張連明

在小學(xué)生的作文里，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的描述：“我非常害怕！”“我好緊張呀！”究竟怎樣害怕、怎樣緊張，害怕、緊張到什么程度，讀者無法從文字里感知。

內(nèi)容乏味、概括性語句偏多、缺少細(xì)節(jié)，是小學(xué)生作文最常見的問題。那怎樣才能讓文字活起來、文章生動(dòng)起來呢？

合理運(yùn)用肢體語言和心理活動(dòng)，豐富表述內(nèi)容

例句：我好緊張呀！

修改后：

我的心怦怦亂跳，大腦一片空白，手心濕漉漉的，兩條腿開始不聽使喚，像篩糠似的亂顫。

我們都知道，一個(gè)人緊張了，身體一定會(huì)做出反應(yīng)。有的人會(huì)緊張得冒汗，有的人會(huì)緊張得總想上廁所，還有的人緊張得語無倫次、手足無措。修改的文字里添加了手心出汗、心跳加速、腿腳不聽使喚的描述，于是“緊張”這種感覺就變得具體、生動(dòng)而且鮮活。

小學(xué)語文課本選取了俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品《窮人》，文中對(duì)等待丈夫出海歸來的桑娜是這樣描述的：

桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門嘎吱一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

丈夫出海未歸，生死未卜，家里的幾個(gè)孩子嗷嗷待哺，自己又擅自做主把兩個(gè)孤兒抱回家，桑娜的緊張與糾結(jié)在作者的心理描寫中愈發(fā)濃烈?！靶捏@肉跳”“臉色蒼白”“神情激動(dòng)”“忐忑不安地想”“一驚，從椅子上站起來”——這些描述，將桑娜內(nèi)心的糾結(jié)、緊張表現(xiàn)得淋漓盡致。

恰當(dāng)運(yùn)用聽覺、觸覺、味覺等感官，讓文字更有味道

例句：我非常害怕！

修改后：

沒有燈光，伸手不見五指。一顆顆淚珠滾落腮邊，掉在炕席上，發(fā)出“啪啪”的聲響。一根根頭發(fā)從頭皮上立起來，脊梁骨嗖嗖冒著涼風(fēng)。喉嚨里發(fā)出的呼吸聲，越來越響，越來越響——我蜷縮到炕角，抱著媽媽的棉襖，大氣兒不敢出。

修改后的文字里增添了視覺、聽覺、觸覺的描寫——“沒有燈光，伸手不見五指”“一顆顆淚珠滾落腮邊，掉在炕席上，發(fā)出‘啪啪’的聲響”“一根根頭發(fā)從頭皮上立起來，脊梁骨嗖嗖冒著涼風(fēng)”?！昂ε隆?，單單兩個(gè)字，給人的印象很模糊，當(dāng)我們調(diào)動(dòng)感官來描寫時(shí)，文字變得靈動(dòng)起來，“害怕”這種感覺也就讓人感同身受了。

好的文章就是把色香味俱全的文字盛宴擺在讀者面前，讓讀者品嘗。很多經(jīng)典的作品，都是我們學(xué)習(xí)的范本。

聽到街上響起咕嚕咕嚕的車輪聲，聽到從遙遠(yuǎn)的沼澤地那邊傳來仙鶴的鳴叫聲，還有那只奶山羊惱恨的“咩咩”聲。麻雀把窗戶紙碰得撲棱棱直響。喜鵲在院子外那棵白楊樹上叫個(gè)不停?？磥斫裉煺媸怯邢擦?。（聽覺）

它小，就能輕易地從疏格籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（視覺）

秋天的雨，藏著非常好聞的味道。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。（嗅覺）

魯迅的《從百草園到三味書屋》中對(duì)百草園的描述，充分利用了聽覺、視覺、味覺的描寫。在這里，蟬會(huì)“長吟”，油蛉會(huì)“低唱”，蟋蟀會(huì)“彈琴”，讀者的想象也會(huì)生出翅膀。在作者的筆下，百草園是一個(gè)充滿了顏色和聲音的生命世界，是孩子們的歡樂世界，連那青青的野草叢里，也藏著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;（視覺）也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了。（聽覺）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（聽覺）翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（聽覺、視覺）何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。（視覺）有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（味覺、視覺）

（選自《從百草園到三味書屋》）

文字宛如一道菜、一幅畫，如何讓這道菜色香味俱全，讓這幅畫色彩宜人、栩栩如生，需要作者用心揣摩、精心創(chuàng)作。使用肢體語言，調(diào)動(dòng)所有感官，把抽象變具體，讓文字有味道，讀者就會(huì)循著作者的文字感同身受。