亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        校園四季活動的實踐與思考

        2019-09-10 07:22:44朱麗萍
        江蘇教育·班主任 2019年4期

        【摘 要】校園四季活動是學(xué)生成長過程中極為重要的組成部分,它貫穿于學(xué)科教學(xué)和學(xué)生活動之中。學(xué)校應(yīng)充分挖掘季節(jié)的文化價值,在實踐探索中創(chuàng)生具有美感、動感、生長感的系列活動。江蘇省常州市第二實驗小學(xué)基于四季活動中的“嬉夏”系列活動,立足校本,進一步融通學(xué)科教學(xué)和學(xué)生活動,讓校園四季活動成為學(xué)生自由生長的“生命場”。

        【關(guān)鍵詞】四季活動;校園新生活;活動新思維

        【中圖分類號】G416? 【文獻標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009(2019)31-0066-03

        【作者簡介】朱麗萍,江蘇省常州市第二實驗小學(xué)(江蘇常州,213026)副校長,高級教師,常州市特級教師后備人才。

        教育是對生命成長的回歸,在校園四季系列活動開展的過程中,我們不斷挖掘季節(jié)的文化價值,在傳統(tǒng)文化與時代精神、學(xué)科育人與生活體驗的視界融合中,整體設(shè)計、系統(tǒng)架構(gòu),激發(fā)師生的創(chuàng)造活力,共同創(chuàng)生具有美感、動感、生長感的系列活動。四季活動中“嬉夏”系列活動的開展,促進我們在回溯中思考,不斷提升四季活動的實踐與創(chuàng)造品質(zhì),引領(lǐng)學(xué)生在實踐的探索中求知,在文化的浸潤中拔節(jié)。

        一、兩輪“嬉夏”,全面創(chuàng)造校園新生活

        學(xué)校開展的兩輪“嬉夏”活動均與期末課程、暑期課程、期初課程進行有效整合,并形成整體策劃、過程實施、展示分享三個活動模塊。

        1.第一輪嬉夏。

        (1)整體策劃:以“分享·體驗·生長”為主題,由課程部組織“學(xué)科滲透,走進夏天”(學(xué)科教師)、“自主選擇,擬定計劃”(班主任)、“分組交流,完善計劃”(學(xué)科教師與班主任)三個階段的策劃研討活動。

        (2)過程實施:暑假期間,學(xué)生按照在學(xué)校制訂的計劃,在家長的幫助下進行體驗探究,積累過程素材,確定分享展示的方式,并形成形式多樣的作品,準(zhǔn)備開學(xué)交流。

        (3)展示分享:學(xué)校以“場館巡展”的方式,組織學(xué)生進行展示交流,讓班與班、學(xué)生與學(xué)生間分享見聞。校園成了“世博會”,5個校級館、36個年級館相映成趣。學(xué)生們帶上“旅行卡”,玩轉(zhuǎn)各場館的同時,為自己喜歡的場館點贊,最后在“夏日美食館”,憑“旅行卡”上獲得的文明印章?lián)Q取獎品。

        2.第二輪嬉夏。

        (1)整體策劃?;顒右员匦藓瓦x修的方式開展,其中節(jié)氣常識是必修活動,主要由學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點,教授節(jié)氣知識,并進行研究方法的指導(dǎo)。節(jié)氣文化是選修活動,我們采用走班的形式開展,要求教師們跨越學(xué)科、跨越年級設(shè)計蘊含“夏元素”的各類活動。

        (2)過程實施。我們結(jié)合學(xué)生日常生活設(shè)計菜單式活動,分自制食品、巧手美工、飼養(yǎng)培育、旅游心得和調(diào)查記錄等5類,每一類里包含7個項目,每個學(xué)生可任選2—3個類別。整個暑期,學(xué)生們按照選定的菜單計劃,用各種感官觸摸自然、感受生活,獲得生命的滋養(yǎng)。

        (3)展示分享。學(xué)校組織學(xué)生通過“小隊推薦—班級海選—年級精品匯總—校區(qū)直播”的方式分享暑期活動成果,學(xué)校近百名學(xué)生走向直播舞臺。鏡頭前,學(xué)生們盡情展示“嬉夏”成果,而屏幕前的學(xué)生則分享到了更多的精彩。

        二、前后“觀照”,逐步升級活動新思維

        兩輪“嬉夏”活動均于學(xué)期末啟動、學(xué)期初展示,通過對兩輪活動前后的“觀照”,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)校層面的探索性實踐發(fā)生了以下改變:

        1.部門聯(lián)動,讓活動設(shè)計更富文化意蘊。

        學(xué)生部和課程部聯(lián)動,系統(tǒng)梳理有關(guān)二十四節(jié)氣的內(nèi)容,設(shè)計傳統(tǒng)文化、自然現(xiàn)象與科學(xué)、人文教養(yǎng)與藝術(shù)、地理歷史、社會生活相互融合的綜合系列活動。我們從“節(jié)氣常識”“節(jié)氣文化”兩大角度提出分年段要求,作為必修內(nèi)容進行文化普及。這不僅豐富了師生對四季的感知,讓大家更真切地感受了民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,也打開了師生探究四季的多元視角。

        2.學(xué)科融合,讓體驗凸顯前移后續(xù)。

        學(xué)科教師以自己獨到的學(xué)科素養(yǎng)和興趣特長喚醒學(xué)生對四季的感性認(rèn)知,將探究的視角延伸向不同領(lǐng)域:語文老師古詩中夏的意象、金蟬脫殼的神奇一刻,科學(xué)老師“神奇的水杯”,語文、音樂老師合作的夏日音詩畫,數(shù)學(xué)老師的溫度統(tǒng)計圖制作,科學(xué)老師和美術(shù)老師合作的“太陽鏡的制作”……

        3.展示多維,讓互動充滿生長氣息。

        首輪場館展示以部分優(yōu)秀學(xué)生的作品進行布置,是優(yōu)秀成果的呈現(xiàn)。第二輪嬉夏,我們將分享展示重建,倡導(dǎo)過程分享。依據(jù)前期活動分類,學(xué)生分別在小組、班級、校級層面以現(xiàn)場面對面的方式進行交流,不僅呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的收獲,更把學(xué)習(xí)的過程用不同方式進行了展示。匯報過程中,聽者的好奇追問,增進了現(xiàn)場的互動,促進了分享者的再思考,也激活了其他人的探究欲和興趣點,使分享展示的過程更生動、更有生長的氣息。

        4.主體更新,讓評價引領(lǐng)學(xué)生成長。

        首輪“嬉夏”活動中,雖然學(xué)生是評價的主體,但場館中展示的學(xué)生作品是教師征集后選擇的優(yōu)秀作品,學(xué)生還是被動的參觀者、欣賞者、接受者。第二輪活動中,我們下移評價重心,讓學(xué)生全程參與評價。推薦過程即學(xué)習(xí)過程、展示過程即鍛煉過程,在不同層面的推進與展示中,學(xué)生也收獲了來自不同群體不同層面的信息。最后,學(xué)生投票選擇心目中“嬉夏達人”的同時,也在心中重建了自己對季節(jié)的認(rèn)知。這樣的過程,使學(xué)生生命的成長充滿了活力和張力。

        三、重新“審視”,深度開發(fā)育人新境界

        “校園四季”活動讓學(xué)校德育管理者和教師、學(xué)生一起重新審視熟悉的校園生活節(jié)律,創(chuàng)造性地激活和融通已有認(rèn)知,實現(xiàn)更高層次的品質(zhì)提升。

        1.厚植四季文化根基。

        四季文化博大精深,涉及天文地理歷法和歷史民俗很多領(lǐng)域。因此,教師要對二十四節(jié)氣中蘊含的天地人事、體現(xiàn)的文化精髓和智慧進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積淀;還要順應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,將四季文化更好地與學(xué)生的現(xiàn)代生活有效整合,真正為學(xué)生打開一扇了解中國傳統(tǒng)文化的窗戶。如我們的“數(shù)學(xué)與節(jié)氣”綜合實踐活動課程設(shè)計(見表1),將與節(jié)氣相關(guān)的內(nèi)容貫穿于各年級,進行遞進的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。

        2.提升活動育人價值。

        葉瀾教授認(rèn)為,學(xué)科教學(xué)和綜合活動是學(xué)校教育特殊性的體現(xiàn),是師生在學(xué)校承擔(dān)社會責(zé)任的具體表現(xiàn),也是師生學(xué)校生活的基礎(chǔ)性構(gòu)成。我們的四季活動以“生命·實踐”理念為統(tǒng)領(lǐng),以二十四節(jié)氣蘊含的豐富知識為載體,通過豐富多彩的學(xué)科綜合活動,提升學(xué)生對文化的認(rèn)同及對學(xué)科的喜愛。六年級學(xué)生在“訪春”活動中發(fā)現(xiàn)春天的紅葉品種之多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過秋天的紅葉品種。他們在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,通過網(wǎng)絡(luò)搜索、常州地區(qū)氣溫調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、科學(xué)實驗等,探究春天紅葉變紅的原因;在語文老師和信息老師的指導(dǎo)下,最終形成探究報告,用圖片、書面或ppt等形式與同學(xué)、家長交流他們的研究成果。這樣的活動跨學(xué)科之界、跨課堂組織模式之界、跨學(xué)習(xí)時空之界,是一次學(xué)科知識與技能相互融合的過程,也是一次探究之趣與自然之美的完美融合。

        3.系統(tǒng)編織成長時空。

        能否將學(xué)生的校園生活與文化傳統(tǒng)、自然節(jié)律相關(guān)聯(lián)?能否以綜合融通的方式,讓“訪春”“嬉夏”“品秋”“暖冬”活動隨季而變、而生、而長,發(fā)揮綜合的效應(yīng)?帶著這樣的思考,我們將縱向“成長儀式”與橫向“自然時序”整合,構(gòu)建以“七彩童年”為經(jīng)、“四季律動”為緯的“七彩四季”體驗活動課程,每個年級4個活動單元,在每一個“活動單元”下預(yù)設(shè)3個小活動,分別指向“人與自然”“人與社會(文化)”“人與自我”,旨在引領(lǐng)學(xué)生以親近自然、融入社會為主線開展體驗活動,將學(xué)科教學(xué)與學(xué)生活動互相融通,溝通書本小世界與天地大世界,建設(shè)融學(xué)生能力培養(yǎng)和精神氣質(zhì)養(yǎng)成于一體的、富有教育品性的校園生活。

        校園四季活動聚焦學(xué)生成長的真實世界,使學(xué)生的成長與學(xué)科學(xué)習(xí)、校園活動、日常生活、自然四季融為一體,拓展了學(xué)生活動的豐富性和生長性。我們將不斷挖掘其內(nèi)涵的獨特的育人價值,使得“校園四季”在往復(fù)中綻放生命的精彩。

        日产国产精品亚洲高清| 亚洲中文字幕无码av| 好看的欧美熟妇www在线| 精品人妻人人做人人爽夜夜爽| 国产精品入口牛牛影视| 99精品国产av一区二区| 久久久精品亚洲一区二区国产av | 日韩精品无码一区二区三区| 久久99国产精品久久99| 亚洲av综合永久无码精品天堂| 久久亚洲精品成人av| 国产va免费精品高清在线观看 | 国产精品熟女视频一区二区三区| 免费av网站大全亚洲一区| 被黑人猛烈30分钟视频| 一本大道香蕉视频在线观看| 欧美精品久久久久久三级| 国产一区精品二区三区四区| 亚洲一区二区三区99| 久久精品国产99国产精品亚洲| 国产麻传媒精品国产av| 免费毛片视频网站| 青青草极品视频在线播放| 日本高清在线一区二区三区| 日本一区二区在线高清| 偷偷色噜狠狠狠狠的777米奇| 国产精品入口牛牛影视| 亚洲精品一区二区三区日韩 | 久久亚洲一区二区三区四区五| 免费一区二区在线观看视频在线| 日韩亚洲一区二区三区四区 | 亚洲av成人无码网站…| 亚洲一区爱区精品无码| 欧美日韩性高爱潮视频| 中文字幕av久久激情亚洲精品| 99精品人妻少妇一区二区三区 | 亚洲av无码一区二区三区在线| 亚洲爆乳大丰满无码专区| 久久亚洲国产高清av一级| 国产精品免费看久久久无码| 国内露脸中年夫妇交换|