姚秋紅

【摘要】愛心與賞識教育，有助于樹立后進學生的自信心，因為人性中最大的渴望就是獲得他人的贊美。教師要熱愛所有的學生，把自己的溫暖和感情傾注到每一個學生的心里；要通過真情的流露去拉近老師與學生的距離，走進學生的心靈，滋潤學生的心田，感化學生。

【關鍵詞】愛心；賞識教育；感化學生

每個人都希望得到別人的重視。心理學家告訴我們：一個人最在乎的是自己在他人心目中的地位，小學生也同樣如此。小學生尤其重視自己在老師心目中的地位。因此，為了促進每一個學生不斷進步，教師必須要客觀、公正、全面地評價每一位學生。在教學中，教師要恰當?shù)夭捎脨坌呐c賞識教育，幫助學生樹立信心。那么，教師要怎樣進行愛心與賞識教育呢？下面我來談談自己的一些看法。

一、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

在現(xiàn)實生活中，由于多種原因，相當部分學生對學習缺乏信心，厭學現(xiàn)象嚴重。面對這樣的學生，教師該如何喚起他們的自信心，使他們重新燃起希望之火呢？賞識教育，有助于他們自信心的重新樹立。拿我們班的褥同學來說吧，他學習成績不好，不遵守紀律，在班里經(jīng)常惹事生非，讓各個代課的老師都很頭疼。我和他溝通過幾次，效果都不是很好。有一次，學校舉辦運動會，我們班報25米接力賽的男生只有3人，正在我為選手不夠而為難時，忽然看到角落里有一雙亮晶晶的眼睛盯著我，右手在頭上摸來摸去?？磥磉@孩子肯定想?yún)⒓?，可又不好意思，怕老師和同學不給他機會。我想了想，決定給這個孩子搭個梯子。我對全班同學說：“其實，老師這兒有一個合適的人選，他跑步速度絕對快，班里無人能及。如果他能參加這次比賽，肯定會取得好的成績，咱們把他請出來好不好？”其余孩子順著我的視線，為褥同學鼓起了雷鳴般的掌聲，嘴里還異口同聲地喊著：“褥同學，相信你！褥同學，相信你！”褥同學雙眼濕潤了，膽怯地問道；“老師，我可以嗎？”我毫不猶豫地回答：“你絕對可以，我們相信你?！彼樕下冻隽藸N爛的笑容。在那次比賽中，因為褥同學的加入和賣力，我們班取得了優(yōu)異的成績，老師和同學都表揚了他。從此，褥同學在學校的紀律有了明顯的好轉。

二、關愛學生，循循善誘，善于與家長溝通

關愛學生是教師做好班級工作的前提。沒有師愛的教育是不成功的教育。教師要尊重學生的自尊心和人格，關心學生的身體、學習和生活，使其身心健康，全面發(fā)展。教師要熱愛所有的學生，把自己的溫暖和感情傾注到每一個學生的心里，滋潤學生的心田，感化學生。

關心學生、熱愛學生，是教育好學生的關鍵。家校合作、耐心教育是轉變問題學生的法寶。那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落。作為教師，我們更應該熱愛他們、賞識他們。在我教的班級里，有一個紀律散漫的黎同學。他不愛學習，輪到他值日時，經(jīng)常找借口說不舒服；他特別好動，上課愛講話，愛隨地扔垃圾，亂畫桌面。他坐到哪里，哪里就有垃圾。他是調皮、聰明的孩子，但是上課的時候總管不住自己的手，不是弄同桌，就是自己玩。跟他坐在一起的學生換了又換，有的因為他的影響，也都開始違反課堂紀律、影響老師的課堂教學。

針對黎同學的行為，我多次找他談心。我教育他上課不能搞小動作，也不能隨地亂扔垃圾，要注意保護環(huán)境，愛護公物。他點頭答應，但是第二天他又把老師的話當作耳邊風。我與黎同學家長溝通，告知他在學校的表現(xiàn)。通過與其家長的交流、溝通，我得知黎同學從小到現(xiàn)在一直都是跟爺爺奶奶一起住，爺爺奶奶只是解決了黎同學的溫飽問題，沒有教育他做人的道理。這是導致他紀律散漫的原因。我與黎同學的爸爸溝通，希望他加強孩子的思想和行為教育。我告訴黎同學爸爸，教育孩子要先教育他做人，先做人后成才。他爸爸贊同老師的做法，并和老師齊抓共管。

家校合作是轉變問題學生的法寶。我常與學生談話，找出事情的根源。多教育，也是轉化問題學生的關鍵。我利用課余時間跟黎同學聊天，做思想工作。我跟他講亂丟紙屑會影響衛(wèi)生，同學掃地也會很辛苦；告訴他講桌子是我們的朋友，每天提供我們寫字，我們不能亂寫亂畫，要好好愛護桌子。我還在黑板寫上：像愛護自己一樣愛護桌子。我還對他說：“假如沒有桌子，我們在哪里寫字呢？你覺得在膝蓋上寫字方便嗎？”他不好意思地說：“不方便?！苯?jīng)過反復的教育，他意識到自己的錯誤，不再亂扔紙屑，也不亂畫桌面了。

針對黎同學上課亂說話，開小差、搞小動作，不愛學習的現(xiàn)象，我利用課余時間找他談心，給他講名人讀書的故事。跟他講回到學校的目的是什么，而他總是這里答應改，轉頭又管不住雙手。我繼續(xù)耐心地跟他講道理，給他愛心。有一次，老師提問題，很多同學舉手，但都答錯了。后來我叫他回答，他答對了。我趁機表揚了他，夸他是聰明的孩子，全班同學也響起了熱烈的掌聲。他很高興，感覺到老師和同學對他的愛與賞識。從此，他慢慢轉變了，上課專心了很多。

愛不僅僅是一種教育方法，也是潤人心田的綿綿春雨。愛，可以激發(fā)學生的上進心和自信心，促進學生身心全面發(fā)展。社會不斷進步，教育對象也在不斷更替，但唯一不變的就是師愛。老師的愛如春風般溫暖著學生的心。熱愛學生在教學當中是至關重要的，沒有愛，就沒有教育。教師要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心和耐心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用耐心感化學生。要經(jīng)常鼓勵、幫助學生，讓他們逐漸增強自信心，提高學習的興趣。愛心與賞識，溝通與耐心轉變了黎同學，我作為老師，感到很欣慰。在教書育人的過程中，教師應給予學生更多的愛心。愛心與賞識教育會創(chuàng)造奇跡。