王祖遠(yuǎn)

（接上期）

“唉！”夸張嘆了口氣說(shuō)，“由于我的要求是本質(zhì)的真實(shí)和情感的真實(shí)，并不求數(shù)字上的具體的真實(shí)，所以，夸張手法在文學(xué)作品，特別是在詩(shī)歌、童話中用得多，在力求真實(shí)的報(bào)導(dǎo)和論文上就不怎么適用了。我只能給人以鮮明生動(dòng)的印象，卻不能說(shuō)明具體實(shí)在的情況，因此，不能亂用，而且要注意分寸。魯迅先生說(shuō)‘燕山雪花大如席’，這一句是夸張，但燕山終究是有雪花的，就含著一點(diǎn)兒誠(chéng)實(shí)在里面，使我們立刻知道燕山原來(lái)有這么冷。如果說(shuō)‘廣州雪花大如席’，那可就變成笑話了。正因?yàn)槿绱?，我才不是吹牛。否則我也稱不上修辭家族的成員了?！?/p>

夸張申辯了半天，口也干了?？墒?，反問(wèn)還是不服氣，說(shuō)夸張就是吹牛?？鋸埖臍庥稚蟻?lái)了：“你說(shuō)我吹牛？哼，你才不知害羞呢！你和你兄弟設(shè)問(wèn)一樣，都只知道明知故問(wèn)。”有人剛想夸獎(jiǎng)夸張說(shuō)得很有分寸，又很虛心，不料他后面卻說(shuō)了這么一句缺乏修養(yǎng)的話，也就馬上閉口不說(shuō)了。

“什么？”反問(wèn)一聽(tīng)卻跳了起來(lái)，但一時(shí)又不知說(shuō)什么好。大伙兒都同情地看著明知故問(wèn)的反問(wèn)和設(shè)問(wèn)。

反問(wèn)，又被人稱作“反詰”“激問(wèn)”。在修辭家族中，只有他有資格去質(zhì)問(wèn)別人，但他有一種脾氣，就是提問(wèn)不需要?jiǎng)e人回答，即寓答于問(wèn)，答案就在問(wèn)句之中，是把所有肯定的意思用疑問(wèn)的形式表示的問(wèn)句。這樣一來(lái)，真成了明知故問(wèn)了。反問(wèn)雖然知道自己不是簡(jiǎn)單的回答，可一下子又不知從哪里解釋起才好。因此，他跳起來(lái)以后，一直說(shuō)不出一句話。

這時(shí)，設(shè)問(wèn)站了出來(lái)，他對(duì)夸張說(shuō)：“反問(wèn)兄弟在《海上日出》中的一句話，你能說(shuō)只是平淡無(wú)奇、裝腔作勢(shì)的問(wèn)話嗎？完全不是！看：‘這不是偉大的奇觀嗎？’這句話表達(dá)的意思是：‘這是偉大的奇觀?！绻降剡@么直說(shuō)，那就失去了對(duì)美好景色贊美的強(qiáng)烈感情，整篇文章就會(huì)遜色很多?！?/p>

夸張聽(tīng)到這里笑著說(shuō)：“看不出，把簡(jiǎn)單的陳述句以反問(wèn)的句式表現(xiàn)出來(lái)，竟能把感情放進(jìn)去，真不簡(jiǎn)單。”

設(shè)問(wèn)聽(tīng)了這句話高興了：“說(shuō)得很對(duì)。反問(wèn)兄弟是從所提出問(wèn)題的反面來(lái)引起讀者的注意，以便更有力地肯定正面的理由，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表達(dá)了強(qiáng)烈的思想感情。所以，在議論、說(shuō)理中的反詰、質(zhì)問(wèn)和駁斥，還真少不了反問(wèn)兄弟呢！看：‘不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？’（《養(yǎng)花》）一句話，就把勞動(dòng)的重要性含蓄、自然地說(shuō)出來(lái)了?！?/p>

設(shè)問(wèn)兄弟為自己辯解的話，讓反問(wèn)十分佩服。反問(wèn)想想自己剛才怎么這么笨，真覺(jué)得有點(diǎn)兒不好意思，他說(shuō)：“其實(shí)，我的本領(lǐng)比設(shè)問(wèn)兄弟差多了，一樣的無(wú)疑而問(wèn)，他比我委婉、動(dòng)聽(tīng)，而且說(shuō)起理由來(lái)，更引人注意，啟發(fā)人思考。我是只問(wèn)不答，設(shè)問(wèn)兄弟是自問(wèn)自答，這樣對(duì)問(wèn)題論述起來(lái)就特別清楚、透徹了。比如，‘鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚?！ā饿L》）‘蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有?！ā扼暗淖≌罚┠憧矗忍岢鰡?wèn)題，然后自己給出確切的答案，事情是不是就解釋得很清楚了？”

這時(shí)，一向只想炫耀自己的小比喻，聽(tīng)了大伙兒的話后，意識(shí)到自己的確無(wú)法代替大家，便對(duì)大伙兒各自的本領(lǐng)也開始佩服起來(lái)。于是，他真心實(shí)意地夸獎(jiǎng)起對(duì)偶來(lái)，說(shuō)他是——相映成趣的對(duì)偶。

比喻說(shuō)：“對(duì)偶是個(gè)值得尊敬的老大哥。他把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的兩個(gè)詞組或句子組成一組，用來(lái)表達(dá)深刻的意思。他形式上整齊勻稱，聲音和諧;意義上言簡(jiǎn)意賅，醒目突出，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。如果沒(méi)有他，真難想象，在我國(guó)文學(xué)史上具有巨大文學(xué)價(jià)值的唐詩(shī)宋詞會(huì)是個(gè)什么樣子的！”小比喻停頓了一下又說(shuō)：“運(yùn)用對(duì)偶，看起來(lái)整齊醒目，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)鏗鏘悅耳，語(yǔ)言的感染力極強(qiáng)，誰(shuí)聽(tīng)了都喜歡。唐代柳宗元的《江雪》中‘千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅’一句，把江邊的雪景寫得更加幽僻，這將以后的‘孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪’的奇特景色襯托得自然而優(yōu)美，使人聯(lián)想到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?！毙”扔髡f(shuō)到這兒，眼睛望著遠(yuǎn)方，仿佛沉浸在茫茫的江雪之中。

對(duì)偶看到小比喻這副神情，呵呵地笑了起來(lái)：“小比喻，你把我說(shuō)得太好了。在唐詩(shī)中，我確實(shí)起了一些作用，不過(guò)這也沒(méi)什么了不起，我只有三斧頭——正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。”

小比喻立即說(shuō)：“對(duì)偶伯伯，您也太謙虛了，您這三斧頭可是神工巧斧哇！奇妙無(wú)比，變化無(wú)窮。正對(duì)有‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天’‘白日依山盡，黃河入海流’，上下句意義相近，互相補(bǔ)充，互相映襯，表達(dá)的內(nèi)容更為深廣。反對(duì)有‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，上下句互助對(duì)立，愛(ài)憎分明。串對(duì)有‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，上下句一意貫串，前后關(guān)聯(lián)，這三斧頭神哪！”小比喻又打趣地說(shuō)：“您過(guò)去那么英雄，現(xiàn)在可有用武之地？”

對(duì)偶笑著說(shuō)：“現(xiàn)在為了意義表達(dá)得更完整，一般不刻意追求語(yǔ)言的工整，但我還是有用武之地的?？矗骸堕L(zhǎng)征》中‘五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸’，我和夸張一起，把‘紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑’的革命精神表達(dá)了出來(lái)！總的來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)代詩(shī)中，我還是有用武之地的;但在現(xiàn)代文中，我基本上讓位給排比了。排比兄弟，你說(shuō)是嗎？”一句問(wèn)話又把大伙兒的注意力引向了——熱情奔放的排比。

（未完待續(xù)）