楊云姬

愛學習的少年

2018年4月的一天中午，廣州市中山大學附屬中學（簡稱中大附中）初二（9）班的莫燁佳在學校飯?zhí)秒S便吃了個午飯，便直奔學校的機器人社。平時學習時間緊，練習機器人編程和組裝就只能犧牲中午的休息時間了。

四月的廣州總會突如其來飄上一陣細雨，莫燁佳看了一下校園的天空，顧不上打傘，一路小跑經(jīng)過美麗的校道，來到四樓的機器人社?！澳獰罴?，這個月底廣州市科協(xié)舉辦‘助老助殘家庭大管家聲控機器人’創(chuàng)意比賽，我們希望你能參加?！?指導老師陳水柄對頭上還滴著水珠的莫燁佳說。

“創(chuàng)意比賽？”莫燁佳一臉迷茫。

“是啊，這個比賽還是比較簡單的，跟你之前參加的比賽也差不多，我相信你可以勝任?！蹦獰罴研W的時候就曾代表學校去韓國參加IYRC比賽（即世界青少年機器人競賽），獲得三人機器人組第二名金獎的好成績，難怪陳老師對他這么有信心。

“可是，時間這么緊，我只有中午才有時間訓練啊?！?/p>

看到莫燁佳猶豫的樣子，陳老師對他說：“我們先積累多一些比賽經(jīng)驗，如果贏了，就可以與省級的高手一決高下了?！?/p>

陳老師的話像給莫燁佳打了一支強心針，雖然每個星期他只能抽出三天的中午時間去訓練，但他想，敢于挑戰(zhàn)的人永遠比其他人更進一步，機會就在眼前，不能輕易放過，咬緊牙關(guān)去挑戰(zhàn)吧！莫燁佳堅定地點點頭。

從小，莫燁佳就是一個善于觀察，善于思考的孩子，平時對科普類的書籍特別感興趣。五歲那年，媽媽為了鍛煉莫燁佳的英語口語，特意從網(wǎng)上買了一套國外純英語的常識光盤，每天放給他看，里面有航天航空、地埋、力學、化學、等基礎(chǔ)的科普知識。莫燁佳對這些科普類知識有點著迷，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了他的這一愛好，又買了《小牛頓科學館》叢書共一百多本，讓莫燁佳愛不釋手。上小學以后，媽媽又專門為他訂閱了《科學世界》等科普類雜志。在佛山市順德德勝小學讀書的時候，莫燁佳參加了學校的機器人興趣班，通過學習機器人課程，現(xiàn)在的他比其他中學生早接觸電腦編程、組裝機器人、力學、化學等知識，對自己后來的學習有很大的幫助。

“大管家”機器人

臨近比賽，莫燁佳終于在陳老師的指導下，完成了他的創(chuàng)意作品，并結(jié)合“助老助殘家庭”的主題，把這個創(chuàng)意的機器人叫“大管家”。這次比賽以組為單位，每組兩人，分初賽和決賽。莫燁佳和同學王恒之一組，通過電腦編程和機器人搭建完成各種預定指令，莫燁佳為“大管家”設(shè)定了四組聲控指令：開關(guān)燈、開關(guān)風扇、開關(guān)電視、開關(guān)空調(diào)。

初賽那天，陳老師帶著莫燁佳和王恒之來到芳村小學與十多支隊伍一起競賽。雖然訓練時陳老師已經(jīng)反復指導過莫燁佳，但因為比賽時選手要自己操作完成，指導老師只能在場邊觀戰(zhàn)，莫燁佳心里還是沒有底。

“大管家?！蹦獰罴寻l(fā)出了第一個指令。

“我在呢?！睓C器人“大管家”非常配合地回應(yīng)著。

“請幫忙開燈?！?/p>

“馬上為您開燈。”“啪”燈亮了。比賽現(xiàn)場，莫燁佳拿著遙控器的手已經(jīng)緊張得有點濕潤。緊接著，他和王恒之非常默契地又發(fā)出了幾個規(guī)定完成的指令，“大管家”都非常配合。

“大管家，請關(guān)燈?！?這是要完成的最后一個指令。可是“大管家”這一次卻沒有反應(yīng)，它那方形的臉蛋只露出兩個笑臉。

莫燁佳急了，連說了幾次，“大管家”還是愣在那兒。他環(huán)視了一下比賽現(xiàn)場，馬上發(fā)現(xiàn)了問題的所在，他急忙跑去跟評委解釋“大管家”沒反應(yīng)的原因，就是因為比賽現(xiàn)場太嘈雜，它分辨不出主人的聲音，然后他把之前在訓練時成功操作的視頻給評委看。最后，雖然有一個指令不如人意地被扣了一些分，但莫燁佳的“大管家”還是勉強進入了決賽。

回到學校后，莫燁佳馬上把問題反映給陳老師：“我們的編程和操縱技術(shù)都是正確的，但‘大管家’就是在最要緊的關(guān)頭沒反應(yīng)，我們應(yīng)該怎么改進呢？”

陳老師對莫燁佳說：“總結(jié)經(jīng)驗，仔細分析一下，總能找到解決的方法！”

對啊，應(yīng)該好好總結(jié)經(jīng)驗。莫燁佳拿起“大管家”仔細端詳，終于讓他找到了解決的方法。原先是在機器人的身上裝著麥克風來接收指令發(fā)射的聲頻，但因為比賽環(huán)境嘈雜，影響了機器人識別聲音而不能執(zhí)行指令。

莫燁佳向陳老師建議說：“老師，我們給機器人戴個耳機，并把聲音調(diào)小，增強抗噪音的能力，讓機器人只識別操控人的聲音?！标惱蠋熜廊唤邮芰怂奶嶙h。

2018年9月的一個早上。廣東外語外貿(mào)大學?！皠?chuàng)意機器人”決賽就要開始了。帶上經(jīng)過精心改良后的“大管家”，在比賽現(xiàn)場，莫燁佳自信地向評審專家介紹了“大管家”的創(chuàng)意和功能，并向評審專家流暢無誤地演示了實現(xiàn)過程。他們的創(chuàng)意有現(xiàn)實意義、設(shè)計合理、演示成功，得到評委的一致肯定，最后獲得省二等獎的好成績。

把握機會

比賽的勝利讓陳老師喜不自禁，他對莫燁佳說：“10月，我們準備參加廣東省第七屆創(chuàng)意機器人比賽，挑戰(zhàn)更多的高手！”

莫燁佳靦腆地笑了笑，他沒有沉浸在勝利的喜悅之中，他清醒地認識到，這次創(chuàng)意比賽有一千多支隊伍參賽，要拿到好成績，可不是那么容易的事。只有打好自己的知識基礎(chǔ)，磨煉好自己的技術(shù)，才能戰(zhàn)勝對手。

這天中午，莫燁佳匆匆扒了幾口飯就趕到機器人社。這一次，陳老師安排他和張思誠一組，做一個打鼓機器人去參賽。張思誠負責編程，莫燁佳負責安裝與創(chuàng)意。

陳老師對莫燁佳說：“你們先看著設(shè)計圖，自己編程、安裝，自己去想、去找問題，比賽的時候是沒有人指導你的，只有自己真正操作過了才會知道哪里的不足。”莫燁佳認真地聽取陳老師的建議，從機器人的裝飾、配樂、節(jié)奏到打鼓的落點，都計算得分毫不差。經(jīng)過無數(shù)次的訓練后，莫燁佳對自己的機器人有了信心。

比賽那天，莫燁佳的“打鼓機器人”從創(chuàng)意、功能、傳感器等都得到了評委的好評，最后從一千多支比賽隊伍中脫穎而，獲得了省二等獎。

緊接著，莫燁佳又參加了廣東省電教管舉辦的機器人籃球賽，也獲得了二等獎的好成績。

莫燁佳比賽了這么多次，他覺得比賽輸贏很正常，但絕不能因為參加比賽而忘了學習。在班里，莫燁佳是物理和德語科代表，并在初二這一學年，他除了參加機器人的比賽外，并沒有耽誤學習。反而，他更加勤奮，這一年，他拿到了中大附中的特等獎學金，這也是對他的一種莫大的鼓勵。

回想起為什么會從順德來到中大附中讀書時，莫燁佳興奮地說，中大附中是一所校園氛圍寬松、積極向上的學校。記得中大附中開放日的那天，媽媽帶著他來到美麗的校園里，校園宣傳欄上有很多科普內(nèi)容：天文、宇宙、行星……莫燁佳覺得這個學?？茖W氛圍特別濃，一下子就吸引了這個愛科技的他。接著，莫燁佳又參觀了學校的社團，發(fā)現(xiàn)中大附中居然有機器人社，這讓莫燁佳下定了要來中大附中學習的決心。

如今，在中大附中的校園里，莫燁佳成為一個快樂的中學生，他時而仰頭觀察，時而低頭沉思，他是在找創(chuàng)新的靈感！愛好科技創(chuàng)新的他一定會帶給我們更多的驚喜哦。