鄒中娥

壯觀的海底山脈、幽深的海底熱泉、滾燙的硫磺湖，這是一個連章魚隊長Octopus都沒去過的未知領(lǐng)城——馬里亞納海溝。海底小縱隊帶著他們的新發(fā)明——深海魚實驗室、植物魚機器人，還有章魚勘探車，勇敢出發(fā)了！

火眼金睛

Octopus： 全體隊員請注意！前方出現(xiàn)岔路口，我們應(yīng)該選擇哪條路？

Seal：大家快來看，這是植物魚機器人發(fā)來的路況照片。

Dolphin：左邊的路上有三個標牌，上面分別寫著：boxes，buses，watches。

Starfish：正前方的路上也有三個標牌，上面分別寫著：cherrys，strawberrys，familys。

Crab：右邊的路上同樣有三個標牌，上面寫著：knifes，wolfs，scarfs。

Octopus：你們發(fā)現(xiàn)問題了嗎？

Starfish：正前方的路有問題。以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，要先將y改為i，再加-es，如cherry→cherries，strawberry→strawberries，family→families。

Crab： 右邊的路也有問題。以f或fe結(jié)尾的名詞，要先將f或fe改為v再加-es，如knife→knives，wolf→wolves，scarf→scarves。

Dolphin： 左邊的路沒有任何問題。以s，sh，ch，x，o結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es，如peach→peaches，potato→potatoes，tomato→

tomatoes。

Octopus： 你們都有一雙火眼金睛！章魚勘探車，左轉(zhuǎn)彎，出發(fā)！

明察秋毫

Octopus： 現(xiàn)在我們來到的是海底山脈，山上長著許多蘑菇，只是其中不少有劇毒，大家要小心！

Seahorse： 這么多蘑菇，我們怎么區(qū)分呢？

Octopus： 傳說毒蘑菇上兩個單詞之間的關(guān)系有誤。比如這個蘑菇上標著foot和feet，feet是foot的復(fù)數(shù)，鑒定無毒。再看這個蘑菇，它上面標著mouse和mouses，mouse的復(fù)數(shù)應(yīng)該是mice，鑒定有毒。

Whale： 我也來試試。這個蘑菇上標著sheep和sheep，初看有問題，其實sheep的復(fù)數(shù)還是sheep，鑒定無毒。

Turtle：我摘的這個蘑菇上標著man和mans，man的復(fù)數(shù)是men，鑒定有毒。

Seal：大家?guī)兔﹁b定一下這個蘑菇，它上面標著child和children，很特別。

Lobster： child的復(fù)數(shù)就是children，所以無毒。

Octopus： 大家都能明察秋毫，準確找出毒蘑菇，非常厲害！有些名詞復(fù)數(shù)變化比較特殊，需要我們處處留心。

安家落戶

Octopus： 我們即將到達幽深的海底熱泉。大家小心，魚群擋住了我們的去路，我們得想個辦法。

Whale：? 讓我去趕走它們。

Octopus：? 不可魯莽，否則弄巧成拙就不好了。

Turtle： 我看它們好像是迷路了，只要把它們送回家應(yīng)該就能順利解決問題。

Seahorse： 仔細看，這些魚可以分為五大類。比如skirt，T-shirt，coat，jacket都屬于clothes，這四條魚我送它們回家。

Lobster： juice，coffee，tea，milk都屬于drinks，我送它們回家。

Seal： cat，dog，monkey，tiger都屬于animals，我送它們回家。

Whale：? red，yellow，white，blue都屬于colours，我送它們回家。

Turtle： one，three，eight，fifteen都屬于numbers，我送它們回家。

鋪路架橋

Octopus： 我們只有跨越前方滾燙的硫磺湖，才能到達目的地。

Whale： 可是湖上的路和橋已經(jīng)殘缺，我們怎么才能安全過去？

Octopus： 唯一的方法就是鋪路架橋?？?，湖邊有一些石頭，我們用這些石頭補上去，能組成一句通順的話就行。

Turtle： 我先來。I am a big turtle. 我是一只大烏龜。

Seahorse： 第二條路我來鋪。They are strong lobsters.它們是強壯的龍蝦。

Lobster： 最后這座橋我來修補。This seahorse is so cute. 這只海馬是如此可愛。

Octopus： am，is，are是be動詞，be動詞am只能和I連用，I am的縮寫形式是I’m。are也是be動詞，它和you，we，they連用，you’re =you are，we’re = we are， they’re = they are。be動詞is和人稱代詞he，she，it連用，he’s = he is， she’s = she is， it’s = it is。is還可以和指示代詞this和that連用，that’s = that is，this is不能縮寫。

Whale： 小小be動詞，真有大大的學(xué)問。

身懷絕技

Octopus： 海溝的最深處風平浪靜，我們的深海魚實驗室就在這里安營扎寨吧。

Whale： 終于可以近距離一睹其他魚類的真面目了。

Octopus： 歡迎第一個進入實驗室的深海魚。仔細觀察，它會做什么？What can it do？

Turtle： It can dance. It likes dancing. It’s a dancer. 它會跳舞，它喜歡跳舞，它是個舞者。

Octopus： 歡迎第二個進入實驗室的深海魚。仔細觀察，它會做什么？What can it do？

Seahorse： It can sing. It likes singing. It’s a singer. 它會唱歌，它喜歡唱歌，它是個歌手。

Octopus： “can”是情態(tài)動詞，表示“可以、能”，后面接動詞原形， “l(fā)ike”表示“喜歡”，后面接動名詞。你們知道動名詞的變化規(guī)則嗎？

Seahorse： 一般直接在動詞后加-ing，如：work→working。

Turtle： 如果動詞以不發(fā)音的e結(jié)尾，要去e加-ing，如make→making。

Whale： 而重讀閉音節(jié)的動詞，要雙寫詞尾字母，再加-ing，如get→getting。

Octopus： 你們總結(jié)得非常正確，其他隊員也來試試，給我們的馬里亞納海溝冒險之旅畫上一個圓滿的句號。

Seal：It can build. It likes building. It’s a builder. 它會建造，它喜歡建造，它是個建造師。

Dolphin：It can jump. It likes jumping. It’s a jumper. 它會跳躍，它喜歡跳躍，它是個跳躍者。

Starfish：It can paint. It likes painting. It’s a painter. 它會畫畫，它喜歡畫畫，它是個畫家。