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本報訊 為深入推進(jìn)課程改革，回應(yīng)社會對創(chuàng)新型、綜合性人才的培養(yǎng)需求，鄭州市教育局日前印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)STEAM教育的指導(dǎo)意見（試行）》（以下簡稱《意見》），對全市中小學(xué)STEAM教育接下來的工作開展定下“小目標(biāo)”。

《意見》明確，鄭州市將完善基于STEAM理念的課程規(guī)劃;開展基于深度學(xué)習(xí)的STEAM課程實(shí)施;探索基于STEAM理念的評價系統(tǒng);形成參與式STEAM教師專業(yè)發(fā)展模式;嘗試建立STEAM教育師資的培養(yǎng)機(jī)制。同時，將搭建多元合作的STEAM教育支持平臺，包括創(chuàng)設(shè)符合STEAM教育理念的文化環(huán)境;建立STEAM學(xué)習(xí)空間;探索校內(nèi)外合作育人模式，實(shí)現(xiàn)基于STEAM理念的資源融合;構(gòu)建STEAM教育成果展示與推介平臺。

《意見》提出，通過STEAM教育的推進(jìn)實(shí)施，鄭州市中小學(xué)將更新育人理念，提升學(xué)生知識融通與應(yīng)用、系統(tǒng)設(shè)計與創(chuàng)新、物化實(shí)踐與表達(dá)、文化體驗(yàn)與認(rèn)同、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)染C合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從知識教育到素養(yǎng)培育的轉(zhuǎn)變，回歸教育的育人本質(zhì)。