàng)目開展4年來，累計(jì)引進(jìn)外籍足球教師273名，在我國28個(gè)省份的196所高等院校及公立中小學(xué)校開展足球教學(xué)工作，讓廣大師生受益。

在“滿天星”訓(xùn)練營建設(shè)工作中，中國教育國際交流協(xié)會(huì)為全國“滿天星”訓(xùn)練營聘請(qǐng)外籍教師進(jìn)行咨詢服務(wù)，并對(duì)外籍教師開展教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽等情況進(jìn)行調(diào)研考核。2018-2019年度，47個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營各配備了1名高水平外籍教師，其中13名由中國教育國際交流協(xié)會(huì)聘請(qǐng)，在調(diào)研考核各地反饋中，這些足球外教確實(shí)發(fā)揮了重要作用，他們的工作得到了所執(zhí)教學(xué)校的師生和地方教育行政部門的高度認(rèn)可。

二、項(xiàng)目主要成績(jī)

自2015年以來，外籍教師在課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、提高比賽競(jìng)賽成績(jī)、提升校園足球吸引力等多方面開展工作，成效顯著。

1.實(shí)施高水平教學(xué)，開展科學(xué)訓(xùn)練

外籍教師有機(jī)融合國外足球青訓(xùn)理念與模式，為項(xiàng)目學(xué)校提供科學(xué)訓(xùn)練方案。為避免國外教學(xué)理念與模式到中國校園中出現(xiàn)“水土不服”，外籍教師團(tuán)隊(duì)設(shè)青訓(xùn)總監(jiān)，在全國范圍開展巡回指導(dǎo)工作。中國教育國際交流協(xié)會(huì)聘請(qǐng)外籍教師定期向青訓(xùn)總監(jiān)匯報(bào)訓(xùn)練情況并及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案。建立學(xué)生“個(gè)人檔案”，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生體能，做到因材施教，科學(xué)訓(xùn)練。同時(shí)積極參與指導(dǎo)或負(fù)責(zé)校隊(duì)教學(xué)訓(xùn)練及競(jìng)賽工作，有效提升訓(xùn)練水平。

在“滿天星”訓(xùn)練營中，聘任的高水平外籍教師作為訓(xùn)練營首席專家，帶領(lǐng)教練團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)訓(xùn)練工作。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)校園足球立德樹人的目標(biāo);在區(qū)域內(nèi)所有全國和各級(jí)校園足球特色學(xué)校落實(shí)每周面向全體學(xué)生開設(shè)1節(jié)足球課的基本要求;豐富校園足球課程，搭建科學(xué)規(guī)范、銜接有序的教學(xué)體系，提高足球教學(xué)質(zhì)量和水平。在課余、周末和節(jié)假日開展定期、分級(jí)和科學(xué)訓(xùn)練，切實(shí)提高校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)技水平。

2.開展區(qū)域師資培訓(xùn)

以培訓(xùn)師資作為大力發(fā)展校園足球的基礎(chǔ)保障。為解決各地專業(yè)足球師資緊缺，兼職教師足球?qū)I(yè)素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能不高，緊缺實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等問題，外籍教師充分發(fā)揮其先進(jìn)教學(xué)理念，積極參與到當(dāng)?shù)匦@足球教學(xué)研討等活動(dòng)中，拓展了基層體育教師和足球教練員的視野。同時(shí)，中國教育國際交流協(xié)會(huì)依托外籍教師資源，在各地協(xié)助校足辦開展暑期足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，提高當(dāng)?shù)貛熧Y足球?qū)ｍ?xiàng)技能。在外籍教師分配過程中，結(jié)合各地需求，注重把同一國別的外籍教師相對(duì)集中分配，打造當(dāng)?shù)厍嘤?xùn)風(fēng)格和校園足球體系，助力區(qū)域校園足球工作發(fā)展。

3.指導(dǎo)比賽頻創(chuàng)佳績(jī)

助力建設(shè)“校內(nèi)競(jìng)賽—校際聯(lián)賽—選拔性競(jìng)賽”為一體的競(jìng)賽體系，以賽促訓(xùn)，以賽提質(zhì)。項(xiàng)目開展以來，外籍教師所執(zhí)教的項(xiàng)目學(xué)校在比賽中成績(jī)均有所提高，其中部分學(xué)校取得較好成績(jī)，如安徽合肥一中在安徽省首屆高中校園足球聯(lián)賽中奪冠，廈門二中在2016年中國中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯進(jìn)入了決賽，衡陽市珠暉區(qū)冶金小學(xué)在2017年衡陽市足球協(xié)會(huì)足球聯(lián)賽中取得冠軍等。其中，經(jīng)中國教育國際交流協(xié)會(huì)走訪調(diào)研了解，“滿天星”訓(xùn)練營在外籍教師首席專家團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下在各類賽事中取得較好名次。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2018年度共獲得全國性比賽前三名1次，省級(jí)比賽前三名11次，市級(jí)比賽前三名17次，區(qū)級(jí)比賽前三名7次，入選全國最佳陣容人數(shù)為32人。

4.助力培育足球文化

建設(shè)足球文化以培育發(fā)展校園足球、提高中國足球普及程度的土壤。按照《全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營基本要求》，外籍教師在常規(guī)授課和訓(xùn)練的同時(shí)，還注重從足球文化的角度進(jìn)行熏陶，為學(xué)生營造一個(gè)濃厚的足球文化氛圍。各地方充分調(diào)動(dòng)外籍教師積極性，組織開展足球講座、足球沙龍，開設(shè)足球興趣小組等各種形式的活動(dòng)。通過分享世界杯精神、國際球星勵(lì)志故事等，讓學(xué)生明白足球不僅僅是球場(chǎng)上“有形的訓(xùn)練”，更看重球場(chǎng)外個(gè)人修養(yǎng)、自律意識(shí)等“無形的訓(xùn)練”。通過分享足球文化，讓學(xué)生熱愛足球，營造校園足球發(fā)展的良好氛圍。

三、下一階段工作重點(diǎn)

1.精準(zhǔn)對(duì)接，滿足“滿天星”訓(xùn)練營的高水平外教需求

“滿天星”訓(xùn)練營建設(shè)過程中，足球外籍教師需要在專業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)上開展分級(jí)訓(xùn)練，打造精英梯隊(duì)。在下一步工作計(jì)劃中，我會(huì)將針對(duì)足球普及運(yùn)動(dòng)、足球競(jìng)賽類水平提高等不同需求，同事考慮小、初、高不同年齡段的學(xué)生訓(xùn)練特點(diǎn)，招募與之相匹配的足球外教，精準(zhǔn)對(duì)接，切實(shí)有效開展高水平訓(xùn)練。

2.開展培訓(xùn)，完善校園足球師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系

師資力量是校園足球發(fā)展的關(guān)鍵因素。結(jié)合各地反饋意見，中國教育國際交流協(xié)會(huì)將進(jìn)一步充分發(fā)揮境外合作俱樂部和外籍教師的資源優(yōu)勢(shì)，協(xié)助校足辦開展區(qū)域校園足球教學(xué)研討和培訓(xùn)，開展暑期足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，助力提高當(dāng)?shù)貛熧Y足球?qū)ｍ?xiàng)技能，儲(chǔ)備本土優(yōu)秀教練資源。

3.嚴(yán)格管理，不斷深化學(xué)校體育教學(xué)改革

進(jìn)一步發(fā)揮外籍教師優(yōu)勢(shì)，積極參與教學(xué)評(píng)估及指導(dǎo)，配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)指南、教學(xué)大綱、教學(xué)方案等教學(xué)體系建設(shè)，共同合作匯編成校本教材，進(jìn)一步豐富校園足球課程，搭建科學(xué)規(guī)范、銜接有序的教學(xué)體系，切實(shí)提高學(xué)校足球教學(xué)質(zhì)量和水平。